Dzień Niepełnosprawnych

SCENARIUSZ SPOTKANIA Z OKAZJI
MIĘDZYNARODOWEGO DNIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

1. TYTUŁ SPOTKANIA: „Każdy z nas jest inny”
2. TERMIN: 03.12.2020r.
3. MIEJSCE: sala zabaw grupy Skrzaty i Misiaki
4. ADRESACI: dzieci z grupy IX, IV
5. OSOBA ODPOWIEDZIALNE ZA ORGANIZACJĘ I PRZEBIEG SPOTKANIA: Anna Łukasik-Frątczak
6. CEL SPOTKANIA:
 Uwrażliwianie dzieci na problemy osób niepełnosprawnych;
 Kształtowanie postawy tolerancji i wzajemnego szacunku;
 Zachęcanie dzieci do aktywnego udziału w ćwiczeniach i zabawach ruchowych.

Etap I – PRZYGOTOWANIA POPRZEDZAJĄCE WYDARZENIE
1. Ustalenie terminu i organizacji wydarzenia.
2. Przygotowanie informacji o wydarzeniu na tablicę informacyjną grupy Skrzaty, Misiaki.
3. Przygotowanie pomocy dydaktycznych.
4. Przygotowanie oprawy muzycznej.
5. Zaprojektowanie dekoracji.

Etap II – PRZEBIEG WYDARZENIA
1. Powitanie dzieci oraz przedstawienie celu spotkania.
2. „Mój młodszy brat” – wysłuchanie opowiadania, wyjaśnienie terminu niepełnosprawność. Omówienie piktogramów przedstawiających określone rodzaje niepełnosprawności (niewidomy, niesłyszący, niepełnosprawny ruchowo i intelektualnie).
3. „Ciuciubabka” (osoba niewidoma) – jedno dziecko zostaje ciuciubabką, której zasłania się oczy. Pozostałe dzieci otaczają ciuciubabkę, która na hasło „łap nas!” dąży do złapania jednego z uczestników zabawy nie odsłaniając swoich oczu, starając się kierować tylko dochodzącymi głosami. Opisywanie wrażeń przez dzieci po zabawie.
4. „Znaki dla niewidomych” – dzieci wyszukują na opakowaniach po lekach oznaczeń dla niewidomych. Następnie zamykają oczy i starają się odgadnąć, jaka figura jest przedstawiona na obrazku za pomocą kropeczek wyczuwalnych pod palcami.
5. „Kalambury” (osoba niesłysząca) – zadanie polega na przekazaniu słowa bez użycia słów (nauczyciel pokazuje słowa za pomocą piktogramów).
6. „Witam Cię koleżanko i kolego” – nauczycielka prezentuje dzieciom ilustracje przedstawiające powitanie i pożegnanie w języku migowym. Dzieci ćwiczą pokazane gesty. Następnie tańczą w rytm muzyki, gdy muzyka ucichnie zatrzymują się i witają się znakiem „dzień dobry”, gdy ponownie usłyszą muzykę za pomocą gestów mówią „do widzenia” i tańczą dalej.
7. „Kto pierwszy?” (osoba niepełnosprawna ruchowo) - dzieci skaczą z jednego końca dywanu na drugi na jednej nodze.
8. „O czym mówię” (osoba niepełnosprawna intelektualnie) – dzieci słuchają nagrania, następnie starają się odgadnać, o czym była rozmowa .
9. „Każdy z nas jest inny” – praca plastyczna. Dzieci kolorują kontur serca, w środku odbijają swoją dłoń - symbol pomocnej dłoni niepełnosprawnym dzieciom.
10. „Każdy swoje prawa ma” – prezentacja filmu, rozmowa na temat praw dzieci niepełnosprawnych.
11. Podziękowanie za wspólną zabawę i wręczenie pamiątkowych medali.

Pabianice, dn. 02.12.2020r.
Opracowała:
.............................