Plan rozwoju zawodowego na nauczyciela dyplomowanego

Plan rozwoju zawodowego
nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego
________________________________________

Iwona Jaczewska
nauczyciel wspomagający
Publiczne Przedszkole w

Dyrektor:
Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2019 r.
Czas trwania stażu: 2 lata i 9 miesięcy
Planowana data zakończenia stażu: 31.05.2022 r.
Cele rozwoju zawodowego:________________________________________Cel główny:
 Uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego.
Cel szczegółowy:
 Doskonalenie własnego warsztatu i metod pracy, w tym doskonalenie umiejętności stosowania technologii informacyjnej i komunikacyjnej.
 Realizacja zadań służących podniesieniu jakości pracy placówki.
 Pogłębianie wiedzy i umiejętności służących własnemu rozwojowi i podniesieniu jakości pracy placówki.

PLAN DZIAŁANIA:
L.p. Zadania Formy realizacji
Termin realizacji Sposób dokumentacji
1. Poznanie procedury osiągania awansu zawodowego. Sporządzenie wniosku i planu rozwoju zawodowego. Poznanie przepisów dotyczących awansu zawodowego nauczycieli. Napisanie wniosku i planu rozwoju zawodowego.
Wrzesień 2019 r. Złożony wniosek o otwarcie stażu. Poprawnie opracowany plan rozwoju zawodowego.
2. Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego. Gromadzenie dokumentacji, zaświadczeń, scenariuszy.
Cały okres stażu. Teczka stażysty.
3. Przygotowanie projektu sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego. Opis realizacji planu z uwzględnieniem ewentualnych zmian w planie rozwoju, autoanaliza, autorefleksja. Maj – Czerwiec
2022 r. Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju.
4. Złożenie wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela dyplomowanego. Opracowanie wniosku skierowanego do dyrektora przedszkola.
Czerwiec 2022 r. Wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego.

UMIEJETNOŚĆ WYKORZYSTANIA W PRACY METOD AKTYWIZUJĄCYCH UCZNIA ORAZ NARZĘDZI MULTIMEDIALNYCH I INFORMATYCZNYCH, SPRZYJAJACYCH PROCESOWI UCZENIA SIĘ
§8 ust.3 pkt.1

L.p.
Zadania nauczyciela
Formy realizacji zadań
Terminy realizacji zadań
Dowody realizacji zadań

1.

Poznanie procedury awansu zawodowego.  Analiza przepisów prawa oświatowego dot. awansu zawodowego nauczyciela ze szczególnym uwzględnieniem awansu na stopień nauczyciela dyplomowanego.
 Analiza dokumentacji przedszkolnej niezbędnej do opracowania Planu Rozwoju Zawodowego.
 Udział w szkoleniach dotyczących awansu zawodowego. Cały okres stażu.

Wrzesień 2019.

Wrzesień 2019.
Cały okres stażu.

 Zaświadczenia.

2.
Odbycie stażu dotyczącego awansu zawodowego.
 Zredagowanie i złożenie wniosku o rozpoczęcie stażu.

 Opracowanie Planu Rozwoju Zawodowego i przedłożenie go do zatwierdzenia dyrektorowi przedszkola.

 Dokumentowanie realizacji Planu Rozwoju Zawodowego.

 Sporządzenie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego. Wrzesień 2019.

Wrzesień 2019.

Cały okres stażu.

Maj 2022.
 Wniosek o otwarcie stażu na stopień nauczyciela dyplomowanego - zatwierdzony przez dyrektora.
 Plan Rozwoju Zawodowego zaakceptowany przez dyrektora.
 Dokumentacja.

 Sprawozdanie z realizacji planu.

3. Przeprowadzenie analizy własnej pracy.
 Hospitacje zajęć przez dyrektora.
 Ewaluacja i samoocena hospitowanych zajęć.
Cały okres stażu.
 Scenariusze zajęć.
4. Udział w wewnętrznych i zewnętrznych formach doskonalenia zawodowego adekwatnych do potrzeb nauczyciela i placówki.

 Analiza literatury fachowej.
 Udział w warsztatach, szkoleniach, konferencjach i kursach doskonalących, dotyczących w szczególności pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
 Udział w WDN-ach i grupach wsparcia nauczycieli wspomagających.

 Systematyczne śledzenie literatury z zakresu pedagogiki specjalnej, edukacji przedszkolnej i psychologii. Wzbogacanie i korzystanie z zasobów biblioteki własnej, biblioteki pedagogicznej i portali internetowych zajmujących się problematyką pedagogiczno-psychologiczną. Zgodnie z ofertą MSCDN.

Cały okres stażu.

Cały okres stażu.

 Zaświadczenia.

 Poświadczenia udziału.
 Referaty.

 Wykaz interesujących książek.
 Wykaz stron internetowych.

5.
Tworzenie własnego warsztatu pracy.
 Gromadzenie materiałów i pomocy dydaktycznych, scenariuszy zajęć.
 Samodzielne wykonywanie pomocy dydaktycznych, indywidualnych kart pracy.
Cały okres stażu.

 Pomoce dydaktyczne.
 Scenariusze zajęć.
 Indywidualne karty pracy.
6. Uczestniczenie w pracach organów przedszkola, związanych z realizacją jej podstawowych funkcji i wynikających z nich zadań.
 Aktywny udział w posiedzeniach Rady Pedagogicznej.
 Współpraca z dyrektorem przedszkola, Radą Pedagogiczną i Radą Rodziców.
 Praca w zespołach istniejących w strukturze Rady Pedagogicznej.

Cały okres stażu.

 Poświadczenie Dyrektora przedszkola.

7. Czynny udział w tworzeniu dokumentacji przedszkola.
 Systematyczne prowadzenie dziennika zajęć.
 Opracowanie i aktualizacja Indywidualnych Programów Edukacyjno – Terapeutycznych dla dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego.
 Zredagowanie sprawozdań zawierających opis efektywności podjętych działań oraz wnioski do pracy na kolejny rok szkolny.
 Opracowanie Opisu Funkcjonowania Dziecka w Przedszkolu na potrzeby zewnętrznych instytucji opiekujących się dzieckiem.
 Pisanie protokołów.
 Inne.
Cały okres stażu.
Wrzesień - wg potrzeb.

Czerwiec - wg potrzeb.

Według potrzeb.

Według potrzeb.  Dziennik zajęć.
 Dokumentacja poszczególnych dzieci.
 Sprawozdania.

8.
Stosowanie nowatorskich metod pracy z dzieckiem.
 Stosowanie w pracy metod aktywizujących i innowacyjnych np.: ruch rozwijający Weroniki Sherborne, kinezjologia edukacyjna Paula Dennisona, metoda Batii Strauss, metoda Carla Orfa, pedagogika zabawy, metody badawcze, metoda Dobrego Startu, integracja sensoryczna, itp. – zwiększenie efektywności i atrakcyjności zajęć.

Cały okres stażu.
 Dziennik zajęć.
 Scenariusze zajęć.
9. Stworzenie optymalnych warunków do prowadzenia terapii dziecka z niepełnosprawnością w placówce oświatowej. Dbanie o prawidłowy przebieg integracji w środowisku przedszkolnym.
 Stworzenie warunków sprzyjających terapii dziecka:
- wprowadzenie stałości otoczenia, rytmu dnia, wizualne określenie porządku wykonywanych zadań,
- wyeliminowanie ewentualnych zakłóceń.

 Rozwijanie u dzieci świadomości, że każdy człowiek (również z niepełnosprawnością) zasługuje na szacunek.

Cały okres stażu.
 Dziennik zajęć.
10. Indywidualizacja pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną.
 Dostosowanie Podstawy Programowej Wychowania Przedszkolnego, Programu Wychowania Przedszkolnego i kart pracy do indywidualnych potrzeb i możliwości dziecka z niepełnosprawnością w stopniu umiarkowanym.

Cały okres stażu.
 Karty pracy.
 Scenariusze zajęć .
 Scenariusze uroczystości przedszkolnych.
11. Prezentowanie umiejętności dzieci, budowanie wiary we własne siły.
 Udział w imprezach grupowych, przedszkolnych i innych.
Cały okres stażu.
 Dziennik zajęć.
12.
Wykonywanie czynności dodatkowych.
 Prowadzenie gazetki dla rodziców „Bliżej przedszkola” – pedagogizacja.
 Współorganizowanie i współprowadzenie uroczystości przedszkolnych.
 Integrowanie środowiska lokalnego z przedszkolem.
Cały okres stażu.
 Potwierdzenie Dyrektora przedszkola.
 Scenariusze uroczystości.
 Zdjęcia.
13. Współpraca z rodzicami i środowiskiem rodzinnym.
 Pedagogizacja rodziców.
 Konsultacje indywidualne z rodzicami.
 Zajęcia otwarte dla rodziców.
 Współorganizowanie imprez okolicznościowych dla rodziców, dziadków – udział w przygotowaniu programów artystycznych i dekoracji.
 Włączanie rodziców do organizowania i współuczestnictwa w uroczystościach przedszkolnych.
 Współorganizowanie spotkań z rodzicami wykonującymi ciekawe zawody. Spotkanie w przedszkolu lub w miejscu pracy rodzica.

Cały okres stażu.
 Potwierdzenie Dyrektora przedszkola.
 Scenariusze zajęć.
 Scenariusze uroczystości.
 Zdjęcia.
 Dziennik zajęć.
14. Współpraca ze środowiskiem lokalnym.
 Współpraca z instytucjami wspomagającymi pracę dydaktyczno-wychowawcza, szczególnie z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczna.
 Współorganizowanie wycieczek do różnych instytucji i miejsc np. Biblioteka Publiczna/Szkolna, Poczta , Straż Pożarna, itp.
 Zapraszanie do przedszkola przedstawicieli poszczególnych zawodów, np. strażak, policjant, pielęgniarka, stomatolog itp.
Cały okres stażu.
 Potwierdzenie Dyrektora przedszkola.
 Adnotacje w dzienniku.
15. Wykorzystanie komputera jako źródła informacji.
 Internet jako medium edukacyjne – poszukiwanie nowości, śledzenie zmian w prawie oświatowym.
Cały okres stażu.
 Notatki własne.
16. Wykorzystanie komputera (internetu ) w organizacji warsztatu pracy.
 Konstruowanie pomocy dydaktycznych (karty pracy, prezentacje multimedialne, itp.),
 Przygotowanie scenariuszy zajęć, uroczystości przedszkolnych,
 Opracowywanie dokumentacji pedagogicznej.
 Projektowanie i wykonywanie dyplomów okolicznościowych, podziękowań, itp.,
 Dokumentowanie przebiegu stażu.
Cały okres stażu.
 Pomoce dydaktyczne.

 Scenariusze zajęć.
 Scenariusze uroczystości.
 Dokumentacja pedagogiczna.
 Dyplomy, podziękowania.
 Teczka stażysty.
17. Wykorzystanie komputera (internetu ) w dzieleniu się wiedzą i zasobami pomocy dydaktycznych.  Współpraca z nauczycielami i specjalistami z innych placówek – dzielenie się wiedzą, doświadczeniem, pomysłami, pomocami dydaktycznymi.
Cały okres stażu.
 Notatki własne.
18. Wykorzystanie komputera (internetu) w komunikacji.
 Wymiana informacji (Skype, poczta elektroniczna) z rodzicami i instytucjami działającymi na rzecz dziecka.
Cały okres stażu.
 Dokumentacja przedszkolna dziecka.
19. Wykorzystanie komputera (Internetu) w promowaniu placówki.
 Redagowanie artykułów do prasy lokalnej oraz na stronę internetową placówki.
Cały okres stażu.
 Artykuły w prasie.
 Strona internetowa przedszkola.

20. Wykorzystanie komputera (internetu ) w pracy dydaktyczno – wychowawczej.
 Wzbogacenie oferty edukacyjnej o treści multimedialne – filmy, prezentacje, zdjęcia, itp.,
 Wykorzystanie komputera na zajęciach indywidualnych z dzieckiem niepełnosprawnym:
• ćwiczenie koordynacji wzrokowo – ruchowej,
• ćwiczenie pamięci wzrokowej,
• doświadczanie poczucia sprawczości,
• kształtowanie podstawowych pojęć przestrzennych połączonych z zabawą,
• podniesienie atrakcyjności zajęć.
Cały okres stażu.

Cały okres stażu.
 Wpisy w dzienniku zajęć.

 Adnotacje w dzienniku zajęć.

21. Wykorzystywanie nośników audiowizualnych w trakcie pracy.

 Uzupełnianie i wzbogacanie własnego zestawu pomocy dydaktycznych (płyty CD i DVD, audioboki – wykorzystywanie ich w pracy z dziećmi ).
 Relacjonowanie ważnych wydarzeń przedszkolnych za pomocą aparatu cyfrowego.

Cały okres stażu.

 Płyty CD i DVD, audioboki.
 Potwierdzenie Dyrektora przedszkola.
 Zdjęcia.

UMIEJĘTNOŚĆ DZIELENIA SIĘ WIEDZĄ I DOŚWIADCZENIEM Z INNYMI NAUCZYCIELAMI, W TYM PRZEZ PROWADZENIE ZAJĘĆ OTWARTYCH, W SZCZEGÓLNOŚCI DLA NAUCZYCIELI STAŻYSTÓW I NAUCZYCIELI KONTRAKTOWYCH, PROWADZENIE ZAJĘĆ W RAMACH WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA ZAWODOWEGO LUB INNYCH ZAJĘĆ DLA NAUCZYCIELI
§8 ust.3 pkt.2

L.p.
Zadania nauczyciela
Formy realizacji zadań
Terminy realizacji zadań
Dowody realizacji zadań

1. Opublikowanie na edukacyjnej stronie internetowej „Planu rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego”.
 Opublikowanie w portalu internetowym „Wychowanie przedszkolne” lub/i „Bliżej Przedszkola” zatwierdzonego planu rozwoju zawodowego.
Październik 2019 r.

 Zaświadczenie.
 Publikacje w Internecie.
2. Opracowywanie i udostępnianie do wykorzystania przez innych nauczycieli materiałów dydaktycznych.
 Opublikowanie na portalach strony internetowej scenariuszy zajęć i uroczystości.
 Wzbogacanie biblioteki przedszkolnej zakupionymi przez siebie publikacjami pedagogiczno-psychologicznymi.
 Udostępnianie koleżankom swojego warsztatu pracy – scenariusze zajęć, pomoce dydaktyczne.
Cały okres stażu.

Cały okres stażu.

 Zaświadczenia.
 Publikacje w Internecie.
 Potwierdzenie Dyrektora przedszkola.
 Scenariusze.
 Karty pracy.
 Płyty CD i DVD.

3. Prowadzenie szkoleń w ramach WDN-u.
 Opracowanie i wygłoszenie referatów szkoleniowych dla nauczycieli na Radzie Pedagogicznej.
Cały okres stażu.

 Referaty.
 Potwierdzenie Dyrektora przedszkola.

4. Prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli.
 Zaprezentowanie innowacyjnych metod pracy z dziećmi.
 Nawiązanie współpracy z innymi nauczycielami.
Cały okres stażu.

 Scenariusze.
 Lista obecności nauczycieli.
 Potwierdzenie Dyrektora przedszkola.

5. Dzielenie się wiedzą i umiejętnościami z innymi nauczycielami.
 Wspólne rozwiązywanie problemów (podejmowanie decyzji, opracowywanie dokumentów).
 Dzielenie się z koleżankami wiedzą zdobytą na kursach, szkoleniach i warsztatach.
 Udostępnianie swoich opracowań i materiałów ze szkoleń.
 Polepszenie współpracy i wymiany doświadczeń.

Cały okres stażu.

 Potwierdzenie współpracy przez innych nauczycieli.
 Potwierdzenie Dyrektora przedszkola.
6. Wymiana doświadczeń poza placówką.
 Korzystanie z komunikatorów internetowych – wymiana poglądów z zakresu pedagogiki, psychologii, socjologii, itp. stronach internetowych.
Cały okres stażu.

 Notatki własne.
7. Dzielenie się swoją wiedzą, doświadczeniem, refleksjami.
 Publikowanie artykułów z zakresu pedagogiki przedszkolnej i pedagogiki specjalnej w gazetce przedszkolnej „Bliżej przedszkola” oraz na edukacyjnych stronach internetowych.
Cały okres stażu.

 Potwierdzenie Dyrektora przedszkola.
 Zaświadczenie.

POSZERZENIE ZAKRESU DZIAŁAŃ SZKOŁY, W SZCZEGÓLNOŚCI DOTYCZĄCYCH ZADAŃ DYDAKTYCZNYCH,
WYCHOWAWCZYCH LUB OPIEKUŃCZYCH
§8 ust.3 pkt.3

L.p.
Zadania nauczyciela
Formy realizacji zadań
Terminy realizacji zadań
Dowody realizacji zadań

1. Działania utrwalające tradycje przedszkolne.
 Współorganizowanie przedszkolnych uroczystości i imprez.

Według potrzeb

 Wpisy w dzienniku przedszkolnym

2. Diagnozowanie i rozwijanie zainteresowań dzieci.
 Stosowanie różnorodnych aktywnych metod i form pracy z uwzględnieniem różnic rozwojowych.
 Obserwacja dzieci na tle grupy.
 Rozmowy indywidualne z dziećmi i ich rodzicami.

Cały okres stażu.

 Scenariusze zajęć.
 Obserwacje.

3. Praca z dziećmi z trudnościami  Obserwacja i analiza możliwości dzieci.
 Rozmowy indywidualne z dziećmi i ich rodzicami.
 Prowadzenie zajęć rewalidacyjnych.
 Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną.
 Współpraca z psychologiem i logopedą.
 Otoczenie szczególną opieką dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
 Pomoc dzieciom znajdującym się w trudnej sytuacji rodzinnej, otoczenie opieką dzieci potrzebujących wsparcia. Cały okres stażu.

 Wpisy w dzienniku zajęć.
 Dokumentacja pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

 Potwierdzenie dyrektora.

4. Przygotowanie dzieci z niepełnosprawnością do uczestniczenia w życiu społecznym i korzystania z dóbr kultury.
 Udział w akcjach społecznych, charytatywnych i ekologicznych:
• akcji charytatywnej na rzecz lubelskiego hospicjum dla dzieci im. Małego Księcia pt.: ”Zakręćmy się dla innych”.
• akcji charytatywnej na Rzecz Towarzystwa Nasz Dom pt.: „Góra Grosza”.
• akcja społeczna pt.: „I Ty możesz zostać Św. Mikołajem, więc zamiast grosika przynieś batonika”- współpraca z GOPS.
• Akcja ekologiczna pt.: „ Mały ekolog-zbiera zużyte baterie”.
 Realizacja różnorodnych programów edukacyjnych.
 Udział i przeprowadzanie konkursów i imprez grupowych i przedszkolnych.
 Współorganizowanie wycieczek, spacerów o charakterze dydaktycznym i udziału w różnego rodzaju wydarzeniach społeczno-kulturalnych.
Cały okres stażu.

 Potwierdzenie Dyrektora.
5. Promowanie przedszkola w środowisku lokalnym.
 Zamieszczanie informacji w prasie lokalnej dotyczącej działalności przedszkola oraz na stronie internetowej przedszkola.
 Współorganizowanie uroczystości przedszkolnych, dni otwartych.
Cały okres stażu.

 Wycinki z prasy lokalnej.
 Strona internetowa.
 Scenariusze.
 Zdjęcia.

OPRACOWANIE I WDROŻENIE PROGRAMU, INNOWACJI LUB INNYCH DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH, WYCHOWAWCZYCH, OPIEKUŃCZYCH LUB INNYCH ZWIĄZANYCH Z OŚWIATĄ, POWIĄZANYCH ZE SPECYFIKĄ SZKOŁY, W SZCZEGÓLNOŚCI NA RZECZ UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI
§8 ust.3 pkt.4a

L.p.
Zadania nauczyciela
Formy realizacji zadań
Terminy realizacji zadań
Dowody realizacji zadań

1. Opracowanie i wdrożenie programu działań dydaktycznych.
 Realizacja programu terapii przez muzykę dla dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych pt.: „Magiczny świat dźwięków i muzyki”.
 Realizacja programu terapii logopedycznej dla dzieci z upośledzeniem intelektualnym w stopniu umiarkowanym pt.:” Językowe wprawki”.
Cały okres stażu.
 Wpisy w dzienniku.
 Zdjęcia.
 Potwierdzenie dyrektora przedszkola.

WYKONYWANIE ZADAŃ OPIEKUNA STAŻU, OPIEKUNA PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH, NAUCZYCIELA –
DORADCY METODYCZNEGO, PRZEWODNICZĄCEGO ZESPOŁU NAUCZYCIELI, KOORDYNATORA WOLONTARIATU, KOORDYNATORA PROJEKTU, KURATORA SPOŁECZNEGO, EGZAMINATORA OKRĘGOWEJ KOMISJI EGZAMINACYJNEJ, RZECZOZNAWCY DO SPRAW PODRĘCZNIKÓW
§8 ust.3 pkt.4b

L.p.

Zadania nauczyciela

Formy realizacji zadań
Terminy realizacji zadań
Dowody realizacji zadań
1. Pełnienie funkcji koordynatora zespołu nauczycieli do spraw SPE
 Aktywny udział w spotkaniach zespołu nauczycieli, wymiana doświadczeń, obserwacji, itp.
 Realizacja przydzielonych zadań:
-Opracowanie Wielospecjalistycznej Oceny Poziomu Funkcjonowania Dziecka Niepełnosprawnego.
- Opracowanie Indywidualnego programu Edukacyjno – Terapeutycznego i ewentualnych jego modyfikacji.
Wrzesień 2019/według potrzeb

 Wielospecjalistyczna Ocena Poziomu Funkcjonowania
Dziecka Niepełnosprawnego.
 Indywidualny Program Edukacyjno – Terapeutyczny z ewentualnym aneksem.
2. Pełnienie funkcji przewodniczącego/lidera WDN-u.
 Opracowanie harmonogramu WDN-u.
 Prowadzenie rad szkoleniowych w ramach WDN-u.

Cały okres stażu.
 Teczka WDN-u.
 Harmonogram WDN-u.
 Referaty.
 Protokoły rad pedagogicznych.
Plan ma charakter otwarty i może w trakcie realizacji podlegać modyfikacji.

ZATWIERDZENIE PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO Zatwierdził
Plan sporządziła: Dyrektor Przedszkola

........................................,dnia 01.09.2019 r. ........................................
Podpis