Poznajemy zawody - Praca strażaka

Temat: Poznajemy zawody – Praca strażaka
Grupa: 6latki
Cel ogólny: Zapoznanie dzieci z pracą strażaka
Cele szczegółowe:
Dziecko:
• rozumie, na czym polega praca strażaka i ją szanuje (również strażaków ochotników),
• potrafi wyjaśnić pojęcia PSP i OSP,
• wie, jak wygląda strój strażaka,
• potrafi wymienić elementy ubioru strażaka,
• zna numery alarmowe,
• potrafi wymienić zdarzenia, do których wyjeżdżają strażacy,
• odgrywa krótką scenkę,
• wie, jak zachować się podczas pożaru,
• potrafi wymienić 4 żywioły,
• przyjmuje postawy proekologiczne,
• wie, co to jest recykling,
• zachowuje się bezpiecznie podczas przeprowadzania doświadczenia,
• wykonuje zadanie zgodnie z poleceniem,
• dba o estetykę i bezpieczeństwo podczas wykonywania prac manualnych.

Metody:
-oglądowe: pokaz wozu strażackiego wykonanego przez nauczyciela, plakat, zdjęcia
-słowne : pogadanka
-praktyczne : praktyczne wykonywanie zadań przez dzieci, przeprowadzenie doświadczenia, drama, zabawa

Formy:
-praca z całą grupą
-indywidualna

Środki dydaktyczne:
- ekologiczny wóz strażacki wykonany przez nauczyciela, klej, nożyczki, ozdoby, rolki po papierze toaletowym, plastikowe nakrętki, plakat, wąż strażacki, hełm, prądownica, syrena, mundur, zdjęcia z prywatnego albumu, świeczki, zapalniczka, szklanki, talerzyki, telefon, tamburyno, tablica interaktywna

Przebieg zajęć:¬

1. Pogadanka: Kim ja jestem? Czym się zajmuję? (nauczyciel prowadzący jest ubrany
w mundur strażacki, ponieważ jest druhem w Ochotniczej Straży Pożarnej)
2. Oglądanie ubioru i sprzętu strażackiego. Wyjaśnienie pojęć PSP i OSP.
3. Oglądanie zdjęć z prywatnego albumu (przedstawiające Strażaków Ochotników podczas różnych zdarzeń, akcji ratowniczych i rywalizacji zawodów strażackich między różnymi jednostkami OSP).
4. Utrwalanie numerów alarmowych do służb ratunkowych na podstawie plakatu i krótkich scenek dramowych z chętnymi dziećmi.
5. Obejrzenie filmu na podstawie utworu Cz. Janczarskiego pt.: ,,Jak Wojtek został strażakiem?” za pomocą tablicy interaktywnej na kanale Yt pod linkiem: https://www.youtube.com/watch?v=qBDK_QnECN0
6. Wymienienie czterech żywiołów. Przybliżenie żywiołu ognia, który z jednej strony niesie za sobą wiele niebezpieczeństw (pożary, oparzenia), a z drugiej jest niezbędny człowiekowi do życia.
,,Umiejętność krzesania ognia jest uznawana za jedną z kluczowych w dziejach ludzkości.”
7. Przeprowadzenie doświadczenia pt.: ,,Która świeczka zgaśnie szybciej?”. Próba wyjaśnienia przebiegu doświadczenia przez dzieci.
8. Zapoznanie się z plakatem dotyczącym zasad zachowywania się podczas pożarów. Dokładane omówienie każdej z zasad (nawiązując do uprzednio przeprowadzonego doświadczenia).
9. Zabawa ruchowa ,,Pali się! ”. Nauczycielka gra na tamburynie, dzieci spacerują. Na hasło ,,pali się” – dzieci wbiegają na dywan.
10. Pokaz ekologicznego wozu strażackiego wykonanego przez nauczycielkę z rolek po papierze toaletowym i plastikowych nakrętek, wyjaśnienie pojęcia recykling.
11. Wykonanie ekologicznego wozu przez dzieci według zaprezentowanej instrukcji.
12. Wymiana elementów dekoracyjnych między dziećmi.
13. Prezentacja wykonanych prac.
14. Sprzątanie miejsc pracy.
15. Pochwała dzieci za aktywność, inwencję i utrzymywanie porządku, zachowywania bezpieczeństwa w czasie zajęć.
16. Wykonanie pamiątkowych zdjęć.

Treści zostały zaczerpnięte z czasopisma ,,Nauczycielka Przedszkola”