W marcu, jak w garncu. Scenariusz zajęć hospitowanych z rytmiki

Temat kompleksowy: "W marcu, jak w garncu"

Temat zajęcia: "Marcowa pogoda" - zabawy rytmiczne

Grupa wiekowa: 3-latki

Data: 13.03.20 r.

Przebieg zajęcia:

1. Powitanie na melodię "Wlazł kotek"
Dzień dobry, dzień dobry witam Was! - kłaniamy się
Chcę skakać, chcę tupać bo już czas! - podskakujemy i tupiemy
2. Wprowadzenie w temat zajęć. Dzieci siedzą wokół rozłożonej chusty. Nauczyciel wypowiada rymowankę, odpowiednio ilustrując jej treść:
Raz śnieg pada (n. rozsypuje papierowe białe kulki),
a raz deszcz (n. rozsypuje niebieskie kulki).
Czasem słońce wyjdzie też (n. pokazuje sylwetę słońca i rzuca ją na chustę).
Jedna chmurka, druga chmurka (n. pokazuje sylwety chmurek i rzuca je na chustę),
tu piorunek a tam wietrzyk.(n. pokazuje a następnie rzuca na chustę pomarańczowe skrawki papieru oraz paski niebieskiej bibuły).
Tak to w marcu właśnie bywa. Raz jest wiosna, a raz zima.
Zanim przyszła ciepła wiosna powiedzcie, co kapryśna pogoda nam przyniosła?...
Następnie nauczycielka zadaje dzieciom pytanie: – o jakich zjawiskach atmosferycznych była mowa w rymowance?
3. Zabawa ilustracyjna z pałeczkami perkusyjnymi i parasolami do znanej już "Deszczowej piosenki".
Na dywanie rozłożone parasole, przy każdym parasolu 3-4 dzieci z pałeczkami.

1. Kap, kap, kap, kapu, kap - stukanie pałeczkami do rytmu o parasol
sto melodii deszczyk zna. - stukanie pałeczką o pałeczkę w powietrzu
Śpiewa sobie w drzewach, - idziemy dookoła parasola
na okapie gra.

2. Chlupu, chlup, chlupu, chlup,
o parapet: tup, tup, tup.
Tupie sobie deszczyk
o stopeczkach stu.
- na przerwę pomiędzy zwrotkami dzieci kręcą się dookoła siebie
raz w jedną, raz w drugą stronę
3. Stuku, stuk, stuku, stuk,
w szybę okna: puk, puk, puk
Stuka sobie deszczyk,
o paluszkach stu.

4. Dyng, dyng, dyng, dyngu, dyng,
w dzwonek rynny: dzyń, dzyń, dzyń
To wesoły deszczyk,
wiec zaśpiewaj z nim.

4. "Spadające kropelki" - zabawa ze sznurkiem i kropelkami
"Burza" - zabawa taśmą z supełkami? - reagowanie dźwiękiem na bodźce czuciowe. Dzieci przesuwają w dłoniach linę z supełkami, kiedy natrafią na supełek reagują dźwiękowo (bam! - odgłos pioruna, na prostym odcinku mówią - kap, kap- pada deszcz).

5. Zabawa ruchowa "Marcowa pogoda".
Dzieci poruszają się po sali odpowiednio do muzyki. Kiedy świeci słońce spacerują z buzią wyciągniętą do słoneczka. Kiedy pada deszcz biegną na paluszkach leciutko, delikatnie, jak kropelki deszczu.

6. Ilustrowanie pogody ruchem - zabawa z wykorzystaniem folii (drobny deszczyk, kapuśniaczek - stukanie paluszkami, mocny deszcz - stukanie piąstkami, ulewa - uderzanie całymi dłońmi, wietrzyk - dmuchanie na folię.).

7. "Wiosenny deszczyk" - zabawa rytmiczna z folią do muzyki.

8. Relaksacja - dzieci leżą na dywanie, słuchają spokojnej muzyki, skrapiane deszczykiem ze spryskiwacza/ rytmiczne pożegnanie się na melodię "Panie Janie"

Do widzenia, do widzenia,
żegnam was, żegnam was! - machamy do siebie na pożegnanie
Miło się skakało, miło się tupało, - 2x podskakujemy w miejscu, 2x tupiemy
lecz już czas, lecz już czas! - pokazujemy na zegar