Podróże kształcą. Scenariusz zajęć przedszkolnych

Temat: Podróże kształcą.
Grupa wiekowa: 6-latki
Cele:
• zapoznanie dzieci z prawami dziecka
• uświadomienie dzieciom, że prawa dziecka są ważne w ich życiu i przysługują każdemu dziecku
• integrowanie dzieci w grupie przedszkolnej
• zachęcanie do odkrywania i poszukiwania
Czas trwania: 45 minut
Materiały: globus lub mapa świata; ilustracje środków transportu (samolot, pociąg, samochód, statek, rower); pudełko z karteczkami; podpisy kontynentów; koperty z listami (załącznik 1)

Opis przebiegu zajęć:
1. Przywitanie się z dziećmi. Wprowadzenie w temat zajęć.
Nauczyciel pyta dzieci, czy wiedzą/pamiętają, co to są prawa dziecka. Dzieci wypowiadają się na dany temat, próbują z pomocą nauczyciela wymienić prawa dziecka. Nauczyciel pyta dzieci, po co są prawa dziecka. Dzieci wspólnie z nauczycielem szukają odpowiedzi na pytanie.

2. Świat jest duży i zaprasza do podróży.
Nauczyciel pokazuje dzieciom globus (lub mapę świata) i tłumaczy, że nasz świat jest bardzo duży i składa się z kontynentów. Na każdym kontynencie mieszkają ludzie. Nauczyciel pokazuję dzieciom każdy kontynent i nazywa go. Dzieci dzielą na sylaby nazwy kontynentów.

3. Podróżować każdy może.
Nauczyciel informuje dzieci, że za chwilę odbędą podróż na każdy kontynent, ale muszą wybrać, jakim środkiem transportu będzie najłatwiej i najszybciej. Nauczyciel rozkłada na dywanie/wiesza na tablicy ilustracje środków transportu (samolot, pociąg, samochód, statek, rower) i pyta dzieci, którym środkiem będzie im najłatwiej podróżować w dalekie kraje. Dzieci zastanawiają się na wyborem najdogodniejszego środka lokomocji, analizują plusy i minusy podróżowania każdym z nich. Wybierają samolot, który jest najdogodniejszym środkiem by podróżować w dalekie kraje.

4. Dokąd polecimy, kogo odwiedzimy?
Nauczyciel pokazuje dzieciom pudełko, z którego będą losować karteczki z nazwą kontynentu, na który polecą. Na karteczkach są także napisane imiona dzieci, które mieszkają na danym kontynencie. Dzieci zaczynają losowanie.
5. Nasze ulubione prawa dziecka. Zaczynamy podróż.
Nauczyciel przed zajęciami przygotowuje „lotniska” z napisem każdego kontynentu oraz z kopertą i listem od dzieci z danego kontynentu.
Dzieci po wylosowaniu pierwszego kontynentu ruszają w podróż. Ustawiają się jedno za drugim, rozkładają ręce i naśladują lot samolotu. Dzieci dolatują na odpowiednie lotnisko i biorą kopertę z listem dla nich. Następnie siadają w kole na dywanie i słuchają listu czytanego przez nauczyciela. W liście poznają dziecko mieszkające na danym kontynencie oraz jego ulubione prawo dziecka. Nauczyciel rozmawia z dziećmi na temat prawa dziecka, a na tablicy wiesza napis z nazwą tego prawa. Na końcu listu znajduje się zadanie do wykonania dla dzieci. Dzieci wykonują zadanie.

6. Lecimy w świat by poznać nasze prawa.
Dzieci ponownie ruszają w podróż samolotem na kolejne kontynenty (kolejność zależy od wylosowanych karteczek) i poznają kolejnych przyjaciół i ich ulubione prawa. Za każdym razem nauczyciel omawia z dziećmi dane prawo dziecka, wiesza jego nazwę na tablicy oraz czyta zadanie do wykonania dla dzieci.

7. Podróży nadszedł kres, o prawach dziecka wiele już wiesz.
Nauczyciel wymienia dzieciom poznane prawa dziecka i pyta, dlaczego są one tak ważne. Dzieci udzielają swobodnych wypowiedzi podsumowując zajęcia. Nauczyciel dziękuje dzieciom za aktywny udział w zajęciach.

Załącznik 1.

Cześć przyjaciele! Jestem Emma i mieszkam w Ameryce Północnej. Mam 7 lat i bardzo lubię wymyślać wierszyki. Specjalnie dla Was wymyśliłam taki wierszyk: „Drodzy przyjaciele, chociaż lat mamy niewiele, wypowiadać się możemy, kiedy tylko chcemy. Czy to rano, czy południe rozmawiając nie jest nudnie”. Moje ulubione prawo to prawo do wyrażania własnych poglądów. Mam dla Was specjalne zadanie. Opowiedzcie swojej grupie kilka słów o sobie, co lubicie robić, czym lubicie się najbardziej bawić. Słuchając wypowiedzi innych dzieci bądźcie uważni i nie przerywajcie im.
Pozdrawiam Was. Pa pa.

Jak się macie koledzy i koleżanki? Jestem Lorenzo i mieszkam w Ameryce Południowej. Mam 8 lat. Bardzo lubię tańczyć i uprawiać sport. Piłka nożna to moja ulubiona dyscyplina sportowa. Ale wiecie co? Gdy dużo tańczę i ćwiczę lubię sobie odpocząć na hamaku. A moim ulubionym prawem dziecka jest prawo do odpoczynku. Po nauce i zabawie cieszę się, że mogę sobie odpocząć. Moim zadaniem dla Was jest zatańczenie do piosenki, którą bardzo lubicie. Na pewno Wasza pani może puścić Wam teraz Waszą ulubioną piosenkę. Trzymajcie się gorąco. Pozdrawiam.
Cześć chłopaki i dziewczyny. Jestem Gabriel i mieszkam w Europie, tak jak Wy. Mam 6 lat. Umiem już czytać i pisać, a nawet dodawać. Bardzo lubię się uczyć. Moim ulubionym prawem dziecka jest prawo do edukacji. I dlatego zadaniem dla Was jest rozwiązanie zadania matematycznego: 3+2=??, a jeśli to dla Was za łatwe to mam drugie działanie: 5+4=?? Życzę powodzenia w tym trudnym zadaniu.
Hej przyjaciele. Jestem Sakura z Azji. Mam 10 lat i bardzo lubię zdobywać nowe informacje i wiadomości. Lubię czytać gazety dla dzieci i ciekawe książki, zwłaszcza te o zwierzętach. Moim ulubionym prawem dziecka jest prawo do informacji bo lubię dużo wiedzieć. Zadanie dla Was to odpowiedź na pytania: Jakie zwierze lubisz najbardziej? Czy umiesz wydać odgłos tego zwierzaka? Moim ulubionym zwierzakiem jest panda.
Halo, halo! Jestem Oliver z Australii. Mam 7 lat. Mam dwie siostry i dwóch braci. Bardzo kocham swoje rodzeństwo i oczywiście moich rodziców, którzy się nami opiekują i bardzo o nas dbają. Rodzina jest dla mnie bardzo ważna i ja też o nią dbam. Gdy tata coś naprawia, to zawsze mu pomagam. Mamie pomagam w gotowaniu bo jestem wielkim smakoszem. Moim ulubionym prawem dziecka jest prawo do wychowania w rodzinie. Opowiedzcie swoim kolegom i koleżankom, jaką macie rodzinę i co lubicie robić z rodzicami i rodzeństwem. Pozdrawiam Was.
Cześć przyjaciele. Jestem Zuri z Afryki. Mam 6 lat. Bardzo lubię bawić się lalkami i wymyślać dla nich imiona. Ostatnio jedną z moich lalek nazwałam Muka. Podoba się Wam? Bardzo lubię moje imię, Zuri. I nie chciałabym innego. Imię pozwala nam na bycie kimś ważnym. Moim ulubionym prawem dziecka jest prawo do życia i tożsamości. Cieszę się, że mam prawo być mną. Zadanie dla Was jest bardzo łatwe. Podzielcie na sylaby swoje imię i nazwisko. Pozdrawiam. Zu-ri.