Easter - poznanie słów związanych z Wielkanocą

Temat: Easter- poznanie słów związanych z Wielkanocą (jajko, zajączek, koszyk, kurczątko).
Cele:
- wprowadzenie słownictwa związanego Wielkanocą: Easter egg, basket, Easter bunny, chick.
- nauka wielkanocnej rymowanki ” I’m the Easter bunny. I can jump, jump, jump....”
- utrwalanie nazw kolorów
Metody:
- metoda TPR (Total Physical Response- Reagowania Całym Ciałem)
- metoda audiolingwalna
- metoda komunikacyjna
Formy pracy:
- praca indywidualna, praca z całą grupą.
Pomoce:
- karty obrazkowe flashcards - odtwarzacz CD - koszyk z jajeczkami i zajączkiem
- pacynka „Monkey” - płyty CD z piosenkami
- kolorowe karteczki w kształcie jajeczek

Przebieg zajęć:

1.Powitanie - N i dzieci ustawiają się w kole, śpiewają powitalną piosenkę w języku angielskim „Hello, hello...”.
2. N pyta dzieci czy wiedzą jakie niedługo będą święta? Gdy dzieci odgadną N mówi nazwę świąt po angielsku Easter prosi, aby dzieci powtórzyły. Następnie N pokazuje koszyk z jajeczkami i zajączkiem, prosi dzieci o powtarzanie nazw w języku angielskim: Easter bunny, Easter egg, basket, chick. N pyta dzieci co potrafi robić zajączek, podpowiada ilustrując ruchem, że skakać. N mówi dzieciom krótką rymowankę o zajączku: „I’m the Easter bunny. I can jump, jump, jump. I’m the Easter bunny. Come on, jump with me.”. N zachęca dzieci do powtarzania tej rymowanki i ilustrowania słów ruchem.
3. N pokazuje karty obrazkowe z kolorami i pyta dzieci o kolory. What colour is it? Dzieci wymieniają kolory: blue, red, yellow, pink, brown, orange, green, purple. N pokazuje karty obrazkowe z nowo poznanymi słowami: zajączkiem, koszykiem, kurczątkiem, jajkami i pyta o ich kolory.
4. N pokazuje kolorowe karteczki w kształcie jajek, rozkłada na dywanie mówi dzieciom, że za chwilę zabawimy się w zabawę “I see sth blue...”- znajdź odpowiedni kolor.
5. N mówi dzieciom, że w Anglii w Wielkanoc rodzice chowają jajka czekoladki w ogrodzie a dzieci je szukają, wygrywa ta osoba, która odnajdzie najwięcej jajeczek. N mówi, że dzieci będą mogły dostać takie jajeczko jeśli odpowiedzą na pytanie: co to jest? wskazując na nowo poznane słowo(koszyk, zając, jajko, kurczątko). Dziecko które dobrze odpowie dostanie słodką niespodziankę.
6. Pożegnanie - N i dzieci ustawiają się w kole, wspólnie śpiewają piosenkę na pożegnanie: ”Bye bye song”. Dzieci dostają stempelek z obrazkiem za udział w zajęciach.

Opracowała : Paulina Lis