Doradztwo zawodowe w klasie II

Realizacji treści doradztwa zawodowego polegała na wspieraniu dzieci i uczniów w procesie podejmowania samodzielnych i odpowiedzialnych wyborów edukacyjnych i zawodowych, które opar-te były na znajomości i rozumieniu siebie. Przybliżałam zagadnienia związane z systemem edukacji oraz rynku pracy.
Jako wychowawca oraz nauczyciel uczniów klasy II w swojej pracy przez cały rok (w trakcie nauczania zdalnego także ) starałam się określać mocne strony, predyspozycje, zainteresowania i uzdolnienia uczniów. W trakcie bieżącej pracy z uczniami łączyłam związki realizowanych treści nauczania z treściami programowymi doradztwa zawodowego, do swojego planu wychowawczego włączyłam zagadnienia z zakresu doradztwa zawodowego. Na kole zainteresowań oraz zajęcia świetlicowych prowadzonych przeze mnie poruszałam treści związane z planowaniem ścieżki zawodowej oraz przybliżające specyfikę różnych zawodów. Duże znaczenie miły organizowane w sali edukacji wczesnoszkolnej kąciki tematyczne związane z zawodami oraz pracą ludzi.
Uczniowie klasy II brali udział w spotkaniach z przedstawicielami różnych zawodów, poznając w ten sposób specyfikę pracy w danej branży oraz przybliżali wiedzę o niektórych zawodach z treści zawartych w podręczniku ( np. tapicer, pracownik naukowy, student, entomolog, badacz-polarnik, pisarz, zegarmistrz, ratownik TOPR, pracownik poczty, pielęgniarka, sprzedawca, księgowa, ornitolog).