Ruda wiewiórka i jej zimowe zapasy. Konspekt zajęć rewalidacyjno-wychowawczych

TEMAT: Ruda wiewiórka i jej zimowe zapasy
Cele ogólne zajęć:
• Stymulacja wzrokowa,
• Stymulacja słuchowa,
• Stymulacja dotykowa,
• Usprawnianie małej motoryki,
Cele szczegółowe zajęć:
• Rozwijanie funkcji poznawczej,
• Stymulacja czucia powierzchownego,
• Wyrabianie płynności ruchów,
• Kontrola nad własnymi ruchami dłoni,
• Rozluźnianie i uelastycznianie zbyt silnych napięć mięśniowych,
• Pobudzanie do aktywności wzrokowej, słuchowej i dotykowej,
• Wydłużanie czasu koncentracji uwagi na wykonywanych zadaniach.
Pomoce dydaktyczne: pomoce niezbędne do prowadzenia Porannego Kręgu –Jesień, wiersze o wiewiórce, obrazki przedstawiające wiewiórkę , model wiewiórki, ruda, pluszowa kita wiewiórki, szyszki, orzechy, kontur wiewiórki od wyklejenia bibułą ,klej, pomarańczowa bibuła, suche pastele,

Metody pracy: Metoda Porannego Kręgu - Jesień, Metoda M.Ch. Knillów, metoda Affoltera, niedyrektywnej zabawy, metody słowne, pokazowe, czynnościowe, zadań stawianych dziecku, naśladownictwa, stopniowania trudności.
Przebieg zajęć
1. Rozpoczęcie zajęć, część wstępna:
• Powitanie uczestnika zajęć w Porannym jesiennym Kręgu
• Podanie ręki i zaśpiewanie powitalnej piosenki,
• Zapach, smak, dźwięk jesieni,
• Sprawdzenie pogody,
• Określenie dnia tygodnia.
2. Zajęcia właściwe:
• Omówienie i przedstawienie tematu spotkania, poinformowanie uczestnika zajęć z czym będziemy pracować,
• Przedstawienie , przeczytanie wiersza o wiewiórce,
• Poznanie zwierzątka na obrazie, przyglądanie się wiewiórce na kartach pracy, obrysowywanie palcami po jej konturze, ,
• Przedstawienie postaci wiewiórki, manipulowanie modelem w dłoniach, badanie jej sylwetki,
• Określenie cech charakterystycznych wiewiórki, jej koloru, wielkości: ruda, mała, zwinna, ma puszysty ogon,
• Stymulacja dotykowa wiewiórczym, puszystym ogonem, łaskotanie dłoni, szyi, policzków,
• Ulubione przysmaki wiewiórki : orzechy, szyszki. Manipulacja w zimowych zapasach wiewiórki,
• Stymulacja słuchowa: orzechowe grzechotki, lokalizowanie, próby samodzielnego potrząsania grzechotkami,
• Typowanie wiewiórki spośród innych zabawek ( wiewiórka ,lalka),
• Wspólna praca plastyczna: wyklejanie konturów wiewiórki skrawkami pomarańczowej bibuły oraz rozmazywanie suchych pasteli,
• Wierszyki o wiewiórce - bohaterce zajęć,
3. Program specjalny Knillów.
4. Zajęcia końcowe
• Pochwała Kingi za pracę, wyeksponowanie pracy plastycznej,
• Uporządkowanie miejsca pracy,
• Pożegnanie z uczestniczką zajęć.