Jesienne zabawy. Scenariusz zajęć rewalidacyjnych

Scenariusz zajęć rewalidacyjnych
Temat: Jesienne zabawy.
Czas trwania: 60 min.
Data: 26.11.2018 r.
Forma pracy: indywidualna
Metody: logopedyczne, elementy metody „Makaton”, pogadanka, zabawowe
Pomoce dydaktyczne: magnetofon, płyty Cd z piosenkami „Witamy cię”, „Pada deszcz”, „Żegnamy cię”, słomki, pojemniki z wodą, tekst do zabawy artykulacyjnej, zagadki, wiersz.
Cele główne:
- rozwijanie umiejętności słuchania, wypowiadania się, zadawania pytań;
- nawiązywania i prowadzenia dialogu do inicjatywy oraz aktywności komunikacyjnej;
- kształtowanie umiejętności organizowania i spędzania czasu wolnego;
- doskonalenie mowy i umiejętności komunikowania się w codziennym życiu;
- doskonalenie sprawności manualnej, zdolności percepcyjnych oraz procesów pamięci i uwagi;
- doskonalenie koordynacji wzrokowo -ruchowej i wzrokowo- słuchowo- ruchowej;
- rozwijanie myślenia;
Cele szczegółowe:
-usprawnianie narządów artykulacyjnych
- kształtowanie prawidłowego toru oddechowego
-utrwalanie pojęć związanych z jesieni
-rozwijanie spostrzegawczości, uwagi, pamięci i koncentracji
Przebieg zajęć:

1.Powitanie- piosenka „Witamy cię”
2.Zabawa artykulacyjna- SPACER PANA JĘZYKA
Pan Języczek wybrał się na spacer – szedł dróżką, rozgladając się w lewo i w prawo (kierujemy jezyk w kąciki warg), patrzył w błękitne niebo (wyciagamy język do nosa), na rosnące drzewa (wysuwamy język daleko do brody) i wąchał zerwane kwiatki (wciągamy powietrze noskiem, wypuszczamy ustami). Na łące spotkał koniki, które podskakiwały (kląskanie) i parskały (parskanie). Pan Języczek przesłał im całuska i poszedł dalej (zęby zwarte, usta zaokraglone, cmokamy). Na drzewie siedziała sowa, która cichutko pohukiwała (hu-hu). Pan Jezyczek próbował wspiąć się na drzewo (przesuwamy język po podniebieniu górnym, buzia szeroko otwarta), ale w połowie drogi zrezygnował i posilił się smacznym cukierkiem (mlaskamy). Po jego zjedzeniu oblizał usteczka (oblizywanie warg po ich czerwieni, usta szeroko otwarte), uśmiechnął się zadowolony (zęby zwarte, usta rozciągnięte w uśmiechu) i zagwizdał wesoło (próbujemy gwizdać). Nagle zerwał się gwałtowny wiatr (dmuchamy – praca policzków i warg) i Pan Języczek szybciutko wrócił do domku.
3. Ćwiczenia oddechowe;
Uczennica delikatnie dmucha w słomkę i tworzy pianę, dmucha w piórka przemieszczając je na ławce. Nauczyciel zwraca uwagę na prawidłowy tor oddechowy.
4. Pogadanka o aktualnej porze roku:
- Jaką mamy aktualną porę roku?
- Co oznaczają nazwy miesięcy: wrzesień, październik, listopad?
- Kiedy zaczyna się kalendarzowa jesień?
- Jak wygląda przyroda jesienią?
- Jaka jest pogoda jesienią?
- Jak dbamy o dobre samopoczucie jesienią?
- Czy lubimy jesień i dlaczego?
5. Nauka piosenki „Pada deszcz”- naśladowanie gestów „Makaton”.
6.Słuchanie wiersza pt. „Orszak Pani Jesieni”, krótkie omówienie treści i opis jesieni.
ORSZAK PANI JESIENI – E. ZAWADZKA
Już się kończy miesiąc wrzesień,
już witamy Panią Jesień.
Pani piękna, wspaniała
Ze złotych liści suknia cała.
Welon ze srebrnej pajęczyny,
a na szyi jarzębiny.
Wiatr jesienny farby niesie,
pomaluje liście w lesie.
Jasnozłoto, purpurowo,
Zielonkawo i brązowo.
W plamki, ciapki, żyłki złote,
później wiatr przywoła słotę.
Tuż za słotą idą jeszcze
jej synowie – małe deszcze:
Pluszek, Mżawka, Kapuśniaczek,
opłakują każdy krzaczek.
Orszak kończy postać ciemna –
to Szaruga jest jesienna.
Szarym płaszczem słońce kryje
piękne barwy z liści zmyje,
a wraz z siostrą swą zawieją
Spustoszenie w lesie sieją,
poprzez pola, las w ten wrzesień
kroczy orszak – Pani Jesień!

7. Zagadki o jesieni.
Co to za pani, w złocie, w czerwieni,
sady pomaluje, lasy przemieni,
a gdy odejdzie gdzieś w obce kraje,
śnieżna zawieja po niej zostaje. (jesień)

Co to za miesiąc, który niesie:
grzyby i wrzosy liliowe w lesie,
w sadach soczyste jabłka czerwone,
a także pierwszy szkolny dzwonek. (wrzesień)

On dziesiąty jest w kolejce gdzie stoi dwanaście miesięcy. (październik)

To miesiąc smutny taki,
bo odleciały już ptaki,
i liść ostatni już opadł.
Ten miesiąc zwie się (listopad)

Kiedy rośnie – to się zieleni.
Kiedy spada – złotem się mieni (liść)

Wiosną zielono rosną,
latem – gadają z wiatrem,
jesienią – barwy zmienią,
a zimą – śnią pod pierzyną. (liście)

Co to za ogrodnik? Konewki nie miewa,
a podlewa kwiaty, warzywa i drzewa. (deszcz)
8. Propozycja zabawy- „Jesienny masażyk”.
„Idzie pani , wietrzyk wieje”
Idzie pani :tup,tup,tup, (dziecko jest odwrócone do nas plecami na przemian stukamy z wyczuciem w jego plecy opuszkami palców wskazujących)
Dziadek z laską :stuk, stuk, stuk (delikatnie stukamy zgiętym palcem)
Skacze dziecko: hop,hop,hop (naśladujemy dłonią skoki na przemian opierając się na przegubie i na palcach)
Żaba robi długi skok (wyczuciem klepiemy dwie odległe części ciała dziecka np. stopy i głowę)
Wieje wietrzyk: fiu, fiu, fiu (dmuchamy w jedno i drugie ucho)
Kropi deszczyk: puk. puk, puk (delikatnie stukamy w jego plecy palcami)
Deszcz ze śniegiem :chlup, chlup, chlup (klepiemy w plecy dłońmi ułożonymi w miseczki)
A grad w szyby: łup, łup, łup (lekko stukamy dłońmi zwiniętymi w plecy)
Świeci słonko (gładzimy wewnętrzną stronę dłoni kolistymi ruchami)
Wieje wietrzyk (dmuchamy we włosy)
Pada deszczyk ( wyczuciem stukamy opuszkami palców w plecy)
Czujesz dreszczyk? (leciutko szczypiemy w kark)
9.Zakończenie zajęć- piosenka „Żegnamy cię”.
Literatura:
1.Płyta CD „Słoneczne nutki” MAKATON+ książka
2.Płyta CD „Pobawmy się razem” MAKATON+ książka
3.Wiersz „Orszak Pani Jesieni”- E.Zawadzka
4.„Idzie pani , wietrzyk wieje”- „Przytulanki – czyli wierszyki na dziecięce masażyki”, M.Bogdanowicz, Wydawnictwo „Harmonia”
5.„Gimnastyka buzi na wesoło”- I. Rutkowska -Błachowiak - „Spacer Pana Języka”

Przygotowała:
Anna Florczak