Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJACEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

Nauczyciel języka polskiego: mgr Marzena Reczkowska
Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2017 r.
Data ukończenia stażu: 31.05.2020 r.

Akty prawne normujące uzyskanie stopnia awansu zawodowego przez nauczyciela:
• Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. „Karta Nauczyciela” (tekst jednolity). Rozdział 3a. Awans zawodowy nauczycieli (Dziennik Ustaw z 2006 r. Nr 97, poz. 674),
• Rozporządzenie MENiS z dnia 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dziennik Ustaw z 2004 r. Nr 260, poz. 2593),
• Rozporządzenie MENiS z dnia 14 listopada 2007 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dziennik Ustaw z 2007 r. Nr 214, poz. 1580).
• Rozporządzenie MENiS z dnia 1 marca 2013 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dziennik Ustaw z 2013 r. poz. 393).

I. Podstawowe zadania nauczyciela ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego:
1. Zapoznanie się z przepisami dotyczącymi uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczyciela,
2. Złożenie wniosku do Dyrektora Szkoły o rozpoczęcie stażu na nauczyciela dyplomowanego,
3. Złożenie Planu Rozwoju Zawodowego u Dyrektora Szkoły,
4. Realizacja Planu Rozwoju Zawodowego przez cały okres stażu,
5. Sporządzenie sprawozdania z realizacji Planu Rozwoju Zawodowego,
6. Złożenie wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego.

II. Zadania nauczyciela ubiegającego się o stopień na nauczyciela mianowanego wynikające z Rozporządzenia MENiS w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli:

Wymagania § 7 ust. 2 pkt. 1
„Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, analizowanie i dokumentowanie własnych działań, a także ocenianie ich skuteczności i dokonywanie stosownych korekt w tych działaniach.

Organizacja warsztatu pracy –
dokonywanie ewaluacji własnych działań,
a także ocena skuteczności działań.
Udział w formach doskonalenia zawodowego.
Uczestniczenie w kursach tematycznych, warsztatach szkoleniowych, konferencjach w ramach szkoleniowych rad pedagogicznych.
Udział w różnego rodzaju pozaszkolnych formach doskonalenia zawodowego podnoszących kompetencje, doskonalących wiedzę i umiejętności.
Poszerzenie wiedzy i umiejętności w procesie aktywnego udziału w wewnątrzszkolnym i zewnętrznym doskonaleniu.
Wygłaszanie referatów na zebraniach Rady Pedagogicznej.
Udział w zajęciach otwartych realizowanych przez innych nauczycieli.
Przeprowadzenie lekcji otwartej.
Obserwacja lekcji prowadzonych przez opiekuna stażu.
Wymiana doświadczeń z opiekunem stażu i innymi nauczycielami.
Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu, dyrekcji.
Tworzenie i gromadzenie własnych materiałów dydaktycznych;
Prowadzenie dokumentacji nauczycielskiej.
Udział w pracy Zespołu Nauczycieli.
Uczestniczenie w spotkaniach zespołu nauczycieli szkoły podstawowej klas: 4-8.
Udział w pracach komisji powołanych przez Radę Pedagogiczną.
Pełnienie innych funkcji wynikających z przydziału dodatkowych czynności.

II. Wymagania § 7 ust. 2 pkt. 2
„Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz wspólnych problemów społecznych i cywilizacyjnych”

Organizacja i współorganizacja uroczystości i imprez szkolnych.
Uwzględnianie w pracy potrzeb rozwojowych uczniów:
(prowadzenie zajęć pozalekcyjnych adekwatnych do potrzeb uczniów);
(prowadzenie koła teatralnego).
Organizacja i przygotowanie do konkursów.Uwzględnienie w swojej pracy współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych.
Organizacja i włączenie się i pomoc przy organizacji wszelkiego rodzaju imprez szkolnych, międzyszkolnych oraz imprez środowiskowych w ścisłej współpracy z opiekunem stażu; m.in.:
-Narodowe Czytanie
-obchody 100. rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości pod hasłem: „POLSKO! NIE JESTEŚ TY JUŻ NIEWOLNICĄ!”
-akademia z okazji rocznicy śmierci Jana Pawła II oraz wydarzeń w Katyniu
-akademie z okazji rocznicy odzyskania niepodległości
Współpraca z Samorządem Szkolnym.
Organizacja i opieka nad uczniami podczas wyjazdów i wyjść edukacyjnych, imprez i dyskotek szkolnych.
Zorganizowanie:
-rajdu Niepodległościowego – Śladami krzyży „Wierni pamięci zapalamy znicze”
-udziału w Złazie Niepodległościowym Szkół na Cmentarzu Legionistów w Łowczówku (2018),
-integracyjnych wyjazdów do kina
-wyjazdów na spektakle teatralne
Organizacja różnorodnych zajęć pozalekcyjnych dostosowanych do potrzeb uczniów:
-koła zainteresowań: koło teatralne Kontrasty, zajęcia z języka polskiego,
-zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z języka polskiego.
Rozwijanie u uczniów umiejętności i zainteresowania językiem polskim.
Współprowadzenie szkolnego koła teatralnego Kontrasty. Przygotowanie i wystawienie cyklu inscenizacji .
Organizacja i prowadzenie konkursów klasowych i szkolnych m.in.:
- Szkolny Konkurs Recytatorski,
- Szkolny Konkurs Ortograficzny,
- Konkursy plastyczne związane z lekturą.
Przygotowanie uczniów do konkursów zewnętrznych, gminnych i ogólnopolskich.
Poznawanie środowiska uczniów.
Zorganizowanie z Wolontariatem szkolnym akcji charytatywnych: Świąteczna Paczka – Zostań Aniołem wybranej rodziny.

III. Wymagania § 7 ust. 2 pkt. 3
„Umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej”

Umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej.
Przygotowywanie potrzebnych dokumentów, np.: planu rozwoju zawodowego, sprawozdań, wniosków, materiałów i ćwiczeń do zajęć (posługiwanie się pakietem office).
Wzbogacenie warsztatu pracy poprzez wykorzystanie Internetu, urządzeń multimedialnych, korzystanie ze stron internetowych związanych m.in. z prowadzeniem zajęć z uczniami i indywidualnych zajęć w oparciu o orzeczenia z Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej.
Wykorzystywanie Internetu m.in. jako źródła wiedzy o zmianach w prawie oświatowym.
Korzystanie z portali edukacyjnych.
Umieszczenie w Internecie publikacji dotyczących pracy zawodowej – Planu Rozwoju Zawodowego.

IV. Wymagania § 7 ust. 2 pkt. 4

„Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela

Rozwijanie własnych kompetencji pedagogicznych.
Wykorzystanie wiedzy z zakresu pedagogiki, psychologii oraz znajomości prawa oświatowego.
Realizowanie zadań wychowawczych w pracy z uczniami zgodnie ze szkolnym programem wychowawczym.
Udział w szkoleniach, kursach, warsztatach służących poszerzeniu wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki, terapii pedagogicznej, dydaktyki czy też umiejętności wychowawczych.
Samodoskonalenie zawodowe.
Wprowadzanie nowych metod aktywizujących w pracy dydaktycznej.
Sygnalizowanie konieczności kierowania uczniów z trudnościami w nauce i o obniżonym poziomie intelektualnym do PPPP.
Tworzenie indywidualnych planów pracy dla uczniów z obniżonymi wymaganiami edukacyjnymi.
Zastosowanie zdobytej wiedzy do rozwiązywania problemów edukacyjnych i wychowawczych, w tym:
-Współpraca z rodzicami służąca rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych;
-Diagnoza sytuacji rodzinnej ucznia;
-Bieżące rozwiązywanie klasowych problemów wychowawczych i dydaktycznych;
-Organizowanie pomocy koleżeńskiej i indywidualna pomoc uczniom na zajęciach.
-Działania na rzecz podnoszenia kultury osobistej uczniów.

V. Wymagania § 7 ust. 2 pkt. 5
„Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywa staż”

Poszerzanie znajomości prawa oświatowego.
Przestrzeganie przepisów BHP.
Analiza aktów prawnych, dzienników urzędowych, dzienników ustaw. Śledzenie zmian w przepisach prawnych.
Udział w tworzeniu prawa wewnątrzszkolnego: aktywny udział w przygotowaniu nowych rozwiązań bądź modyfikacji dokumentacji szkolnej.
Uczestnictwo w Radach Pedagogicznych i spotkaniach zespołów nauczycieli.
Tworzenie planów pracy indywidualnej z uczniem posiadającym orzeczenie wydane przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną;
Praca w komisjach powoływanych w szkole.
Organizacja imprez szkolnych i pozaszkolnych.
Uczestnictwo w szkoleniu BHP.
Stosowanie przepisów BHP podczas pracy dydaktyczno-wychowawczej.

[Zastrzega się możliwość modyfikacji PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO w trakcie trwania stażu ze względu na potrzeby uczniów i szkoły.]

Aneks do Planu Rozwoju Zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela mianowanego.

Aneks został napisany ze względu na zmianę miejsca pracy.

Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staż: mgr Marzena Reczkowska
Stanowisko: nauczyciel języka polskiego
Miejsce rozpoczęcia stażu: Szkoła Podstawowa im. Św. Jadwigi Królowej w Chojniku
Opiekun stażu: mgr Małgorzata Iwanowicz
Data rozpoczęcia stażu: 1 września 2017 roku
Miejsce kontynuacji stażu: Szkoła Podstawowa w Rzepienniku Strzyżewskim
Nowy opiekun stażu: mgr Agnieszka Stachoń
Data rozpoczęcia stażu w Szkole Podstawowej w Rzepienniku Strzyżewskim: 28 stycznia 2019 roku
Planowana data zakończenia stażu: 31 maja 2020 roku