Układam, liczę, zapamiętuję - scenariusz zajęć korekcyjno-kompensacyjnych w klasach I-III

,,Układam, liczę, zapamiętuję ‘’ – scenariusz zajęć korekcyjno-kompensacyjnych w klasach I-III
Szkoła Podstawowa im. Polskich Noblistów w Nowych Skalmierzycach
Dorota Bukowska

Cele zajęć:
 Ćwiczenia kształcące percepcję wzrokową oraz umiejętność układania wyrazów i zdań z rozsypanek;
 Ćwiczenia w czytaniu, starannym przepisywaniu oraz zapamiętywaniu wyrazów z ó.
 Ćwiczenia wprowadzające oraz na przekraczanie linii środka metodą Denissona.
Zakres wykonanych przez ucznia ćwiczeń zależy od poziomu i indywidualnego tempa pracy.
ĆWICZENIA WPROWADZAJĄCE- pamiętaj, aby pić wodę, która jest niezbędna do prawidłowej pracy mózgu.
1.Znajdź i połącz w pary wyrazy różniące się tylko jedną literą. Podkreśl te litery.
pas, Tomek, mowa,
sowa, domek, las,
2. Podkreśl wyrazy z literami na d. Przeczytaj je i przepisz starannie.
dom, mama, tata, data, moda, Dorota, brat, siostra, drabina.
........................................
3. Z podanych wyrazów ułóż zdania. ( Pamiętaj, że każde zdanie zaczynamy wielką literą, a kończymy kropką.)
dom. / ma / piękny / Adam
........................................
mamie / Ola / loda. / dała
........................................
lodowisko. / jest / parku / Obok
........................................
rowerowy / Dzwonek / dźwięki. / wydaje
........................................
porzeczkowym. / z / drożdżówkę / dżemem / Mam
........................................
4. Z podanych sylab ułóż imiona i napisz je.
ga- A- ta ........................................
A-szka- gnie ........................................
go-Mał-ta- rza ........................................
5. Spośród podanych liczb wybierz pary, tak, aby:
- wynikiem ich dodawania była liczba 8
- wynikiem ich odejmowania była liczba 2
O, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,
...... + .......= 8
...... - .......= 2
6. Uzupełnij wyrazy literami b, d lub p. Odczytaj głośno powstałe wyrazy.
....alma
....roga
...uty
7. Znajdź w tabeli podane wyrazy wpisane poziomo i je wykreśl. Z pozostałych liter odczytaj i zapisz hasło.
mój, wór, bóbr, król, miód
l w ó r i
m ó j t e
r k r ó l
a b ó b r
m i ó d ó

HASŁO: ........................................
ĆWICZENIA NA PRZEKROCZANIE LINII ŚRODKA
,,ROWEREK’’
Podnieś ręce i głowę do góry, obejmij głowę dłońmi i podtrzymuj ją. Prawym łokciem dotykaj lewego kolana, potem lewym łokciem prawego kolana, itd. Oddychaj rytmicznie.
Rowerek - integracja lewej i prawej strony ciała, czytanie, umiejętność słuchania, pismo, zasady pisowni, matematyka.
,,KRĄŻENIE SZYJĄ’’
Zwieszamy ciężko głowę i krążymy nią, zaczynając w lewą stronę.
Krążenie szyją - czytanie ze zrozumieniem, wyrażanie emocji,myślenie pamięć, matematyka.