Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty ubiegającego się o awans zawodowy na stopień nauczyciela kontraktowego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA JĘZYKA NIEMIECKIEGO
UBIEGAJĄCEGO SIĘ O AWANS ZAWODOWY NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

Imię i nazwisko: Izabela
Szkoła:
Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2008 r.
Czas trwania stażu: do 30.05.2009
Opiekun stażu: mgr Elżbieta
Posiadane wykształcenie: wykształcenie wyższe z przygotowaniem pedagogicznym

Cel główny:
•uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego

Cele szczegółowe:
•poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły,
•poznanie dokumentacji obowiązującej w szkole,
•nabycie umiejętności prowadzenia dokumentacji obowiązującej w szkole,
•doskonalenie warsztatu pracy poprzez obserwację zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli oraz prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i omawianie ich,
•podniesienie kwalifikacji i zdobycie nowych umiejętności przydatnych w pracy zawodowej poprzez udział w formach doskonalenia zawodowego (wewnątrzszkolnych, pozaszkolnych i samokształcenia)
•wspieranie aktywności twórczej dzieci,
•pomaganie uczniom w nauce i wyrównywanie braków szkolnych,
•pogłębienie kontaktów z rodzicami i wychowawcami klas.

Podstawa prawna:
- Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2004, Nr 179, poz.1845) dalej zwana ustawą
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskania awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2004 r., Nr 260, poz. 2593) dalej zwane z rozporządzeniem

POWINNOŚCI NAUCZYCIELA STAŻYSTY

I. Poznać organizację zadania i zasady funkcjonowania szkoły

(Plan sporządzono w formie tabelarycznej - dop. red.)

ZADANIA
FORMY REALIZACJI
OSOBY WSPIERAJĄCE
DOWODY REALIZACJI
TERMIN
UWAGI

1.Poznanie organizacji i zasad funkcjonowania szkoły. Udział w Radach Pedagogicznych, obserwacja, rozmowy z opiekunem stażu.
Dyrektor szkoły, opiekun stażu. Lista obecności na radach pedagogicznych, potwierdzenie opiekuna stażu. IX’08
V’09
2.Poznanie obowiązującej w szkole dokumentacji (statut szkoły, programy wychowawcze, regulamin rady pedagogicznej, regulamin rady rodziców, wewnątrzszkolny system oceniania)Analiza dokumentacji szkoły, dokonywanie samodzielnych wpisów do dziennika
Dyrektor szkoły, opiekun stażu. Wpisy w dzienniku.IX/X’08
3.Zapoznanie z tygodniowym rozkładem zajęć, zastępstwami, dyżurami, zasadami współpracy dyrektora z pracownikami.
Obserwacja, udział w spotkaniach rady pedagogicznej. Dyrektor szkoły, opiekun stażu. Organizacja własnych zajęć, udział w spotkaniach. IX’08
4.Zapoznanie z podstawowymi zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy w szkole. Lektura obowiązujących aktów prawnych Dyrektor szkoły, Zaświadczenie ukończenia kursu.IX - V’08
4.Określenie roli nauczyciela języka niemieckiego.
Bezpośrednia rozmowa. Dyrektor szkoły, Uwagi w autorefleksjach. IX’08

II. Organizować swój czas pracy w sposób zapewniający właściwą realizację zadań szkoły i umiejętnie nawiązywać kontakty z otoczeniem.

1.Poznanie procedury awansu zawodowego ze szczególnym uwzględnieniem wymagań na stopień nauczyciela kontraktowego.Analiza karty nauczyciela, poznanie przepisów dotyczących awansu zawodowego nauczycieli.
Dyrektor szkoły, opiekun stażu Plan rozwoju zawodowego. IX’08
2.Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu. Bezpośrednia rozmowa.
Pomoc w napisaniu planu rozwoju, opracowanie harmonogramu obserwacji zajęć, oraz zajęć prowadzonych przez nauczyciela stażystę obserwowanych przez opiekuna stażu.
Opiekun stażu Plan rozwoju zawodowego. IX’08
3.
Ustalenie z opiekunem terminów i tematyki zajęć na okres stażu z uwzględnieniem zajęć obserwowanych i prowadzonych.

Opracowanie zakresu i tematów zajęć.Opiekun stażu. Scenariusze zajęć i potwierdzenie opiekuna stażu. IX’08
4.Dokumentowanie realizacji planu rozwojowego. Gromadzenie dokumentacji potrzebnej do uzyskania awansu zawodowego.
Opiekun stażu. Zaświadczenia, konspekty. Okres stażu.
5.Przygotowanie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego. Autorefleksja, analiza, opis realizacji planu rozwoju zawodowego.
Dyrektor szkoły, opiekun stażu. Sprawozdanie z realizacji stażu. V’09

III. Rozwijać umiejętności dydaktyczne oraz rozwijać spostrzegawczość, umiejętność analizy i wyciągania wniosków.

1.Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu lub innego nauczyciela. Hospitacja według wcześniej opracowanych narzędzi, omówienie i zapisywanie jej wyników, analiza konspektów. Dyrektor szkoły, opiekun stażu, nauczyciele. Wnioski z hospitacji i obserwacji. Raz w miesiącu
2. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu lub dyrektora. Opracowanie scenariuszy zajęć, konsultacja, analiza.
Dyrektor szkoły, opiekun stażu. Konspekty z zajęć, wnioski i uwagi do realizacji. Raz w miesiącu.
3.Ocena własnych umiejętności. Autorefleksja, samoocena.Samodzielna praca z opiekunem.
Samoocena. Na bieżąco.

4.Uczestnictwo w doskonaleniu zawodowym wewnątrzszkolnym, pozaszkolnym i samokształceniu.
Przewodnictwo i aktywny udział w WDN. Zbieranie informacji mogących pomóc w dalszej pracy,
Aktywny udział w warsztatach i kursach,
Studiowanie odpowiednich pozycji literatury fachowej.
Dyrektor szkoły, opiekun stażu. Zaświadczenia. Plan pracy WDN.
Okres stażu.
5.Pomoc w nauce i wyrównywaniu braków szkolnych.Odrabianie z dziećmi zadań domowych, praca z dziećmi słabszymi, konkursy, gry i zabawy edukacyjne.Dyrektor szkoły, opiekun stażu. Potwierdzenie opiekuna stażu, karty pracy.Okres stażu.
7.Doskonalenie multimedialnych technik pracy. Przygotowanie dokumentacji stażu w formie komputerowej.
Opiekun stażu, nauczyciele.Teczka stażysty.Okres stażu.

IV. Znajomość środowiska uczniów i ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów.

1.Znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów.
Obserwacja, indywidualne rozmowy z dziećmi i rodzicami.Dyrektor szkoły, opiekun stażu, wychowawcy.Krótka notatka.Okres stażu.
2.Określenie dalszej drogi rozwoju zawodowego. Autorefleksja. Dyrektor szkoły opiekun stażu. Sporządzone wnioski do dalszej drogi rozwoju zawodowego.
Koniec stażu
V’09