Wprowadzenie litery Z na podstawie wyrazu zebra - scenariusz zajęć dla dzieci sześcioletnich

Scenariusz zajęć hospitowanych w grupie dzieci 6 – letnich w dniu 28. 04.2009

Blok tematyczny: Zwierzęta żyjące w Zoo
Temat zajęcia: Wprowadzenie litery Z na podstawie wyrazu zebra

Cele ogólne:
- gromadzenie słownictwa, poprawne wypowiadanie się wokół zagadnienia,
- zapoznanie z przedmiotami służącymi do odmierzania czasu,
- poznanie znaku graficznego „Z,z”, analiza i synteza wzrokowo – słuchowa wyrazu zebra
- kształtowanie logicznego myślenia, pamięci i uwagi.
- utrwalenie poznanych liter
- rozwijanie umiejętności twórczego myślenia,
- kształtowanie umiejętności współpracy w grupie,

Cele operacyjne:
- Układa i odczytuje wyrazy utworzone z sylab.
- Układa działania do zadań podanych i ilustrowanych przez nauczyciela.
- Korzystając w bezpieczny sposób z przyborów, sprawnie wykonuje proponowane przez nauczyciela ćwiczenia.

Metody pracy:rozmowa, pokaz, ćwiczenia praktyczne,

Formy pracy:indywidualna, zbiorowa,

Przebieg zajęcia:

1. Wycinanie kartoników z sylabami, tworząc wyrazy. Czytanie ułożonych wyrazów.(utrwalenie poznanych liter)

2. Wysłuchanie rymowanek tematycznych o zwierzętach żyjących w zoo. Omówienie sposobu ich odżywiania oraz porównanie ich ze zwierzętami żyjącymi na wsi, pod względem wyglądu zewnętrznego oraz koloru skóry. (załącznik II)

3. Analiza i synteza wzrokowa wyrazu ZEBRA (podział na głoski, sylaby oraz wyodrębnienie spółgłosek i samogłosek)

4. Zapoznanie ze znakiem graficznym litery „Z,z” drukowanej i pisanej.

5. Zabawa ruchowo – muzyczna „Jedzie pociąg...” (załącznik I)

6. Praca w książkach – pisanie po śladzie litery Z dużej i małej pisanej.
7. Praca plastyczna – Zebra- z wykorzystaniem maku oraz kaszy manny(wyklejanka)

8. Wystawa prac i zakończenie zajęć.

Załącznik I
Jedzie pociąg z daleka , na nikogo nie czeka..
Konduktorze łaskawy zawieź nas do Warszawy… (to śpiewa cała grupa)
(tu śpiewa osoba wybrana na konduktora)
Trudno, trudno tu będzie tyle dzieci jest wszędzie….

(teraz mówi)
Do pociągu wsiadają dzieci, które powiedzą wyraz rozpoczynający się na głoskę np., z
{wybiera troje dzieci, jeśli poprawnie podadzą wyrazy zaczynają śpiewać, zabawa zaczyna się na nowo}

(druga wersja tej samej zabawy)
Do pociągu wsiadają dzieci, które powiedzą wyraz rozpoczynający się na sylabę….

Załącznik II

Kto to: czarne, wąsate.
W futrze zimą i latem.
Lubią mroźną pogodę,
Łowią ryby pod lodem. ...
(foki)

Mieszka w ZOO zwierzak duży,
chyba z tysiąc kilo waży.
Paszczą kłapie niby bramą
i wciąż nudzi się tak samo. ...
(hipopotam)

Choć ma wielką torbę,
nie jest listonoszem.
W swej torbie na brzuchu
własne dzieci nosi. ...
(kangur)

Jest królem, lecz nie w koronie,
ma grzywę, choć nie jest koniem. ...
(lew)

Gdy zobaczysz ją w ZOO
robi Ci się wesoło.
Skacze, broi, miny stroi,
ludzi wcale się nie boi. ...
(małpa)

Skrzydłem machnie kolorowym,
Zrzuci Ci kapelusz z głowy,
Czasem siada na ramieniu,
Wszystkich woła po imieniu.
Wrzeszczy, że aż boli głowa
I nie daje dojść do słowa.
Potem wraca do swej klatki,
Woła zza błyszczącej kratki:
Gdzie mój obiad?! Gdzie obsługa?!
To ja wołam, ...
(papuga)

Wielkie zwierzę, całkiem szare
A przy paszczy ma kłów parę.
Długim nosem liście zrywa
I trąbieniem się odzywa.
Przy nim mały nawet koń
Bo to jest ogromny...
(słoń)

Wielki ptak, lecz nie lata wcale,
za to biega doskonale.
Mówią, że to ze strachu
chowa głowę w piachu. ...
(struś)

Kot ogromny, pręgowany,
bywa w cyrku – tresowany. ...
(tygrys)

Jest wielki, garbaty,
lecz potrafi jak tragarz
dźwigać ciężki bagaż. ...
(wielbłąd)

Biało - czarna, czarno - biała
Jest sierść tego zwierza cała.
Choćby lało tak jak z cebra,
Zawsze w paski jest ...
(zebra)

Jest leniwy wielce,
krok wolno odmierza.
Chodzi w kamizelce
z twardego pancerza. ...
(żółw)