Sprawozdanie z realizacji zadań dydaktycznych i wychowawczych

Treści zawarte w podstawie programowej z edukacji wczesnoszkolnej przeznaczone do realizacji w klasie II, zostały zrealizowane zgodnie z założeniami.
W swojej pracy koncentrowałam się także na udzielaniu wsparcia uczniom wymagającym dostosowania wymagań wynikających z opinii pedagogicznych i orzeczeń. Wskazywałam rodzicom źródła w których mogli szukać dodatkowej pomocy dla swoich dzieci. Tworzyłam także dodatkowe materiały dla uczniów, którzy chcieli wykonywać zadania dodatkowe. W ten sposób dostosowywałam zakres materiału odpowiadający potrzebom wszystkich uczniów. Tworzyłam bazy materiałów, ćwiczeń, zadań, linków do filmów które były niezbędne w mojej pracy. Starałam się aby uczniowie mieli jak najwięcej atrakcyjnych źródeł, z których mogli korzystać opanowując kolejne partie materiału i nabywając nowe umiejętności oraz wiadomości.
Udostępniałam materiały i linki do zabaw i ćwiczeń gimnastycznych dla klasy II i III a także zawierających propozycje prac plastycznych, technicznych, które dzieci wykonywały w ramach koła plastyczno-technicznego. Oprócz przesyłania zadań do wykonania, w każdą środę i piątek łączyłam się z uczniami za pomocą messengera, skype oraz WhatsAppa w celu podtrzymania więzi klasowej a także sprawdzenia umiejętności głośnego czytania, dodawanie i odejmowania, mnożenia i dzielenia. Konsultowałam z uczniami treść i sposoby rozwiązywania zadań, dawałam im dodatkowe wskazówki. Na adres e-mail rodzice przesyłali zdjęcia wykonanych zadań, ćwiczeń oraz z prac plastycznych i techniczno-plastycznych. Na bieżąco informowałam o otrzymanych ocenach, ewentualnie wskazywałam obszary zadań wymagające poprawy.
W następnym roku szkolnym należy nadal pracować nad estetyką i poprawnością pisanych liter, zdań i tekstów. Przez okres pracy własnej w ramach zdalnego nauczania uczniowie nie przykładali się do dokładności w pisaniu. Nadal należy także ćwiczyć czytanie ze zrozumieniem, nie tylko na edukacji polonistycznej ale także na matematycznej( analizowanie zadań z treścią) - włączenie uczniów w akcje propagowania czytelnictwa.
Na podstawie programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły przygotowałam na początku roku szkolnego plan pracy wychowawczej w klasie II. W roku szkolnym 2019/2020 zrealizowałam zagadnienia dotyczące bezpieczeństwa podczas poruszania się na drodze, bezpieczeństwa podczas poruszania się autobusem szkolnym, agresji słownej i fizycznej, cyberprzemocy, efektywności uczenia się, kultury osobistej, koleżeństwa, przyjaźni, higieny codziennej, zasad zdrowego stylu życia oraz odżywiania. Realizowałam treści wynikające z Programu dla szkół, w którym uczestniczą uczniowie naszej szkoły. Starałam się motywować moich wychowanków do nauki, ponieważ na początku roku uczniowie wykazywali słabą motywację do systematycznej nauki i pracy na lekcjach.
Uczniowie klasy II uczestniczyli w spotkaniach z policją dotyczących bezpiecznych ferii i wakacji oraz zagrożeń związanych z dopalaczami i środkami psychoaktywnymi. Odbyły się również spotkania z panią pedagog w sprawie agresji, bezpieczeństwa, utrzymywania porządku, przestrzegania zasad higieny. Praca wychowawcza przebiegała we współpracy z pedagogiem szkolnym, innymi nauczycielami oraz wychowawcami, pielęgniarką szkolną, policjantami, strażakami.
Byłam w stałym kontakcie z rodzicami. Podczas zebrań omawiane były bieżące postępy, problemy w nauce a także zachowanie uczniów.
Na początku roku szkolnego opracowałam WOPFU oraz Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny ucznia objętego kształceniem specjalnym. Dokonałam jego ewaluacji i modyfikacji ze względu na wprowadzenie zasad zdalnego nauczania.
W swojej pracy realizowałam założenia Rocznego Planu Wspomagania w obszarze poprawy efektywności kształcenia w zakresie matematyki, który współtworzyłam, pracowałam nad rozwija-niem kompetencji kluczowych w klasie II. Uczestniczyłam w zespołach zadaniowych (zespół edukacji wczesnoszkolnej oraz zespół statutowy).
Jako opiekun stażu nauczyciela kontraktowego starającego się o stopień nauczyciela mianowanego
analizowałam i śledziłam procedurę oraz stopień realizacji planu rozwoju. Przygotowałam wstępny projekt oceny dorobku zawodowego.