Scenariusz zajęć muzykoterapeutycznych "Zimowe zabawy"

TEMAT KOMPLEKSOWY: Zimowe zabawy

PRZEBIEG ZAJĘCIA:

Odreagowanie
- Zabawa wprowadzająca dobry nastrój w grupie „Taniec wymyślaniec” Muzyka „Root bear”
- Zabawa „Lodowe figury” dz. poruszają się w rytm muzyki, kiedy muzyka milknie przychodzi zima i wszyscy zamarzają – stają w bezruchu. Muzyka „Orkiestra jesienna Vivaldi”
- Ćw. oddechowe – dzieci siedzą na dywanie, robią wdech nosem, wydech ustami 3 x

Zrytmizowanie:
- Zabawa „Idziemy po śniegu” – dzieci poruszają się w rytm tamburyna – kiedy wygrywa n – l ćwierćnuty dz. poruszają się po wysokim śniegu – wolno, ociężale; kiedy wygrywa ósemki po śniegu udeptanym – szybko; kiedy gra na bębnie podskakują – udeptują śnieg.
- Kula z gazety - podawanie kulki w rytmn muzyki
- Ćwiczenia oddechowe – dzieci siedzą na dywanie, robią wdech nosem, wydech ustami 3 x

Uwrażliwienie
- Zabawa” Taniec figurowy na lodzie”. Dzieci dobierają się w pary. Jedna osoba z pary zakłada szarfę, dzieci poruszają się w rytm muzyki trzymając się w parze za ręce naśladują jazdę – ślizganie się po lodzie. Kiedy nauczyciel powie: stanie na jednej nodze osoba z szarfą podnosi delikatnie nogę do tyku (dz. bez szarfy trzyma ją za ręce), obrót – obraca się wokół partnera, podskok – podskakuje tyku (dz. bez szarfy trzyma ją za ręce). Podkład muzyczny piosenki „Zimowe zabawy”
- Opowiadanie z elementem pantomimy „Zimowe zabawy”:
Pewnego dnia dzieci z przedszkola poszły na pobliski plac zabaw (naśladowanie marszu). Gdy doszły na miejsce musiały się troszkę rozgrzać, ponieważ po drodze zmarzły. Roztarły przemarznięte ręce (rozcieranie rąk), nogi (rozcieranie nóg), potem zrobiły 5 pajacyków (skaczą 5 pajacyków). Wzięły sanki i weszły z nimi pod wielką górę (idą powoli i ociężale). Gdy weszły już na szczyt góry spojrzały w dół – góra była naprawdę wielka, usiadły na sankach i zaczęły zjeżdżać (poruszanie się na pupie). Potem postanowiły ulepić bałwana. Najpierw utoczyły pierwszą kulę, która w czasie toczenia powiększała się coraz bardziej i stawała się coraz cięższa, aż w końcu była tak duża i ciężka (toczenie kuli), że nie można już jej było dalej przepchnąć. Potem utoczyły drugą kulę (toczenie kuli), która była również bardzo duża, z trudem ułożyły ją na pierwszej (podnoszenie ciężkiej kuli, ułożenie na poprzedniej). Na koniec utoczyły jeszcze jedną (toczenie kuli) i ułożyły ją na samej górze. Potem namalowały palcem bałwankowi oczy, usta i noś (malowanie palcem oczów, ust, nosa). Dzieciom zrobiło się zimno więc się rozgrzały robiąc kolejne 5 pajacyków (skaczą 5 pajacyków). Następnie rzucały śnieżkami do celu, czyli w stary i gruby pień drzewa, ulepiły dużo kulek następnie rzucały (robienie śniegowych kulek, rzut). Dzieciom przemarzły ręce więc zaczęły je rozgrzewać chuchając na nie i pocierając (chuchanie i pocieranie rąk). Ręce były wciąż nieco zmarznięte więc zaklaskały 6 razy (klaśnięcie 6 x), zrobiły 5 piąstek (zaciskanie i otwieranie dłoni). Nagle pani zapowiedziały powrót do przedszkola, dzieci ustawiły się w pary (ustawienie się w pary) i wesoło maszerując powróciły do przedszkola (marsz). Muzyka relaksacyjna - Harmonia i odprężenie - "Andaluzja"
- Masaż relaksacyjny w kręgu:
Słońce świeci przez cały dzień (zataczanie dłońmi koła, aż odczujemy ciepło)
Pada z nieba śnieżek biały (stukamy w plecy delikatnie opuszkami palców)
Idą dzieci na sanki (stukamy w plecy palcami wskazującymi na przemian, przy kręgosłupie, zaczynając od dołu)
Zjeżdżają z wysokiej górki (przesuwamy jednocześnie dłonie po plecach, od szyi, w dół kręgosłupa, kreśląc linię falistą)
Szczypie mróz (delikatne szczypanie)
Wieje wietrzyk (lekko dmuchamy we włosy kolegi)
Czy przeszedł cię dreszczyk? (delikatnie szczypiemy w kark)
Muzyka relaksacyjna - Harmonia i odprężenie - "Taniec Aidy"
- Ćw. oddechowe – dzieci siedzą na dywanie, robią wdech nosem, wydech ustami 3 x

Relaksacja
- Relaks autogenny wg Schulza „Zimowy spacer"
Idziesz do lasu na spacer. Jest zima. Drzewa liściaste są ogołocone. Możesz dostrzec jedynie zieleń jodeł. Idziesz przez chwilę, czujesz na nosie płatki śniegu. Spoglądasz w niebo i zauważasz, że z nieba szybują białe płatki śniegu. Nasłuchujesz o czym Ci one opowiadają. Chcą one Ci powiedzieć, że pragną pokryć ziemię delikatną warstwą śniegu. Pod tym śnieżnym przykryciem może ona odpoczywać w ciszy i obudzić się na wiosnę do nowego życia. Zamykasz oczy i przysłuchujesz się płatkom śniegu. Cicho, zupełnie cicho spadają one na ziemię. Robisz wdech i wydech, wdech i wydech. Oddychasz bardzo regularnie i samodzielnie. Obserwujesz, jak płatki śniegu pokrywają powoli drzewa, krzaki i trawę. Słyszysz, jak opowiadają o dzieciach na wsiach i w miastach, które cieszą się z białego przepychu i lepią bałwany. Mówią o jeżach i świstakach, które ułożyły się do snu w swoich kryjówkach przypudrowanych bielą mrozu. Opowiadają tez o lisie, które z powodu nagłej burzy śnieżnej uciekł do jaskini niedźwiedzia. Robisz wdech i wydech, wdech i wydech. Oddychasz bardzo regularnie i samodzielnie. Powoli idziesz dalej. Na końcu lasu możesz rozpoznać pobielone śniegiem dachy domów. Wszystko jest spokojne i spokój jest także w tobie. A ponieważ jesteś całkiem wyciszony, możesz tez odczuć w sobie nowa silę. Powoli otwierasz oczy...
Muzyka relaksacyjna - Harmonia i odprężenie - "Księżyc nad jeziorem"

Aktywizacja
- „Energetyczne ziewanie” (ćw. P. Dennisona ) – dzieci delikatnie masują czubkami palców mięśnie twarzy w okolicy kości policzkowych i ziewają, przeciągają się
-Ćwiczenia oddechowe – dzieci siedzą na dywanie, robią wdech nosem wydech ustami 3x

Zakończenie
- Określenie swojego nastroju za pomocą otrzymanej minki
Minki: wesołe i smutne