Plan koła tanecznego w przedszkolu

PLAN PRACY
KOŁA TANECZNEGO

w Przedszkolu Samorządowym

Ruch jest naturalną potrzebą każdego człowieka, której zaspokojenie zapewnia równowagę psychiczną i fizyczną. Zajęcia taneczne stanowią istotną cześć kształcenia i wychowania ogólnego i mają wpływ na realizację zasadniczego zadania przedszkola w zakresie edukacji ruchowej, tj. dążenie do pełnego i wszechstronnego rozwoju dziecka.
Ruchowe zajęcia taneczne stwarzają dzieciom możliwość odpoczynku psychicznego, regenerację sił psychicznych i fizycznych. Taniec, który jest bardzo popularny wśród dzieci, sprzyja podnoszeniu sprawności fizycznej, kształtuje jednocześnie estetykę i harmonię ruchów, piękną sylwetkę, poczucie rytmu. Ruch taneczny w powiązaniu z muzyką, angażując jednocześnie kilka analizatorów (ruchowy, wzrokowy, słuchowy i dotykowy), aktywizuje niemal cały organizm człowieka.

Cele koła tanecznego:
Kształtowanie pozytywnej postawy wobec aktywności ruchowej, umiejętność łączenia ruchu z muzyką.
Pokazanie muzyki i tańca jako jednej z form aktywności ruchowej.
Rozwijanie zainteresowań dzieci, przygotowanie do dorosłego, ruchowego aktywnego życia.
Wzmacnianie motywacji dzieci do rozwoju swych zainteresowań i uzdolnień.
Kształtowanie pozytywnej postawy wobec aktywności ruchowej, umiejętność łączenia ruchu z muzyką.
Pokazanie muzyki i tańca jako jednej z form aktywności ruchowej.
Rozwijanie zainteresowań dzieci, przygotowanie do dorosłego, ruchowego aktywnego życia.
Wzmacnianie motywacji dzieci do rozwoju swych zainteresowań i uzdolnień.

Założenia ogólne :
zajęcia dla dzieci 5 - 6 letnich;
realizowane cyklicznie raz w tygodniu;
dostosowywanie zajęć do poziomu rozwojowego dzieci oraz do ich potrzeb i zainteresowań;
wykorzystywanie na zajęciach różnych rodzajów i form tańca;

Rozkład tematyczny zajęć
Październik
„Poznajemy się” - zabawy integracyjne i rytmiczne przy muzyce
integrowanie grupy
opanowywanie rytmicznego poruszania się
rozwijanie postawy współdziałania zespołowego i wzajemnej współodpowiedzialności
„Chcę być tancerzem” – zabawy i ćwiczenia kształtujące postawę taneczną
kształtowanie prawidłowej postawy ciała
rozwijanie koordynacji ruchowej
nabywanie estetyki ruchów
Listopad
„Taniec połamaniec” – wprowadzenie tańca integracyjnego
zapoznanie z poszczególnymi krokami tańca towarzyszącymi słowom piosenki
wyzwalanie radości ze wspólnej zabawy
rozwijanie koordynacji ruchowej
„Taniec w deszczu” – zabawy i ćwiczenia rytmiczne przy utworze „Taniec Eleny” (M.Lorenc)
dokładne odzwierciedlanie ruchów prowadzącego
kształtowanie poczucia rytmu
uwrażliwienie na zmiany tempa w muzyce

Grudzień
„Na śniegu” - zabawy pantomimiczne przy muzyce o świątecznym charakterze
(„Jingle bells”, „All I want for Christmas”, „Rockin' Around the Christmas Tree”, „Let it snow”)

ćwiczenie umiejętności odzwierciedlania ruchem różnych elementów muzyki (min. nastroju, tempa, dynamiki)
pobudzanie i rozwijanie aktywności twórczej dziecka
„Śnieżynki” – zabawy rytmiczne przy muzyce z rekwizytem
kształcenie poczucia rytmu
wyzwalanie radości z operowania ciekawym rekwizytem (różdżka)
wdrażanie do synchronizacji ruchów

Styczeń
„Lustro i cień” – improwizacje ruchowe w parach do piosenki „Lustra” (N.Szroeder), wprowadzenie układu ruchowego
stwarzanie możliwości do odtwarzania ruchem muzyki wg własnych pomysłów, rozwijanie kreatywności
ćwiczenie umiejętności współpracy i synchronizacji ruchów z partnerem
wprowadzenie poszczególnych kroków układu
wdrażanie do dokładnego odtwarzania określonych ruchów
ćwiczenie płynności ruchu

Luty
„Marionetki” – zapoznanie z podstawowymi elementami „Poppingu” oraz wprowadzenie układu tanecznego do piosenki „Ego” (Willy William)
zapoznanie z elementami tańca „Popping” (pow. „taniec marionetek”)
rozwijanie umiejętności synchronizacji ruchu w grupie
wprowadzenie poszczególnych kroków układu
uwrażliwienie na pauzę-zatrzymanie w muzyce i tańcu

Marzec
„Taniec czirliderek” – zabawy rytmiczne przy piosence „Adrenalina” (J.Lopez, R.Martin, Pitbull), improwizacje ruchowe dzieci z rekwizytem – pompony
oswajanie z rekwizytem – pompony
improwizacje ruchowe z rekwizytem
zapoznanie z krokiem podstawowym tańca
nauka układu tanecznego

Kwiecień
„Zasiali górale” – wprowadzenie kroku podstawowego i ustawienia charakterystycznego dla tańca ludowego „trojak”,
wprowadzenie układu tanecznego do utworu „Zasiali górale”
stwarzanie możliwości do poznania polskiego folkloru – muzyki i tańca ludowego
zapoznanie z krokiem podstawowym i ustawieniem tańca „trojak”
wprowadzenie poszczególnych kroków układu
wdrażanie do dokładnego odtwarzania określonych ruchów

Maj
„Taniec kwiatów” – inscenizacja muzyczna
ćwiczenie szybkiej reakcji na zmianę tempa i dynamiki muzyki
wdrażanie do używania mimiki jako dodatkowego środka wyrazu podczas tańca
„Jestem tancerzem” – podsumowanie zajęć koła tanecznego
utrwalenie poznanych tańców