Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego

1. Imię i nazwisko: Monika Hołubowicz
2. Zajmowane stanowisko:- nauczyciel bibliotekarz; nauczyciel przedmiotu Usługi żywieniowe
3. Miejsce rozpoczęcia stażu: Szkoła Podstawowa nr 3 w Bolesławcu
4. Miejsce kontynuacji stażu: Zespół Szkół w Lubomierzu
5. Stopień awansu zawodowego: nauczyciel mianowany
6. Data rozpoczęcia stażu w Szkole Podstawowej nr 3 w Bolesławcu: 01.09.2017r.
7. Data rozpoczęcia stażu w Zespole Szkół w Lubomierzu: 01.10.2017r.
8. Data zakończenia stażu: 31.05.2020r.

CELE ODBYWANIA STAŻU:
1. Podniesienie poziomu pracy dydaktycznej i opiekuńczo-wychowawczej.
2. Kontynuowanie i rozszerzanie zakresu działań na rzecz rozwoju szkoły i systemu edukacji.
3. Uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia nauczyciela dyplomowanego.

Zadania w kontekście powinności nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego zawartych w Rozporządzeniu MEN z 1 marca 2013r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. 2013, poz. 393)

Zadania i formy realizacji:
Poznanie procedury awansu zawodowego na stopień nauczyciela dyplomowanego: Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczących awansu zawodowego nauczycieli;
Opracowanie planu rozwoju zawodowego;
Znajomość prawa oświatowego;
Prawidłowo napisany wniosek o rozpoczęcie stażu;
Systematyczne przeglądanie stron internetowych MEN i Kuratorium Oświaty we Wrocławiu.

Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego:
Gromadzenie zaświadczeń, świadectw, certyfikatów;
Gromadzenie scenariuszy imprez, konkursów oraz dokumentacji fotograficznej z realizacji zadań.
Sporządzenie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego Opracowanie zgromadzonej dokumentacji;

§ 8 ust. 2 pkt 1
Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej, lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły
Zadania i Formy realizacji:
Analiza zasad funkcjonowania i organizacji szkoły
Analiza dokumentów szkolnych: statut szkoły, regulaminy
Na bieżąco
Znajomość i wykorzystanie dokumentów w codziennej pracy
Opracowanie i wzbogacenie zaplecza dydaktycznego dla nauczycieli Gromadzenie, tworzenie materiałów pomocniczych przydatnych w pracy nauczycieli poszczególnych przedmiotów;
Współpraca z nauczycielami i wychowawcami klas.

Realizacja programu MEN „Darmowy podręcznik”:
Przyjęcie na stan biblioteki oraz wdrożenie do wypożyczenia darmowych podręczników wg programu „Darmowy podręcznik”
Organizacja i stałe wzbogacanie własnego warsztatu pracy
Gromadzenie i stała aktualizacja warsztatu nauczyciela bibliotekarza (książki, czasopisma, karty pracy, testy, zbiory audiowizualne, scenariusze, konspekty);

Opracowanie regulaminów dotyczących pracy biblioteki oraz w kuchni;

Systematyczne zapoznawanie się z z aktualnymi ofertami wydawniczymi;

Systematyczne prowadzenie dokumentacji bibliotecznej;

Wzbogacanie i uatrakcyjnianie warsztatów kulinarnych w zakresie nauczania
Usług żywieniowych;

Stałe usystematyzowanie wiedzy i opracowywanie materiałów edukacyjnych w zakresie nauczania Usług żywieniowych.

Współorganizacja uroczystości szkolnych
Współpraca z innymi nauczycielami, pomoc przy organizacji imprez, apeli, okolicznościowych uroczystości szkolnych
Organizowanie i realizacja działań promujących bibliotekę oraz czytelnictwo.
Opracowanie scenariuszy i przeprowadzenie konkursów oraz akcji czytelniczych zgodnie z kalendarzem imprez:
- Turniej wiedzy o Józefie Piłsudskim – w ramach Patrona Roku
- Przeprowadzenie konkursów okolicznościowych o tematyce wyznaczonej przez Sejm w danym roku kalendarzowym;
- Różnorodne działania promujące czytelnictwo mające wpływ na podniesienie statystyki czytelniczej biblioteki;

Realizacja działań bibliotecznych w ramach obchodów: Dzień Bibliotek Szkolnych; Tydzień Bibliotek – gazetki tematyczne, pogadanki o istocie biblioteki.
Ewaluacja potrzeb czytelniczych uczniów: Opracowanie i przeprowadzenie ankiety dotyczącej preferencji i zainteresowań czytelniczych uczniów.
Koordynowanie zajęć bibliotecznych: Realizacja lekcji bibliotecznych z udziałem klas wg bieżących potrzeb

Propagowanie zdrowego stylu życia: Przeprowadzanie cyklicznych wykładów, pogadanek tematycznych w zakresie zdrowego stylu życia: Zdrowego odżywiania, aktywności fizycznej, unikania używek
Poszerzanie wiedzy i umiejętności w procesie aktywnego udziału w wewnątrzszkolnym i zewnątrzszkolnym doskonaleniu, Udział w szkoleniach Rady Pedagogicznej;
Udział w szkoleniach i kursach zewnętrznych;
Samodoskonalenie – studiowanie literatury fachowej. Rozwój własny.
Wykaz literatury

§ 8 ust. 2 pkt 2
Wykorzystanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej
Zadania i Formy realizacji:
Wykorzystanie technologii komputerowej i informacyjnej w pracy bibliotecznej oraz w realizacji podstawy programowej w nauczaniu Usług żywieniowych. Korzystanie z komputerowych programów edukacyjnych, encyklopedii multimedialnych;

Wykorzystanie komputera i Internetu podczas realizacji zajęć edukacyjnych;

Tworzenie prezentacji multimedialnych

Wykorzystanie komputera do pisania w Wordzie, tworzenia gazetek;

Wykorzystanie komputera do opracowania dokumentów bibliotecznych przy użyciu różnych programów;

Wykorzystanie komputera do realizacji programu nauczania Usług żywieniowych; Tworzenie materiałów edukacyjnych, prezentacji tematycznych

Wykorzystywanie komunikatorów społecznych w zdalnym realizowaniu podstawy programowej.

Prowadzenie dziennika elektronicznego Librus Synergia

Wykorzystywanie technologii komputerowej do samokształcenia - Internet: Systematyczne korzystanie ze stron internetowych związanych z awansem zawodowym;
Aktualizowanie wiedzy z zakresu prawa oświatowego;

Aktualizowanie wiedzy w zakresie programu nauczania Usług żywieniowych;

Wymiana doświadczeń zawodowych za pośrednictwem komunikatorów oraz na forach internetowych.

Kształcenie u czytelników umiejętności poszukiwania konkretnych informacji w elektronicznym katalogu Udzielanie indywidualnych instruktaży w zakresie samodzielnego wyszukiwania literatury w oparciu o elektroniczne bazy sieci bibliotecznych;

Pomoc w wyszukiwaniu informacji bibliograficznych w bazie danych
Prace związane z programem MOL Optivum
Tworzenie elektronicznej bazy katalogowej;
Systematyczna ewidencja nowości bibliotecznych;
Rejestr ubytków;
Przeprowadzenie skontrum biblioteki

§ 8 ust. 2 pkt 3
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie zajęć otwartych, w szczególności dla stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć

Zadania i Formy realizacji:
Dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem zawodowym,
Prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli;

Przeprowadzenie instruktażu z poruszania się po przeglądarce bazy MOL

Współpraca z nauczycielami. Gromadzenie i udostępnianie materiałów metodycznych opracowanych przez nauczycieli (programy, raporty itd.) oraz opracowań własnych (np., scenariusze imprez bibliotecznych);

Realizacja zajęć biblioterapeutycznych w ramach współpracy z zespołem zadaniowym świetlicowo-bibliotecznym (głośne czytanie, pomoc w wyborze literatury, ilustracje do lektury, omawianie lektury);

Wystosowanie listu do nauczycieli z ofertą zakresu pomocy bibliotecznej (pomoc w pozyskiwaniu literatury w zakresie podnoszenia kwalifikacji nauczycieli, tworzenie bibliografii tematycznych itp.)

Współpraca z zespołem humanistycznym
Współpraca z zespołem przedmiotów zawodowych

Zamieszczanie własnych publikacji na stronach www.
Przygotowanie artykułów, informacji o działalności biblioteki a także realizacji działań propagujących zdrowy tryb życia oraz ich publikacja na stronie www biblioteki i szkoły.
nformowanie na bieżąco grona pedagogicznego o nowościach w zbiorach bibliotecznych
Przygotowywanie informacji dla nauczyciel oraz umieszczanie ich pokoju nauczycielskim.
Udzielanie informacji dotyczących awansu zawodowego. Udostępnianie materiałów pomocniczych ws awansu zawodowego;

Wymiana doświadczeń z bibliotekarzami innych placówek. Współpraca z bibliotekarzami innych szkół Powiatu lwóweckiego oraz z Biblioteką Publiczną w Lubomierzu;

Wymiana informacji odnośnie metodyki pracy zawodowej;
Udział w konferencjach, spotkaniach bibliotekarzy

Pomoc w pozyskiwaniu materiałów dydaktycznych dla nauczycieli
Wyszukiwanie i pozyskiwanie drogą wypożyczenia międzybibliotecznego materiałów edukacyjnych niezbędnych do codziennej pracy a także doskonalenia zawodowego

§ 8 ust. 2 pkt 4 a
Opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich
Zadania i Formy realizacji

Opracowanie i wdrożenie programu wychowawczego biblioteki
Opracowanie i realizacja programu wychowawczego w pracy z uczniami uczestniczącymi w spotkaniach Szkolnego Koła Miłośników Biblioteki
Opracowanie i wdrożenie projektu edukacyjnego
Opracowanie i realizacja projektu edukacyjnego dotyczącego patrona szkoły - Aleksandra Kamińskiego z okazji rocznicy śmierci

§ 8 ust. 2 pkt 4 c
Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych

Zadania i Formy realizacji
Uczestniczenie w różnych formach doskonalenia zawodowego Uczestniczenie w szkoleniach wewnętrznych oraz zewnętrznych.

Wdrażanie zdobytych umiejętności w podnoszeniu jakości pracy szkoły.
Współorganizowanie wycieczek szkolnych Współorganizowanie z innymi nauczycielami wycieczek turystycznych, krajoznawczych, kulturalnych.
Promocja biblioteki w środowisku lokalnym
Opracowanie i wykonanie folderu reklamującego bibliotekę szkolną w środowisku lokalnym.
Promocja szkoły w środowisku lokalnym Uczestniczenie w różnych formach promocji szkoły: wyjazdy do szkół, prezentowanie oferty edukacyjnej uczniom dokonującym wyboru dalszego etapu edukacji.

Prezentacja prac kulinarnych wykonanych przez uczniów Technikum Turystyki Wiejskiej w środowisku szkolnym oraz lokalnym.

§ 8 ust. 2 pkt 4 e
Wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowanie w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami

Zadania i Formy realizacji
Udział w ogólnopolskich akcjach charytatywnych
Udział w organizacji WOŚP
Społeczne propagowanie czytelnictwa. Organizowanie ogólnopolskiej akcji społecznej Narodowe Czytanie objętej patronatem Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej.

Cała Polska Czyta Dzieciom – cykliczne głośne czytanie dzieciom w lokalnym Przedszkolu i Szkole Podstawowej.

Jak nie czytam, jak czytam - Organizacja szkolnego udziału w ogólnopolskiej akcji bicia rekordu w czytaniu.
Współpraca z instytucjami edukacyjnymi i kulturalnymi w regionie: Gminna Biblioteka Publiczna, biblioteki lokalnych szkół, instytucje kulturalne.
Organizowanie wyjść do bibliotek na wystawy, konkursy, spotkania autorskie i inne wydarzenia kulturalne.

Współorganizowanie z Biblioteką Publiczną okolicznościowych akcji: Światowy Dzień Książki, Tydzień Bibliotek.
Współpraca z pedagogiem i psychologiem szkolnym Podejmowanie systematycznych spotkań i rozmów dotyczących problemowych zachowań uczniów.
Współpraca z wydawnictwami, hurtowniami książek i księgarniami
Regularne pozyskiwanie książek oraz materiałów edukacyjnych .
Przeprowadzanie akcji kiermaszu książkowego.

§ 8 ust. 2 pkt 5
Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych, z uwzględnieniem specyfiki, typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony

Zadania i Formy realizacji
Rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów edukacyjnych lub wychowawczych Opis i analiza dwóch problemów powstałych w bibliotece szkolnej.