Czysta woda zdrowia doda

Grupa wiekowa: 5 latki
Temat: „Czysta woda zdrowia doda”

Cele ogólne: kształtowanie postawy prozdrowotnej, promowanie zdrowego nawyku picia wody u dzieci

Cele szczegółowe – dziecko:
- wie o konieczności picia wody,
- zna znaczenie wody w życiu człowieka,
- zdaje sobie sprawę ze szkodliwości słodkich napojów,
- segreguje zdjęcia napojów ze względu na ich wpływ na zdrowie,
- przelicza elementy
- aktywnie uczestniczy w zabawie ruchowej,
- rozwiązuje zagadki,
- rysuje po śladzie.

Metody:
- czynne
- słowne
- oglądowe

Formy:
-zbiorowa
-indywidualna

Środki dydaktyczne: film edukacyjny „Przygody Oli i Stasia - Woda i napoje”, odgłosy wody z płyty CD, odtwarzacz CD, ilustracja przedstawiająca „Piramidę zdrowia”, ilustracje przedstawiające różne napoje, wycięte z papieru chmury z kroplami wody, karta pracy

1. Powitanie dzieci. Wprowadzenie w tematykę zajęć poprzez rozwiązanie zagadki słuchowej (woda). Nauczycielka przypina w centralnym miejscu napis WODA i inicjuje rozmowę na temat wody: – Do czego potrzebna jest na świecie woda? – Do czego ludzie potrzebują wody? – Gdzie możemy znaleźć wodę? – Skąd ludzie mają wodę? Wnioski: Woda potrzebna jest do życia; bez wody nie byłoby roślin, zwierząt, ludzi. Woda jest bardzo potrzebna człowiekowi w codziennym życiu.

2.Oglądanie filmu edukacyjnego „Przygody Oli i Stasia - Woda i napoje” przygotowany przez Narodowe Centrum Edukacji Żywieniowej.

3. Rozmowa na temat filmu:
-Po co pijemy wodę?
-Jaka woda jest najlepsza?
-Ile wody trzeba pić?
- Dlaczego napoje gazowane są niezdrowe?
- Co możemy dodać do wody by smakowała jeszcze lepiej?

4. Zabawa słuchowa „Woda” 
Dzieci słuchają z płyty CD odgłosy wody: gotująca się woda w czajniku, woda cieknąca z kranu, kąpiel pod prysznicem, deszcz. Odgadując zagadki wskazują rozwiązanie na obrazku.

5. „Krople wody” - zabawa ruchowa.
Na sali w dowolnym miejscu przypięte są duże chmurki z kropelkami (od 1-6). Dzieci otrzymują małe chmurki z tą samą ilością kropelek. Poruszają się po sali w rytm muzyki, gdy muzyka ucichnie odszukują dużą chmurkę z tą samą ilością kropelek, jaka jest na małej chmurce, którą trzymają. Potem zamieniają się chmurkami.

6. Przedstawienie „Piramidy zdrowia” -omówienie znaczenia wody dla zdrowia.

7. Zabawa dydaktyczna „ Zdrowe/ niezdrowe”  - segregowanie zdjęć napojów ze względu na wpływ na zdrowie, przeliczanie, porównywanie liczebności elementów.

8. Karta pracy – rysowanie kropli wody po śladzie, dorysowywanie tylu kropli, aby razem było ich sześć.

9. Podsumowanie zajęć w formie zabawy „Prawda czy fałsz?”.
Nauczyciel wypowiada głośno zdania. Jeśli zdanie jest prawdziwe, dzieci wstają, a gdy nieprawdziwe, siedzą.