Tradycje Świąt Bożego Narodzenia. Konspekt zajęć

Konspekt zajęć świetlicowych dla klas I-III
Temat :Tradycje Świąt Bożego Narodzenia
Cel główny :
• zapoznanie tradycji i obrzędów związanych ze świętami Bożego Narodzenia,
• kształtowanie rozumienia i kultywowania zwyczajów świątecznych,
• bogacenie słownictwa

Cele operacyjne:

• rozwiązuje zadanie matematyczne
• dostrzega piękno tradycji i zwyczajów świątecznych

Metody:
• słowna
• praktycznego działania
Formy:
• indywidualna
• zespołowa
Środki dydaktyczne: arkusz szarego papieru, brystol, mazaki, kolorowy papier ozdobny, pierniczki, flamastry cukrowe

Moduł I- Wstęp
1.Powitanka: Witam tych, którzy ......
- lubią słodycze
- często się uśmiechają
- chętnie chodzą do szkoły
- lubią dostawać prezenty
- lubią się wesoło bawić
2.Wykonanie działań matematycznych , ułożenie wyników w kolejności rosnącej . Odczytanie hasła : Tradycje Bożego Narodzenia.
3.Wyjaśnienie słownictwa : zwyczaj i tradycja.
Zwyczaj- to coś, co robimy, bo uważamy, że tak powinniśmy się zachować w danej sytuacji. To takie znaki, których nauczyli nas nasi bliscy, kiedy byliśmy dziećmi. Może być to tajemniczy język gestów, które znaczą więcej niż słowa i który jest zrozumiały dla naszych bliskich.
Tradycja- przekazywane z pokolenia na pokolenie treści kultury (tj. obyczaje, poglądy, sposoby myślenia i zachowania) uznane przez większość ludzi za ważne i istotne. Dzięki niej możemy odnaleźć się w otaczającym nas świecie.
Moduł II- Część właściwa
1. Rozmowa na temat tradycji związanych z Bożym Narodzeniem na podstawie przygotowanych przez nauczyciela bombek opisujących tradycje świąteczne. Powieszenie na choince bombek z nazwami zwyczajów świątecznych.
-Ubieranie choinki
- Przygotowanie stołu wigilijnego
- Położenie sianka pod obrus
- Zostawienie 1 wolnego miejsca
-Przygotowanie 12 potraw
- Dzielenie się opłatkiem
- Składanie życzeń
- Wieczerza wigilijna
- Obdarowywanie się prezentami
- Śpiewanie kolęd
- Pasterka
- Pierwsza gwiazdka
2. Zabawa dramowa- ilustrowanie ruchem opowiadania Św. Mikołaj pakuje prezenty. Zdejmuje paczki z najwyższej półki ( stoimy na palcach z rękami wyciągniętymi do góry), później z niższej ,a teraz z samego dołu. Wkłada prezenty do worka, zawiązuje go mocno i zarzuca na plecy. Idzie pochylony pod ciężarem worka. Zatrzymuje się przed domem, zrzuca worek i rozwiązuje go. Wyjmuje kilka prezentów i układa jeden na drugim. Ostrożnie podnosi je, na palcach skrada się do pokoju i kładzie prezenty obok łóżka . Potem na palcach wychodzi i szybko zbiega po schodach.
3. Boże Narodzenie w innych krajach Europy.
- W Niemczech choinki są wyjątkowo okazałe i pięknie przystrojone. Zwyczaj ich ubierania narodził się właśnie w tym kraju około 300 lat temu. Niemcy są też ojczyzną jednej z najbardziej znanych kolęd na świecie - "Cicha noc, święta noc".
- W Hiszpanii prezenty rozdawane są dopiero 6 stycznia, w Święto Trzech Króli. Dzieje się tak na pamiątkę darów, jakie Jezus otrzymał od mędrców ze Wschodu: Kacpra, Melchiora, Baltazara.
- W Danii tradycyjnym daniem wigilijnym jest budyń z ryżu. Gospodyni ukrywa w nim jeden migdał. Kto go znajdzie, dostaje świnkę z marcepana, która zapewnia szczęście przez cały rok.
- We Francji dzieci wierzą, że mały Jezusek przynosi im prezenty w wigilijną noc i wkłada je do bucików ustawionych przy kominku. Wieczerza wigilijna rozpoczyna się dopiero po pasterce.
- W Austrii o godzinie 5 po południu rozbrzmiewa w oknach mały dzwoneczek. To znak, że rozpoczyna się świąteczna kolacja.
- W 1223 roku we Włoszech święty Franciszek zorganizował pierwsze jasełka Bożego Narodzenia. Wzięły w nim udział żywe zwierzęta. Obecnie najsłynniejsza szopka na świecie z figurami naturalnej wielkości ustawiana jest co roku przed Bazyliką świętego Piotra w Rzymie.
- Na Węgrzech, podobnie jak u nas, pod obrus wkłada się sianko, a wyciągnięcie najdłuższego źdźbła wróży długie życie. Na stole nie może zabraknąć ciasta z makiem, bo mak zapewnia rodzinie miłość.
4. Zabawa: „PRAWDA-FAŁSZ”. Podsumowanie wiadomości zdobytych na zajęciach.

Moduł III- Podsumowanie
1. Ewaluacja – Malowanie pierników. Każde dziecko otrzymuje piernikowego ludzika- symbol aktywności na zajęciach. Jeśli dziecko było b. aktywne- rysuje uśmiechniętą buźkę, jeśli mniej to prostą ,natomiast nie brało aktywnego działu-smutną. Każdy po ozdobieniu pierniczka, może go zjeść.
2. Podziękowanie i pożegnanie