Scenariusz zajęć dla 6 - latków: Poznajemy morskie głębiny

SCENARIUSZ ZAJĘCIA OTWARTEGO W GRUPIE DZIECI SZEŚCIOLETNICH

CELE: .
• Rozwijanie myślenia kreatywnego.
• Kształtowanie twórczej ekspresji ruchowej.
• Doskonalenie umiejętności czytania.
• Kształtowanie twórczej ekspresji plastycznej.

POMOCE: kuferek, niebieski materiał, muszla, dziwne przedmioty znajdujące się w skrzyni, rysunki zwierząt i podpisy do nich, krzyżówka, alfabet ruchomy, materiały plastyczne, płyta z odgłosami i z muzyką relaksacyjną.

PRZEBIEG ZAJĘCIA:

1. Wprowadzenie – wiersz do słuchania.

„SZAFY Z KORALOWEJ RAFY”

W środku oceanu stoją jak wyspy

Pełne skarbów podwodnych szafy

Najdziwniejsze chyba z szaf wszystkich

Całe z koralowej rafy.
Kto do szafy się zajrzeć odważy
Ośmiornice ujrzy straszliwe
A przy drzwiach są zawsze na straży
Kraby, szczypki i papugoryby...

Kiedyś wsiądziesz do wielkiej muszli

I mijając groźne mureny

Żółtą łodzią podwodną wyruszysz

Na wyprawę jak kapitan Nemo
Dziwy oceanu poznasz bez strachu
I przywieziesz na imieniny
Swojej mamie bursztyn z dna szafy
Której strzegą błękitne rekiny.

Poprzez łąki morskich koników

Płyną ryby w welonach na głowach

Wielkie płaszczki i igielniki

W grzebieniach z masy perłowej
Wśród zielonych fal oceanów
W labiryntach głębinach i grotach
Znajdziesz tajemnicze sezamy
I syreny w lśniących klejnotach.

2. Zabawa z niebieską chustą. Poruszanie materiałem zgodnie z muzyką: małe fale, duże fale, sztorm.
3. Rozwiązanie krzyżówki ( rozwiązaniem jest hasło „nurek”).
4. Opowieść ruchowa „Podróż w morskie głębiny”
Nauczyciel zaprasza dzieci do podróży w morskie głębiny. Zadaniem dzieci jest pokazywać przy pomocy mimiki i pantomimiki to wszystko, o czym opowiada nauczycielka.

Zakładamy strój płetwonurka ,wkładamy kombinezon, wskakujemy do wody zanurzamy się głęboko pod wodą, pływamy, rozglądamy się....Och! Jak tu pięknie....tyle kolorowych ryb o oszałamiających barwach.... Widzimy jak pływają sobie błazenki, płyniemy dalej oglądamy.....jest i konik morski, a opodal murena....
Ojej z daleka zbliża się jakaś wielka ryba.... to chyba rekin, przerażeni chowamy się, czekamy chwilę....Uff... okazuje się, że to tylko delfin....oddychamy z ulgą. Pływamy z nim przez chwilę...można się pobawić z delfinem...
Płyniemy dalej, przedzieramy się przez wodorosty...znajdujemy muszlę, bierzemy do rąk, otwieramy...a w środku...znajdujemy piękną perłę, oglądamy ją. Tak! Jest rzeczywiście piękna! Płyniemy dalej... mijamy mantę, orkę....a bardzo daleko od nas pływa kaszalot. Och dobrze, że nas nie zauważył...
Nagle spostrzegamy na dnie jakiś dziwny przedmiot...ostrożnie podpływamy bliżej ...opływamy go wkoło, zauważamy, że jest to stara skrzynia... ostrożnie chwytamy ją, wynurzamy się powoli, wyciągamy ją na brzeg....ze zmęczenia padamy na piasek i zasłuchani w szum oceanu zasypiamy....wszyscy zamykają oczy...

5. Kuferek ze skarbami.
Zwrócenie uwagi dzieci na kufer, który nagle pojawił się w sali.
- Jak myślicie jak on tam się znalazł?
- Co może być w środku?
Otworzenie kufra i oglądanie znajdujących się tam przedmiotów - podawanie jak największej ilości różnych zastosowań.
6. Dopasowywanie napisów do odpowiednich obrazków zwierząt morskich.
7. Historia opowiedziana przez muszlę. Dzieci przykładają muszlę do ucha i opowiadają, co widziała muszla.
8. Ekspresja plastyczna z zastosowaniem techniki „przekształcania”
Dzieci otrzymują narysowane kontury zwierzęcia i mają za zadanie zamienić swoje zwierzę w takie, które nie istnieje. Kolorują pastelami.
Gotowe zwierzęta wycinają, naklejają na wykonane wcześniej tło.