Plan wychowawczy klasy

PLAN WYCHOWAWCZY KLASY.....................
GIMNAZJUM..................
ZADANIA NA ROK SZKOLNY .................

I. KSZTAŁTOWANIE KULTURALNYCH NAWYKÓW I NORM WSPÓŁŻYCIA W SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ
1. Prawa i obowiązki ucznia – Statut Szkoły ważnym dokumentem w życiu ucznia jako członka społeczności szkolnej.
2. Kultura osobista jako wyznacznik naszej oceny zewnętrznej.
3. Kształcenie umiejętności właściwego, zgodnego z przyjętymi normami zachowania się w różnych sytuacjach życiowych.
4. Zwiększenie świadomości na temat czynników sprzyjających rozwojowi i hamujących rozwój grupy.
5. Poszerzanie wiedzy na temat potrzeb klasy, poszukiwanie i analiza celów grupowych.
6. Rozwijanie motywacji do udzielania wzajemnej pomocy i jej wpływ na atmosferę w grupie.
7. Ćwiczenie umiejętności konstruktywnego rozwiązywania konfliktów.
8. Wywoływanie refleksji na temat otwartości w kontaktach z innymi.
9. Uświadomienie uczniom potrzeby bycia tolerancyjnym wobec innych – prawo odrębności przekonań prawo do prywatności, przyjaźń i szacunek wobec drugiego człowieka jako podstawa współżycia z innymi.
10. Eliminowanie przemocy ze stosunków międzyludzkich, zastępowanie jej kompromisem. Asertywność zamiast agresji.
11. Kształtowanie twórczej postawy wobec życia i samego siebie, oryginalność, kreatywność, przełamywanie schematów w postrzeganiu i interpretowaniu rzeczywistości.

II. ZAPEWNIENIE INTEGRALNOŚCI WYCHOWANIA
1. Emocje i związane z nimi zachowania – uświadamianie różnic pomiędzy zachowaniem asertywnym, uległym i agresją.
2. Sztuka panowania nad własnymi emocjami.
3. Uświadamianie odczuwanej przez człowieka różnorodności uczuć i sposoby ich wyrażania.
4. Umiejętność dostrzeżenia talentu – wspieranie uczniów w rozwijaniu ich indywidualnych zdolności.
5. Samoocena sposobem na określenie własnych zachowań.
6. Ukazywanie pracowitości, wytrwałości i odpowiedzialności jako cech pozwalających na dążenie do własnych celów.

III. PRZYGOTOWANIE DO ŻYCIA W SPOŁECZEŃSTWIE DEMOKRATYCZNYM
1. Kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich.
- znaczenie obchodów rocznic ważnych wydarzeń państwowych
- sumienne wykonywanie powierzonych obowiązków, odpowiedzialność za wyniki pracy wkładem w budowę przyszłości ojczyzny.
2. Czym są wybory demokratyczne? – wybór samorządu klasowego.
3. Uświadomienie uczniom potrzeby bycia tolerancyjnym wobec innych – prawo odrębności przekonań prawo do prywatności, przyjaźń i szacunek wobec drugiego człowieka jako podstawa współżycia z innymi.

IV. PRZYGOTOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE
1. Kształtowanie w uczniach poszanowania takich wartości jak: przyjaźń, miłość, małżeństwo, rodzicielstwo.

V. KSZTAŁTOWANIE ODPOWIEDZIALNOŚCI ZA ZDROWIE WŁASNE I INNYCH
1. Dla naszego zdrowia, bezpieczeństwa i dobrego samopoczucia – podstawowe zasady higieny.
2. Zagrożenia związane z nieprzestrzeganiem podstawowych zasad higieny.
3. Uzależnienia – czym grozi alkoholizm, nikotynizm, narkomania, lekomania.
4. Uzależnienia współczesnego świata – uzależnienie od komputera, Internetu, telefonu.
5. Zdrowe odżywianie drogą do własnego zdrowia – zasady prawidłowego odżywiania się.

VI. PROWADZENIE DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH W PRZECIWDZIAŁANIU RÓŻNYCH FORM NIEDOSTOSOWANIA SPOŁECZNEGO
1. Pomocna dłoń – udzielanie pomocy uczniom z problemami natury osobistej i wychowawczej.
2. Ukazywanie uczniom z rodzin dysfunkcyjnych możliwości lepszego wyboru i możliwości kształtowania własnego, przyszłego życia.
3. Kształtowanie w uczniach poczucia własnej wartości.

VII. WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI W ROZWIĄZYWANIU PROBLEMÓW WYCHOWAWCZYCH
1. Spotkania z rodzicami – ogólne i indywidualne.
2. Systematyczne informowanie rodziców o postępach uczniów w nauce i o zachowaniu.
3. Rozwiązywanie problemów wychowawczych poprzez stały kontakt i stałą współpracę z rodzicami.
4. Współpraca z rodzicami w zakresie zapobiegania demoralizacji i niedostosowaniu społecznemu.
5. Popularyzowanie wiedzy na temat psychicznych potrzeb dziecka w okresie dorastania.
6. Pomoc dzieciom mającym trudną sytuację rodzinną.

VIII. KSZTAŁTOWANIE POSTAW PROEKOLOGICZNYCH
1. Poznawanie lokalnych problemów środowiska.
2. Wiedza ekologiczna a praktyczne działania – udział w szkolnej akcji sprzątania świata „Zbiórka puszek”, a także w innych akcjach mających na celu kształtowanie postawy przyjaznej środowisku.
3. Kształtowanie świadomej współodpowiedzialności za stan środowiska naturalnego.
4. Człowiek przyjacielem czy wrogiem przyrody? – budzenie szacunku dla wszystkich form życia.
5. Konieczność umiejętnego gospodarowania zasobami przyrody.
6. Aktywny wypoczynek – zorganizowanie klasowej wycieczki, obozu.

IX. EDUKACJA REGIONALNA
1. Nasza mała ojczyzna – dbałość o własne otoczenie i wizerunek naszego regionu.
2. Poszanowanie dla tradycji – rola świąt i uroczystości oraz związane z nimi obrzędy.

SPOSOBY REALIZACJI:
- Udział w apelach i uroczystościach szkolnych.
- Udział w akcji sprzątania świata „Zbiórka puszek”, zbiórka zużytych baterii oraz w innych akcjach organizowanych przez szkołę.
- Imprezy klasowe.
- Wycieczki klasowe.
- Spotkania i stała współpraca z pedagogiem szkolnym.
- Przeprowadzanie ankiet, testów psychologicznych.
- Współpraca z nauczycielami.
- Spotkania i rozmowy z rodzicami.
- Wykłady, pogadanki, dyskusje, narady na godzinach z wychowawcą.