Moje rączki, moje nogi są gotowe do przygody - zajęcia z zastosowaniem metody Sensoplastyki

,,Moje rączki, moje nogi są gotowe do przygody”

W swojej wieloletniej praktyce zauważyłam, że dzieci w przedszkolu uwielbiają zabawy, gdzie można się ,,wybrudzić”. Gdy dzieci są na placu zabaw uwielbiają skakać po kałużach, mieszać piasek z wodą. I najczęściej słyszą od osoby dorosłej ,,Nie skacz po kałużach, bo się ochlapiesz”, ,,Nie baw się błotem, bo będziesz brudny”.
Jakiś czas temu usłyszałam o pewnej metodzie, gdzie właśnie polega ona na tym, że dziecko może się ,,wybrudzić”, doświadczyć zabawy rączkami, nóżkami poprzez odczuwanie wszystkiego czego się wykorzysta podczas zabawy. Zaczęłam się interesować marką zajęć rozwojowych Sensoplastyka®, która ma na celu wspieranie rozwoju kompetencji intra i interpersonalnych poprzez odpowiednie przygotowanie przestrzeni oraz oparcie procesu twórczego. I tak oto postanowiłam koniecznie zapisać się na kurs, gdzie podczas tych zajęć dzieci w dowolny sposób tworzą masy plastyczne, tworzenie tych mas odbywa się palcami, rękami, stopami.
A przecież sama pamiętam ze swojego dzieciństwa, jak ,,brudzenie się” wyzwalało we mnie naturalną radość i kreatywność. I tak oto postanowiłam, ukończyć szkolenie z Sensoplastyki®, aby móc ze swoimi dziećmi przeprowadzać takie zajęcia w przedszkolu. Obcowanie z masami sypkimi, mokrymi, twardymi, kleistymi wywołuje niezwykłe doświadczenia. Masy wykonywane podczas zajęć Sensoplastyka® są inspiracją do wspólnego eksperymentowania i doświadczania świata z wykorzystaniem materiałów i produktów spożywczych.
Dzięki wprowadzeniu metody Sensoplastyka® w pracy z dziećmi wpływamy na rozwój ich kreatywnoci oraz twórczego myślenia. Dzieci tworząc różnego rodzaju masy nabywają świadomości własnego ciała, jego granic oraz orientacji w przestrzeni. W celu uzyskania jak najlepszych efektów w twórczej pracy dziecka, zajęcia odbywać się będą w atmosferze zachęty, dając dzieciom potrzebny czas.
Podczas zajęć, gdzie dziecko ma możliwość czerpać satysfakcję z kreatywnego działania, współdziałać w zespole, nawiązać relacje z innym dzieckiem, dążyć do samodzielności, uwierzyć we własne możliwości, usprawnić pracę rąk w zakresie percepcji dotykowej i sprawności manipulacyjnej palców, dłoni, stóp, prawidłowo reagować na bodźce wzrokowe, dotykowe, smakowe. W swojej pracy przeprowadziłam bardzo dużo zajęć starając się wymyślać różnego rodzaju masy, połączenia różnych składników a i tak najbardziej popularna jest zabawa zwykłą mąką ziemniaczaną oraz woda z barwnikiem spożywczym.
W swojej pracy wykorzystuję przykładowe masy plastyczne:
,,Ciecz Nienewtonowska”
mąka ziemniaczana, woda, barwniki spożywcze
,,Dywan sensoryczny”
mąka ziemniaczana, mąka pszenna, olej, woda, aromaty, przyprawy, kasza, ryż, makaron
,,Makaronowe robaki’’
makaron spaghetti, barwniki spożywcze
,,Śnieg-Smalec”
mąka ziemniaczana, olej

Bibliografia:
Stefańska A. S. ,,Sensoplastyka® Trener 1 stopnia, ,,Inkubator Inspiracji”, Lublin 2017