Łąka wiosną. Scenariusz zajęć

Temat: Łąka wiosną

Cele ogólne:
- umuzykalnienie dzieci
- rozwijanie sprawności ruchowej
Cele operacyjne:
- dz. naśladuje głosy żab i bocianów z różnymi emocjami i z różnym natężeniem
- dz. wykonuje poprawnie ćwiczenia
Metody: ekspresyjna, ćwiczenia
Formy: indywidualna, zbiorowa
Środki dydaktyczne: płyta CD,

Przebieg zajęcia:
„Żabki” – zabawy przy piosence
1. Zabawa rozwijająca szybką reakcję na sygnał „Motylki i żaby”. Dzieci na dźwięk kołatki – skaczą jak żabki po całej sali. Przy dźwiękach grzechotki – fruwają po sali jak motylki.
2. Słuchanie piosenki „Żabki”.
3. Rozmowa na temat piosenki. Dzieci odpowiadają na pytania: Co robiły małe żabki?, Kto przyleciał nad sadzawkę? Jaki głos wydają żabki i bociany? Co zrobiły żabki i bociany?
4. Zabawy przy piosence – naśladowanie czynności żabek i bocianów wymienionych w piosence.
5. Naśladowanie głosów żabek i bocianów z różnym natężeniem głosów i z różnymi emocjami.
Zestaw ćwiczeń ruchowych
1. Zabawa orientacyjno – porządkowa „Wróć do swojego szeregu”. Dzieci stoją w dwóch szeregach naprzeciwko siebie, po obu stronach sali. Na sygnał nauczyciela opuszczają szeregi i biegają w różnych kierunkach. Na hasło: Wróć do swojego szeregu, wracają na swoje miejsca.
2. Zabawa bieżna „Cofanie”. Dzieci samochody biegają po sali, trąbią, naśladując warkot silnika, bezpiecznie się mijają i wyprzedzają. Na dźwięk gwizdka zatrzymują się i cofają – wykonują 5 kroków w tył, uważając by nie zderzyć się z innymi.
3. Ćwiczenia nóg podskokach „Kto wyżej?” Dzieci ustawione w rozsypce, wykonują podskok z podniesionymi ramionami w górę.
4. Zabawa z elementami równowagi. Dzieci poruszają się małymi kroczkami, po ścieżce ułożonej ze skakanek, tak by z niej nie spaść.