Cele zajęć:
wdrażanie uczniów do formy przyszłego egzaminu gimnazjalnego poprzez rozwiązywanie zadań o charakterze egzaminacyjnym z poziomu podstawowego i rozszerzonego;
Metody:
metoda audiolingwalna
metoda komunikacyjna
burza mózgów
techniki samodzielnego rozwiązywania zadań:
korzystanie ze słownika,
nauka słownictwa oraz zasad gramatycznych.
Zakres tematyczny przewidziany do realizacji:
NA PODSTAWIE ZADAŃ EGZAMINACYJNYCH:
UTRWALENIE SŁOWNICTWA Z DZIAŁU: człowiek, dom, szkoła, praca, życie rodzinne i towarzyskie, żywienie, zakupy i usługi, podróże i turystyka, kultura, sport, zdrowie, nauka i technika, świat przyrody, życie społeczne.
Poszerzenie wiadomości z zakresu gramatyki poznawanej podczas zajęć: zaimki, czasownik: 'to be', 'can', have got', czas: Present Simple, Present Continuous, Future Simple, Past Simple, Past Continuous, wyrażenie: be going to, konstrukcja: there is/ there are, tryb rozkazujący, rzeczowniki policzalne i niepoliczalne, użycie: some, any, no, much, many a lot of, liczebniki, liczebniki porządkowe, przymiotniki, czasowniki modalne: should/ shouldn't, must/ mustn't/ need/ needn't, have to.
Materiały i pomoce:
Repetytoria gimnazjalne z języka angielskiego, arkusze egzaminów gimnazjalnych z języka angielskiego z poprzednich lat (kserokopie), płyta CD, odtwarzacz płyt CD, zeszyt, kolorowe zakreślacze, długopis, ołówek, komputer, słowniki, pen drive, papier ksero.