Radom - moja mała ojczyzna. Kształtowanie więzi z własną miejscowością, jej mieszkańcami. Kształtowanie poczucia przynależności narodowej oraz postawy patriotycznej

Poniedziałek Domy i domki

I. „Domy w moim mieście” – zabawa dydaktyczna rozwijająca spostrzegawczość wzrokową dostrzeganie przez dzieci podobieństw i różnic w budowie wielorodzinnej i jednorodzinnej. „W małym miasteczku” – na podstawie wiersza H. Ochockiej rozmowa na temat utworu literackiego nabywanie umiejętności posługiwania się większym zasobem słów. „Mój dom” – rysowanie obrazka z wykorzystaniem kredek świecowych, kształtowanie płynności i zamaszystości ruchów ręki. „Dom jak marzenie” - budowanie domów z klocków plastikowych różnej wielkości, zwrócenie uwagi na dzielenie się klockami podczas zabawy
II. 1. „Z muzyką za pan brat” - zabawa rytmiczna przy akompaniamencie pianina – zabawy uwzględniające naukę elementów tańca; poruszanie się w rytm melodii na palcach , łączenie w pary , w koło; szybka orientacja na zmianę melodii. „Samochody” – wprowadzenie piosenki do nauki metodą ze słuchu, wyklaskiwanie rytmu piosenki o kolanka. „Wyklaszcz” – wyklaskiwanie nazwy nowego miesiąca - maj. „Znajdź domek” – zabawa ruchowa z elementem orientacji w przestrzeni.
„Duży – mały”- zabawa dydaktyczna doskonaląca umiejętność klasyfikacji według wielkości, posługiwanie się pojęciem duży lub mały. Spacer po najbliższej okolicy oglądanie różnego rodzaju domów- zwrócenie uwagi na wielkość, kształt, kolor, charakterystyczne cechy konstrukcji
III. „Taniec domków” – zabawa ruchowa z elementem równowagi. „Budujemy domy” – zabawa plastyczno – konstrukcyjna utrwalenie nazw elementów konstrukcyjnych domu. „ Domy, domeczki” – zabawy plastyczno – konstrukcyjne z wykorzystaniem rożnego rodzaju materiałów plastycznych utrwalenie nazw elementów konstrukcyjnych domu. „Co to jest” – rozwiązywanie zagadek słownych wyszukiwanie rozwiązania łamigłówki w postaci graficznej. „Połącz w pary” – zabawa dydaktyczna rozwijająca spostrzegawczość wzrokową. Zabawy swobodne według upodobań

Wtorek Nasza miejscowość

I. „Radom moja mała ojczyzna” – oglądanie książeczek przedstawiających miejscowość w której mieszkają dzieci. „ Spacer z Kotem Filemonem” – zabawa dydaktyczna doskonaląca i umiejętność posługiwania się zaimkami na, pod, przed, za. „Dom bo domy” – zabawa językowa tworzenie liczby mnogiej od pojedynczej. „Nasza miejscowość” – rozmowa wprowadzająca połączona z oglądaniem zdjęć – poznawanie najbliższej okolicy miejsca zamieszkania dzieci. „Stój lub jedź” – zabawa rytmiczna – reagowanie ruchem na zmianę tempa i dostosowanie swoich ruchów
II. 1. Moje miasto – na podstawie legendy według Wojciecha Krupy ilustrowanej serią kolorowych ilustracji przybliżenie dzieciom historii powstania miasta. Wzbogacanie wiadomości o swoim mieście na podstawie kolorowych ilustracji przedstawiających charakterystyczne budowle . Zapoznanie i herbem miasta. „Złap Radomirka” – zabawa ruchowa z elementem biegu
Ile tu domów? – zabawa dydaktyczna doskonaląca umiejętność tworzenia zbiorów dwuelementowych: przelicza liczebnikami w zakresie dostępnym dla dziecka , posługuje się liczebnikami głównymi: jeden, dwa „Rzut obręczą” – zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem rekwizytów doskonalenie umiejętności rzutu w określone miejsce.
III. „Tropiciele” – zabawa ruchowa z elementem skłonu. „Nasza miejscowość” – wspólne tworzenie gazetki z elementów przygotowanych przez nauczyciela nazywanie charakterystycznych budowli z najbliższej okolicy. „Odgłosy ulicy” – zabawa ortofoniczna ćwiczenia narządu mowy na zgłoskach: ti, tu, dzyń poprzez naśladowanie odgłosu pojazdów. „Pojazdy” – kolorowanie obrazków zwrócenie uwagi na prawidłowy chwyt narzędzia piśmienniczego „Pomachaj gdy usłyszysz” – zabawa słuchowa rozwijająca słuch fonematyczny. „Gąski do domu” – zabawa ruchowa w ogrodzie przedszkolnym z elementem współzawodnictwa.

Środa Polak Mały

I. „Polska moja ojczyzna” – rozmowa kierowana w wykorzystaniem mapy Polski – wskazywanie przez nauczyciela charakterystycznych miejsc w kraju, Warszawy, gór, morza, miejscowości dzieci. „Tajemnicze pudełko” – zabawa dydaktyczna wzbogacająca wiedzę o charakterystyczne miejsca w Polsce. „Majowe święta” – rozmowa kierowana o świętach narodowych przypadających na początku maja – wyjaśnienie znaczenia tych świąt dla Polaków. „Rzeźbiarz” – zabawa ruchowa ćwicząca duże grupy mięśniowe
II. „Zabawy z muzyką ” - zabawy rytmiczno – ruchowe przy akompaniamencie pianina; doskonalenie prawidłowej reakcji na zmianę rytmu i tempa; ćwiczenia słuchowe – rozpoznanie piosenki po usłyszanej melodii; „Mazurek Dąbrowskiego” – wysłuchanie hymnu narodowego w postawie na baczność. „Płyniemy łódką” – zabawa ruchowa z elementem skłonu
„Obrazkowe łamigłówki” – układanie w całość obrazków pociętych na części przedstawiających wybrane miasta Polski .„Razem miło się bawimy” - Wyjście do ogrodu przedszkolnego, swobodne zabawy dzieci z wykorzystaniem dostępnych sprzętów, zwrócenie uwagi na prawidłowe korzystanie zgodnie z zasadami bezpieczeństwa.
III. „Polowanie na myszki” – zabawa ruchowa z elementem czworakowania. „Co czuję? – zabawa dydaktyczna dotykanie przedmiotu znajdującego się w pudełku, próba zgadnięcia co to jest. „W przedszkolu miło płynie czas” - zabawy przy stoliczkach, układanie dowolnych kompozycji z wykorzystaniem mozaiki geometrycznej – próby nazywania podstawowych figur geometrycznych (koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt). Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań. Wspólne rozwiązywanie pojawiających się konfliktów między dziećmi.

Czwartek Biało – czerwone symbole

I. „Domek” – zabawa plastyczno – techniczna naklejanie elementów domu na gotowy szablon (drzwi, okna). „Barwy narodowe” – rozmowa kierowana przy planszy edukacyjnej na temat barw narodowych – prezentacja biało czerwonej flagi i godła. „Budujemy domek dla Trampolinka” – zabawa konstrukcyjno – manipulacyjna różnego rodzaju klockami w małych zespołach. „Obrazkowe memory” – zabawa dydaktyczna rozwijająca percepcję wzrokowo – ruchową. „Przeciąganie worków” – zabawa ruchowa z elementem mocowania i dźwigania.
II. „Symbole Narodowe” – wykonanie pracy plastycznej zawierającej symbole narodowe z gotowych elementów przygotowanych przez nauczyciela według instrukcji słownej. Rozwijanie inwencji twórczej dziecka. „Wceluj do kosza” – zabawa ruchowa z elementem rzutu.
„Powtórz co usłyszałeś?” – zabawa słowna wzbogacająca zasób słownictwa czynnego. „Obiad dla Misia„ – przypomnienie zasad zachowania się przy stole. „Kolory wiosny” – zabawy ruchowe
w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem chusty animacyjnej KLANZA, przestrzeganie zasad fair play
III. „Strażak na dachu” – zabawa ruchowa z elementem równowagi. „Zabawy z woreczkami” – zabawa dydaktyczna rozwijająca orientację w schemacie własnego ciała. „Znajdź flagę”- zabawa dydaktyczna rozwijająca spostrzegawczość wzrokową określanie położenia w przestrzeni za pomocą określeń, na pod, obok. „Ile flag znalazłeś” – zabawa dydaktyczna rozwijająca umiejętność przeliczania w zakresie dostępnym dla dziecka. Rozmowa z dziećmi na temat odnoszenia się z szacunkiem do symboli narodowych.

Piątek Warszawa stolica Polski

I. „Rób to co Trampolinek” – zabawa integracyjno – ruchowa w kole wykonywanie ćwiczeń zgodnie z pokazem graficznym. „Co by było gdyby ludzie nie mieli domów” zabawa słowna wzbogacająca zasób słownictwa podejmowanie próby budowania zdań oraz uzasadniania swojej wypowiedzi. „Szukamy rymów” – zabawa fonematyczna rozwijająca percepcję słuchową. „Polska moja ojczyzna” - Oglądanie książeczek w kąciku książki zwrócenie uwagi na ostrożne korzystanie z książek i odkładanie je na miejsce. „Kto silniejszy” – zabawa ruchowa z elementem dźwigania
II. „Spacerkiem po mieście” – zabawa ruchowa w formie opowieści ruchowej z wykorzystaniem utworu muzycznego R. Dziekańskiego, zwrócenie uwagi na wykonywanie ćwiczeń zgodnie z instrukcją nauczyciela. „Wolno – szybko” – zabawa ruchowa z elementem biegu
„Jak powstała Warszawa” – na podstawie legendy Magdy Berowskiej pt. „O warszawskiej syrence” ilustrowanej serią kolorowych obrazków przybliżenie dzieciom historii stolicy Polski, wspólne opisywanie herbu Warszawy. Spacer w ogrodzie przedszkolnym- nabywanie przeświadczenia o konieczności przebywania na świeżym powietrzu dla zdrowia
III. „Traf do celu” - zabawa ruchowa z elementem celowania z wykorzystaniem ringa. „Podróżujemy po Polsce” – zabawa kreatywna naśladowanie przez dzieci różnych środków transportu. „Wiosenne odgłosy” –zabawa ortofoniczna ćwiczenie mięśni narządów mowy na zgłoskach „kle”, „pi”, „tirli”, „fiu” podczas zabawy; uważne słuchanie objaśnień. „Jaka to bajka?” – rozpoznawanie znanych bajek po opisie słownym bohaterów lub w oparciu o ilustracje. „Balonik”, „Kółeczko kręci się” Zabawy ruchowe ze śpiewem w kole wiązanym na świeżym powietrzu