Aktywna przerwa z miganiem i graniem - innowacja pedagogiczna

Tytuł innowacji pedagogicznej - "Aktywna przerwa z miganiem i graniem"

Czas trwania innowacji:
• raz w tygodniu we wtorek
• długa przerwa międzylekcyjna
Rodzaj innowacji pedagogicznej:
• programowa,
• organizacyjna,
• metodyczna
Osoby objęte działaniami :
• Chętni uczniowie klasy Ib
Zajęcia edukacyjne objęte innowacją:
• Zajęcia pozalekcyjne,
• rozwijanie zainteresowań uczniów

Opis innowacji pedagogicznej:
Innowacja „Aktywna przerwa z miganiem i graniem" przeznaczona jest dla uczniów naszej szkoły, którzy chcą aktywnie spędzać przerwy międzylekcyjne i zachęcać innych uczniów do tego. Idea zabaw polega na wykorzystaniu znanych gier planszowych i angażowaniu uczniów do wspólnych zabaw i gier . Żywe kolory, różnorodność kształtów i form poszczególnych gier wpływa na intelektualny rozwój uczniów. Uczą one przez zabawę i dbają o prawidłowy rozwój oraz integrują uczniów naszej szkoły. Dzieci podczas Aktywnej przerwy nie tylko grają w gry, ale także uczą się języka migowego. Co pozwoli im nauczyć się, akceptacji, zrozumienia, szacunku i tolerancji wobec ludzi niepełnosprawnych.

Uzasadnienie potrzeby wprowadzenia innowacji pedagogicznej:
• wspomaganie wszechstronnego rozwoju ucznia poprzez naukę i wspólną zabawę,
• integracja uczniów,
• znajomość języka migowego jest zaletą na rynku pracy, który coraz bardziej otwiera się na ludzi niepełnosprawnych i dostosowuje się do ich potrzeb,
• samorozwój dziecka,
• wzbogacenie oferty pracy szkoły;

Cele ogólne innowacji pedagogicznej
• usprawnianie i stymulowanie funkcji percepcyjno – motorycznych,
• rozwijanie umiejętności koncentrowania uwagi,
• rozwijanie umiejętności panowania nad swoimi emocjami,
• rozwijane umiejętności komunikacyjnych i społecznych,
• wzmacnianie poczucia własnej wartości,
• trening własnego ciała i umysłu,
• zdrowe współzawodnictwo, współpraca.
• rozwijanie umiejętności szkolnych,
• motywowanie do zdobywania wiedzy poprzez zabawę,
• rozwijanie zdolności twórczego myślenia,
• rozbudzanie wrażliwości i otwartości na osoby z upośledzeniem słuchu
• poznanie specyfiki komunikacji z osobą głuchoniemą (język migowy)
• poznanie podstawowych znaków ideograficznych,
• poznanie Polskiego Alfabetu Palcowego(daktylografia)
Spodziewane efekty innowacji pedagogicznej dla szkoły:
• wzbogacenie oferty edukacyjnej szkoły,
• uatrakcyjnianie czasu przerw międzylekcyjnych,
• budowanie pozytywnego wizerunku szkoły wśród dzieci i rodziców, dla uczniów:
• pożyteczne, aktywne i kreatywne spędzanie czasu,
• satysfakcja z odniesionych sukcesów,
• umiejętność współpracy w grupie,
• odpowiedzialność za siebie i grupę.
• zna podstawowe znaki i zwroty w języku migowym,
• potrafi tworzyć krótkie wypowiedzi w języku migowym,

Sposoby ewaluacji innowacji pedagogicznej:
• obserwacja

Finansowanie innowacji pedagogicznej:
• Innowacja jest darmowa