Rzeka jesienią. Metoda projektu

Rzeka w czterech porach roku:
Metoda Projektu

Działy
Tematyka
Proponowane działania;
„JESIEŃ”
1. „Moje spotkanie z rzeką?”
- Wycieczka nad rzekę, zbieranie okazów przyrody,
- zbudowanie makiety rzeki,
Cele;
Dziecko:
- wie, jak wygląda środowisko rzeczne jesienią,
- rozpoznaje i nazywa niektóre zwierzęta zamieszkujące środowisko rzeczne,
- potrafi wykonać makietę rzeki z pomocą nauczyciela.

2.„Kto tu mieszka”.
Rozmowa z dziećmi nt. Jakie zwierzęta zamieszkują środowisko rzeczne oraz jak dbać o środowisko rzeczne?
- Warsztaty plastyczne, wykonanie zwierząt zamieszkujących środowisko rzeczne.
- Spacery nad rzekę-obserwacja zmian zachodzących w środowisku rzecznym jesienią.
Cele;
- wie, jakie zwierzęta zamieszkują środowisko rzeczne,
- potrafi wykonać zwierzę zamieszkujące środowisko rzeczne,
- obserwuje środowisko rzeki oraz potrafi je omówić.

3."Opiekujemy się mieszkańcami rzeki”- burza mózgów - meta plan, skojarzenia, wykonanie plakatu grupowego
"Jak dbać o rzekę- jak ją chronić".
Cele;
- Obserwowanie i dokarmianie ptaków zamieszkujących środowisko rzeczne,
-zna znaczenie wody dla najbliższego środowiska zwierzęcego i roślinnego
-zna skutki wypuszczania ścieków do rzeki-zanieczyszczanie,
- systematyczne spaceru nad rzekę - sprzątanie okolicy rzeki,
- spotkanie z biologiem - rozmowa nt czystości wody w rzekach,

4."Żaba" - co i jak, dlaczego...”
Cele;
- wykonanie żaby z materiałów po recyklingu,
- poznaje etapy rozwoju żaby,
- potrafi wykonać zwierzę zamieszkujące środowisko rzeczne,

5. Quiz wiedzy nt Rzeki - wręczenie dyplomów Małego Ekologa. Ewaluacja - wywiad z dziećmi .