Wprowadzenie mnożenia. Scenariusz zajęć zdalnych w klasie I

Edukacja matematyczna Mnożę liczby.

Już w pierwszej klasie mamy do czynienia z mnożeniem. Aby dziecko zrozumiało jego istotę należy wprowadzić je obrazowo w oparciu o sytuacje dnia codziennego. Zatem proszę przygotować kartonik z 10 polami oraz liczmany (najlepiej, żeby były to cukierki. Mogą być fasolki, guziki , koralki itp.).

1.Proszę przeczytać dziecku zadanie: W pudełku są cukierki.Za każdym razem, gdy usłyszysz : ,,poczęstuj się” możesz wziąć 2 cukierki i położyć je na pasku z polami. Dziecko częstuje się 3 razy, a więc powinno położyć cukierki w taki sposób:
- jeden raz po 2 cukierki,
-drugi raz po 2 cukierki
-trzeci raz po 2 cukierki

2.Proszę zapytać : Ile razy wziąłeś cukierki?Po ile wziąłeś/aś cukierków?
Jakie moglibyśmy zapisać działanie do tego zadania?
Wspólnie z dzieckiem zapisujemy:
2+2+2=6
Tłumaczymy dziecku ,że możemy zapisać to prościej za pomocą mnożenia:
3 razy po 2 cukierki:

3 × 2 =6

3. Aby dziecko lepiej zrozumiało istotę mnożenia można wykonać podobne zadanie. Tym razem dziecko bierze 4 razy po 2 cukierki itp.Konieczne jest ,aby manipulowało liczmanami.
Polecam świetny filmik obrazujący wprowadzający mnożenie:
https://www.youtube.com/watch?v=IwwiXf30l1M

4.Podręcznik s. 64 Szkolni Przyaciele
Ćw. 1,2 str. 64-Proszę ,aby dziecko korzystało z liczmanów i koniecznie na głos mówiło co robi. Konieczne jest , aby zrozumiało formułę np. 3 razy po 2.

Literatura:
J.Hanisz : Matematyka.Metoda pracy w klasach 1-3.