Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO
UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO
UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY
NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

Imię i nazwisko: Dorota Wojtasińska
Miejsce zatrudnienia: Szkoła Podstawowa im. Powstańców Styczniowych w Kruszynie
Zajmowane stanowisko: nauczyciel bibliotekarz, pedagog szkolny
Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2017r.
Data zakończenia stażu: 31.05. 2020r.

Niniejszy plan został opracowany na podstawie:
- Ustawy Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 r. (Dz. U. z 2006r. Nr 97, poz. 674, z późniejszymi zmianami - Rozdział 3a. Awans zawodowy nauczycieli);
- Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 marca 2013 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2013r. Poz. 393)

Cele stażu

Cel główny :
Uzyskanie awansu zawodowego na stopień nauczyciela dyplomowanego w wyniku postępowania kwalifikacyjnego.

Cele szczegółowe:
1. Doskonalenie jakości pracy opiekuńczo –wychowawczej.
2. Podejmowanie zadań mających na celu doskonalenie warsztatu i metod pracy.
3. Wykorzystanie technologii informacyjnej i komunikacyjnej.
4. Uczestniczenie w realizacji zadań wykraczających poza wykonywane obowiązki.
5. Uczestniczenie w różnych formach doskonalenia zawodowego.
6. Dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem z innymi.
Zadania wynikające
z rozporządzenia MEN z dnia 1 marca 2013 r.
w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli

§ 8 ust.2 pkt 1
"Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły".

Lp. Zadania Formy realizacji zadań w odniesieniu do planu rozwoju Dowody realizacji Termin realizacji
1. Poznanie procedury awansu zawodowego a. Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczącego awansu zawodowego

b. Opracowanie Planu Rozwoju Zawodowego

c. Dokumentacja realizacji planu rozwoju zawodowego.

d. Przygotowanie sprawozdania z realizacji planu rozwoju.

e. Udział w szkoleniu poświęconemu tematyce awansu zawodowego nauczycieli na stopień nauczyciela dyplomowanego
Wniosek o rozpoczęcie stażu

Plan Rozwoju Zawodowego

Gromadzenie dokumentacji z realizacji planu rozwoju zawodowego

Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego

Zaświadczenie IX 2017

IX 2020

Na bieżąco przez cały
okres stażu

VI 2018

Okres stażu

2. Doskonalenie warsztatu pracy nauczyciela bibliotekarza,
pedagoga szkolnego
i podnoszenie jakości pracy szkoły. a. Poszerzanie wiedzy i umiejętności
poprzez udziału w wewnątrzszkolnym
i zewnątrzszkolnym doskonaleniu (kursy,
warsztaty, konferencje, szkolenia w sferze
zarówno dydaktycznej i wychowawczej).

b. Udział w spotkaniach grup roboczych
w ramach Zespołów
Interdyscyplinarnych powołanych przy GOPS w ramach procedury
„Niebieskiej Karty”

c. Gromadzenie i aktualizacja warsztatu nauczyciela bibliotekarza i pedagoga szkolnego (książki, czasopisma, karty pracy, testy, scenariusze, konspekty zajęć)
Opracowanie scenariuszy lekcji, kart pracy,
materiałów pomocniczych

d. Doskonalenie warsztatu pracy poprzez opracowywanie i wdrażanie nowych narzędzi diagnostycznych, procedur postępowania w określonych sytuacjach

e. Prowadzenie zajęć indywidualnych
z uczniami o specyficznych potrzebach edukacyjnych.
Opracowanie indywidualnych programów
edukacyjno – terapeutycznych. Odbywanie
rozmów z uczniami.

f. Prowadzenie z uczniami zajęć o tematyce
profilaktycznej, integracyjnej
i wychowawczej

g. Samodzielne studiowanie literatury pedagogicznej i psychologicznej
Poszukiwanie aktywizujących metod pracy
z uczniami. Wykorzystanie w pracy
rozwiązań proponowanych w literaturze
fachowej oraz źródłach internetowych.

h. Wymiana doświadczeń i pomysłów
z innymi bibliotekarzami i pedagogami
Zaświadczenia o udziale w szkoleniach i kursach.

Protokoły z posiedzenia zespołu

Konspekty zajęć, testy, karty pracy, kwestionariusze ankiet

Procedury

Wpisy w dzienniku

IPE-T

Wpisy w dzienniku

Notatki własne

Notatki własne Na bieżąco

Cały okres stażu

Cały okres stażu

Cały okres stażu

Cały okres stażu

Cały okres stażu

Cały okres stażu

Cały okres stażu
3. Uczestniczenie
w pracach organów szkoły oraz współpraca z nimi a. Aktywna i systematyczna współpraca
z rodzicami i opiekunami uczniów. Uczestnictwo w zebraniach
z rodzicami, indywidualne rozmowy.
b. Współpraca z wychowawcami
i nauczycielami na płaszczyźnie
opiekuńczo-wychowawczej . Pomoc
w rozwiązywaniu problemów, udział
w godzinach do dyspozycji wychowawcy

c. Współpraca z Samorządem Uczniowskim.
pomoc w organizowaniu akcji i inicjatyw,
w które zaangażował się SU
Wpisy w dzienniku

Wpisy w dzienniku

Według potrzeb przez cały okres stażu

Według potrzeb przez cały okres stażu

Według potrzeb przez cały okres stażu

4. Organizacja imprez
i uroczystości szkolnych. a. Organizowanie samodzielnie i we
współpracy z innymi nauczycielami różnych
działań: imprez, uroczystości szkolnych,
spotkań z autorami książek itp. Protokoły, regulaminy

Cały okres stażu
5. Udział w pracy organów szkoły związanych
z realizacją jej podstawowych funkcji i wynikających z nich zadań. a. Współtworzenie Programu Wychowawczo-
Profilaktycznego Szkoły

b. Praca w zespole nadzorującym przebieg
egzaminów gimnazjalnych.

c. Udział w posiedzeniach Rady
Pedagogicznej

d. Diagnoza problemów wychowawczych

e. Modyfikowanie Zestawu Procedur Szkolnych

f. Praca w zespole ds.ewaluacji wewnętrznej

Program Wychowawczo-Profilaktyczny

Protokoły z przebiegu poszczególnych części egzaminów gimnazjalnych.

Lista obecności na posiedzeniach Rady Pedagogicznej

Zestaw Procedur

Raporty

Cały okres stażu
6. Organizowanie
i przeprowadzanie konkursów . a. Organizowanie i przeprowadzenie
konkursów czytelniczych, literackich,
plastycznych
b. Opracowanie zestawów konkursowych.
c. Praca w komisjach konkursowych.
d. Przygotowanie uczniów do konkursów. Regulaminy konkursów

Zestawy konkursowe.
Protokoły z przeprowadzonych konkursów

Cały okres stażu
7. Prowadzenie Szkolnego Kółka Bibliotecznego. a. Opracowanie planu pracy
b. Prowadzenie zajęć z uczniami

Plan pracy SKB

Cały okres stażu
8. Realizacja zadań
w ramach Programu Wychowawczo-Profilaktycznego. a. Prowadzenie działań z zakresu profilaktyki;
prowadzenie zajęć profilaktycznych
i wychowawczych
b. Przygotowywanie gazetek
c. Realizacja programów profilaktyki
d. Organizowanie spotkań dla uczniów ze
specjalistami z zewnątrz
Wpisy do dzienników
Gazetki ścienne
Notatki służbowe
Cały okres stażu
9. Poradnictwo i pomoc psychologiczno-pedagogiczna. a. Prowadzenie indywidualnych spotkań
i konsultacji dla rodziców, uczniów
i nauczycieli
b. Organizowanie spotkań i konsultacji ze
specjalistami z zewnątrz
c. Prowadzenie zajęć z uczniami mającymi
trudności w nauce, zaburzenia zachowania,
zajęć związanych z wyborem szkoły
i zawodu
Notatki służbowe

Cały okres stażu
Według potrzeb

10. Praca diagnostyczna. a. Diagnozowanie uczniów klas I-III pod
kątem ryzyka dysleksji, cech
nadpobudliwości psychoruchowej itd.
b. Sporządzanie opinii na potrzeby PPP-P
c. Prowadzenie obserwacji zachowań uczniów.
d. Diagnoza zainteresowań czytelniczych
uczniów.
e. Diagnoza występowania negatywnych
zjawisk na terenie szkoły (cyberprzemoc,
agresja, badania diagnostyczne z zakresu
profilaktyki uzależnień, bezpieczeństwa
uczniów) itp. Kwestionariusz diagnostyczny.
Dziennik pracy pedagoga szkolnego
Kwestionariusze ankiet i ich analiza
Cały okres stażu
11. Współpraca
z wychowawcami
klas. a. Przekazywanie własnych obserwacji
dotyczących postępów w nauce bądź
problemów wychowawczych.

b. Organizowanie spotkań z rodzicami
uczniów mających problemy z nauką,
zachowaniem
Notatki własne.
Adnotacje w dzienniku pedagoga.

Cały okres stażu

§ 8 ust.2 pkt 2
"Wykorzystywanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej".
Lp. Zadania Formy realizacji zadań w odniesieniu do planu rozwoju Dowody realizacji Termin
1. Stosowanie technologii komputerowej i informacyjnej
w swojej pracy a. Organizacja warsztatu pracy przy użyciu
technik komputerowych :
- opracowanie dokumentacji uczniów (np.
IPE-T ), teczki uczniów, tworzenie pomocy
dydaktycznych, dyplomów, gazetek,
ogłoszeń, regulaminów, narzędzi
badawczych, kart pracy
- przygotowywanie scenariuszy zajęć.
- dokumentowanie przebiegu stażu.
- korzystanie z komputerowych programów
edukacyjnych w pracy z uczniami
IPE-T, scenariusze zajęć, imprez szkolnych, pomoce dydaktyczne, dyplomy, ogłoszenia, karty pracy itp.

Sporządzenie planu rozwoju zawodowego, sprawozdania.

Na bieżąco przez cały okres stażu

2. Korzystanie
z komputerowych programów oraz zasobów sieci Internet a. Poszukiwanie w sieci Internet materiałów
i informacji przydatnych w codziennej pracy.
b. Korzystanie z edukacyjnych serwisów internetowych.
c. Pozyskiwanie informacji ze stron internetowych.
d. Śledzenie zmian w przepisach prawa
oświatowego.
e. Poszukiwanie informacji na temat oferty
edukacyjnej dla nauczycieli, atrakcyjnych
metod oraz form pracy z uczniami.
f. Dzielenie się wiedzą z innymi
nauczycielami.
g. Wymiana doświadczeń na forach
internetowych dla pedagogów
i bibliotekarzy.
g. Wdrażanie uczniów do świadomego
i bezpiecznego korzystania z zasobów
Internetu. Scenariusze, ankiety, artykuły, itp.

Materiały i notatki własne. Według potrzeb przez cały okres stażu

Na bieżąco przez cały okres stażu

3. Wykorzystanie nośników multimedialnych na zajęciach. a. Odtwarzanie na zajęciach filmów edukacyjnych, prezentacji przy użyciu nośników multimedialnych. Scenariusze zajęć

wg.potrzeb

§ 8 ust.2 pkt 3
"Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć".

Lp. Zadania Formy realizacji zadań w odniesieniu do planu rozwoju Dowody realizacji Termin
1. Dzielenie się swoją wiedzą
i doświadczeniem
z innymi nauczycielami.

a. Uczestnictwo w pracach Rady Pedagogicznej; udział w szkoleniach i dzielenie się własnymi doświadczeniami z nauczycielami oraz wiedzą zdobytą na szkoleniach

b. Przygotowanie i przeprowadzenie szkolenia Rady Pedagogicznej na temat zmian
w organizacji i udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej

c. Współpraca z nauczycielami w celu rozwiązywania problemów dydaktyczno-wychowawczych; organizowanie wspólnych przedsięwzięć.

d. Udostępnianie nauczycielom opracowanych przez siebie materiałów, scenariuszy zajęć
i pomocy dydaktycznych

e. Współpraca i wymiana doświadczeń z innymi
pedagogami szkolnymi w ramach działającej
przy PPP-P grupy wsparcia dla pedagogów
i psychologów szkolnych

f. Pełnienie opieki nad studentami odbywającymi praktykę zawodową na terenie szkoły

g. Informowanie nauczycieli o nowościach
bibliotecznych

h. Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem
z rodzicami uczniów protokoły z posiedzenia Rady Pedagogicznej

adnotacje w dzienniku pedagoga

Notatki służbowe
Cały okres stażu

2. Uczestnictwo
w pracy Zespołu Profilaktyczno- Wychowawczego a. Udział w spotkaniach zespołu.
b. Realizacja przydzielonych zadań.
c. Współtworzenie wymaganej dokumentacji.
d. Współpraca z Zespołem Wychowawczym.
e. Wymiana doświadczeń.
f. Przekazywanie wiadomości, dzielenie się zdobytymi materiałami z odbytych kursów, szkoleń i warsztatów.
dokumentacja

materiały zdobyte na szkoleniach
Cały okres stażu

Według potrzeb przez okres stażu

§ 8 ust.2 pkt 4a
"Opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich".

Lp. Zadania Formy realizacji zadań w odniesieniu do planu rozwoju Dowody realizacji Termin realizacji
1. Opracowanie szkolnego programu czytelniczego mającego na celu podniesienie poziomu czytelnictwa

a. Opracowanie i wdrożenie programu
czytelniczego
b. Podejmowanie różnorodnych działań
c. Ewaluacja programu.

Program czytelniczy

Cały okres stażu

2. Opracowanie programu pracy dla uczniów z dysleksją a. Opracowanie programu.
b. Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych według opracowanego programu
c. Ewaluacja programu
Program zajęć

Cały okres stażu
3. Opracowanie
i wdrożenie do realizacji programu Szkolnego Kółka Bibliotecznego realizowanego na zajęciach dodatkowych.
a. Opracowanie programu.
b. Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych według opracowanego programu.
c. Ewaluacja programu. Program zajęć SKB

Cały okres stażu

4. Opracowanie
i wdrożenie indywidualnych programów edukacyjno- terapeutycznych dostosowanych do możliwości i potrzeb każdego ucznia a. opracowanie programów i ich modyfikacja zgodnie z obwiązującymi wymogami

IPET Cały okres stażu

5. Opracowanie autorskiego programu zajęć socjoterapeuty-cznych finansowanych przez UE a. Opracowanie programu.
Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych według
opracowanego programu

Dziennik prowadzonych zajęć Wrzesień 2017- czerwiec 2018

§ 8 ust.2 pkt 4c
"Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych".

Lp. Zadania Formy realizacji zadań w odniesieniu do planu rozwoju Dowody realizacji Termin realizacji
1. Organizacja konkursów, imprez czytelniczych, uroczystości szkolnych.
a. przeprowadzenie konkursów o różnej
tematyce, w tym Gminnego Konkursu
Ortograficznego

b. włączenie się w obchody Dnia Bezpiecznego Internetu, Dnia Listu, Dnia Kubusia Puchatka , Dnia Książki, Postaci
z bajek, Dnia bez papierosa itp.

c. Nawiązanie współpracy z wydawnictwami
i hurtowniami książek
Przeprowadzanie Kiermaszy Książek.
Pozyskiwanie darmowych egzemplarzy
książek Regulaminy konkursów

Wpisy do dziennika

Wpisy do dziennika
Wg. potrzeb przez cały okres stażu

Cały okres stażu

profil potrzeb przez cały okres stażu

2. Pozyskanie funduszy z Gminnej Komisji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych na realizację działań profilaktycznych a. Realizacja różnorodnych działań
o charakterze profilaktycznym: organizacja konkursów, wyjazdów, spektaklu profilaktycznego itp.
Notatki, potwierdzenia Cały okres stażu
3. Współpraca z Powiatową Stacją Sanitarno-Epidemiologiczną a. realizacja programu profilaktyki uniwersalnej „Smak życia, czyli debata
o dopalaczach”
b. realizacja elementów programów
„ Znajdź właściwe rozwiązanie”, „Bieg po
zdrowie” itp. Sprawozdanie z realizacji programu
4. Organizowanie wycieczek szkolnych. a. Organizowanie lub współudział w organizacji wycieczek szkolnych
b. Organizowanie wyjazdów i wycieczek do PBP RODN WOM w Częstochowie, GBP w Kruszynie Karty wycieczek.
Wpisy w dziennikach lekcyjnych Wg. potrzeb

§ 8 ust.2 pkt 4e
"Wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami".

Lp. Zadania Formy realizacji zadań w odniesieniu do planu rozwoju Dowody realizacji Termin
1. Współpraca
z asystentem rodziny zatrudnionym przy GOPS w Kruszynie a. analiza sytuacji dydaktyczno-wychowawczej oraz rodzinnej uczniów znajdującej się pod opieką asystenta rodziny
notatki służbowe, wpisy do dziennika
Cały okres stażu

2. Współpraca
z Fundacją Dajemy Dzieciom Szansę a. Włączenie się w obchody Międzynarodowego
Dnia Bezpiecznego Internetu Certyfikat udziału Luty 2018
2019
2020

3. Współpraca
z policjantem dzielnicowym a. organizowanie spotkań dla uczniów
i rodziców Notatki służbowe Cały okres stażu

4. Współpraca
z PPP-P a. organizowanie spotkań dla rodziców
i uczniów
b. kierowanie uczniów w celu diagnozy psychologiczno-pedagogicznej uczniów
c. konsultowanie indywidualnych przypadków
d. korzystanie z oferty warsztatowej ; udział w szkoleniach Notatki służbowe Wg. potrzeb
5. Współpraca z MCIZ a. organizowanie zajęć z zakresu doradztwa zawodowego dla uczniów
b. diagnozowanie zainteresowań
i predyspozycji uczniów Notatki służbowe Wg. potrzeb

§ 8 ust. 2 pkt 5

„Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych,
z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony”

Lp. Zadania Formy realizacji zadań w odniesieniu do planu rozwoju Dowody realizacji Termin realizacji
1. Rozpoznanie
i rozwiązanie problemu
z uwzględnieniem specyfiki i rodzaju szkoły.
a. Zdiagnozowanie wybranych problemów edukacyjnych lub wychowawczych.

b. Analiza i opis przypadków, wybór środków zaradczych, podsumowanie oraz wnioski.
Opis i analiza przypadku Według potrzeb przez cały okres stażu

Powyższy plan rozwoju zawodowego ma charakter otwarty i w trakcie jego realizacji może ulec modyfikacji.

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO
UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY
NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

Imię i nazwisko: Dorota Wojtasińska
Miejsce zatrudnienia: Szkoła Podstawowa im. Powstańców Styczniowych w Kruszynie
Zajmowane stanowisko: nauczyciel bibliotekarz, pedagog szkolny
Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2017r.
Data zakończenia stażu: 31.05. 2020r.

Niniejszy plan został opracowany na podstawie:
- Ustawy Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 r. (Dz. U. z 2006r. Nr 97, poz. 674, z późniejszymi zmianami - Rozdział 3a. Awans zawodowy nauczycieli);
- Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 marca 2013 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2013r. Poz. 393)

Cele stażu

Cel główny :
Uzyskanie awansu zawodowego na stopień nauczyciela dyplomowanego w wyniku postępowania kwalifikacyjnego.

Cele szczegółowe:
1. Doskonalenie jakości pracy opiekuńczo –wychowawczej.
2. Podejmowanie zadań mających na celu doskonalenie warsztatu i metod pracy.
3. Wykorzystanie technologii informacyjnej i komunikacyjnej.
4. Uczestniczenie w realizacji zadań wykraczających poza wykonywane obowiązki.
5. Uczestniczenie w różnych formach doskonalenia zawodowego.
6. Dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem z innymi.
Zadania wynikające
z rozporządzenia MEN z dnia 1 marca 2013 r.
w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli

§ 8 ust.2 pkt 1
"Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły".

Lp. Zadania Formy realizacji zadań w odniesieniu do planu rozwoju Dowody realizacji Termin realizacji
1. Poznanie procedury awansu zawodowego a. Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczącego awansu zawodowego

b. Opracowanie Planu Rozwoju Zawodowego

c. Dokumentacja realizacji planu rozwoju zawodowego.

d. Przygotowanie sprawozdania z realizacji planu rozwoju.

e. Udział w szkoleniu poświęconemu tematyce awansu zawodowego nauczycieli na stopień nauczyciela dyplomowanego
Wniosek o rozpoczęcie stażu

Plan Rozwoju Zawodowego

Gromadzenie dokumentacji z realizacji planu rozwoju zawodowego

Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego

Zaświadczenie IX 2017

IX 2020

Na bieżąco przez cały
okres stażu

VI 2018

Okres stażu

2. Doskonalenie warsztatu pracy nauczyciela bibliotekarza,
pedagoga szkolnego
i podnoszenie jakości pracy szkoły. a. Poszerzanie wiedzy i umiejętności
poprzez udziału w wewnątrzszkolnym
i zewnątrzszkolnym doskonaleniu (kursy,
warsztaty, konferencje, szkolenia w sferze
zarówno dydaktycznej i wychowawczej).

b. Udział w spotkaniach grup roboczych
w ramach Zespołów
Interdyscyplinarnych powołanych przy GOPS w ramach procedury
„Niebieskiej Karty”

c. Gromadzenie i aktualizacja warsztatu nauczyciela bibliotekarza i pedagoga szkolnego (książki, czasopisma, karty pracy, testy, scenariusze, konspekty zajęć)
Opracowanie scenariuszy lekcji, kart pracy,
materiałów pomocniczych

d. Doskonalenie warsztatu pracy poprzez opracowywanie i wdrażanie nowych narzędzi diagnostycznych, procedur postępowania w określonych sytuacjach

e. Prowadzenie zajęć indywidualnych
z uczniami o specyficznych potrzebach edukacyjnych.
Opracowanie indywidualnych programów
edukacyjno – terapeutycznych. Odbywanie
rozmów z uczniami.

f. Prowadzenie z uczniami zajęć o tematyce
profilaktycznej, integracyjnej
i wychowawczej

g. Samodzielne studiowanie literatury pedagogicznej i psychologicznej
Poszukiwanie aktywizujących metod pracy
z uczniami. Wykorzystanie w pracy
rozwiązań proponowanych w literaturze
fachowej oraz źródłach internetowych.

h. Wymiana doświadczeń i pomysłów
z innymi bibliotekarzami i pedagogami
Zaświadczenia o udziale w szkoleniach i kursach.

Protokoły z posiedzenia zespołu

Konspekty zajęć, testy, karty pracy, kwestionariusze ankiet

Procedury

Wpisy w dzienniku

IPE-T

Wpisy w dzienniku

Notatki własne

Notatki własne Na bieżąco

Cały okres stażu

Cały okres stażu

Cały okres stażu

Cały okres stażu

Cały okres stażu

Cały okres stażu

Cały okres stażu
3. Uczestniczenie
w pracach organów szkoły oraz współpraca z nimi a. Aktywna i systematyczna współpraca
z rodzicami i opiekunami uczniów. Uczestnictwo w zebraniach
z rodzicami, indywidualne rozmowy.
b. Współpraca z wychowawcami
i nauczycielami na płaszczyźnie
opiekuńczo-wychowawczej . Pomoc
w rozwiązywaniu problemów, udział
w godzinach do dyspozycji wychowawcy

c. Współpraca z Samorządem Uczniowskim.
pomoc w organizowaniu akcji i inicjatyw,
w które zaangażował się SU
Wpisy w dzienniku

Wpisy w dzienniku

Według potrzeb przez cały okres stażu

Według potrzeb przez cały okres stażu

Według potrzeb przez cały okres stażu

4. Organizacja imprez
i uroczystości szkolnych. a. Organizowanie samodzielnie i we
współpracy z innymi nauczycielami różnych
działań: imprez, uroczystości szkolnych,
spotkań z autorami książek itp. Protokoły, regulaminy

Cały okres stażu
5. Udział w pracy organów szkoły związanych
z realizacją jej podstawowych funkcji i wynikających z nich zadań. a. Współtworzenie Programu Wychowawczo-
Profilaktycznego Szkoły

b. Praca w zespole nadzorującym przebieg
egzaminów gimnazjalnych.

c. Udział w posiedzeniach Rady
Pedagogicznej

d. Diagnoza problemów wychowawczych

e. Modyfikowanie Zestawu Procedur Szkolnych

f. Praca w zespole ds.ewaluacji wewnętrznej

Program Wychowawczo-Profilaktyczny

Protokoły z przebiegu poszczególnych części egzaminów gimnazjalnych.

Lista obecności na posiedzeniach Rady Pedagogicznej

Zestaw Procedur

Raporty

Cały okres stażu
6. Organizowanie
i przeprowadzanie konkursów . a. Organizowanie i przeprowadzenie
konkursów czytelniczych, literackich,
plastycznych
b. Opracowanie zestawów konkursowych.
c. Praca w komisjach konkursowych.
d. Przygotowanie uczniów do konkursów. Regulaminy konkursów

Zestawy konkursowe.
Protokoły z przeprowadzonych konkursów

Cały okres stażu
7. Prowadzenie Szkolnego Kółka Bibliotecznego. a. Opracowanie planu pracy
b. Prowadzenie zajęć z uczniami

Plan pracy SKB

Cały okres stażu
8. Realizacja zadań
w ramach Programu Wychowawczo-Profilaktycznego. a. Prowadzenie działań z zakresu profilaktyki;
prowadzenie zajęć profilaktycznych
i wychowawczych
b. Przygotowywanie gazetek
c. Realizacja programów profilaktyki
d. Organizowanie spotkań dla uczniów ze
specjalistami z zewnątrz
Wpisy do dzienników
Gazetki ścienne
Notatki służbowe
Cały okres stażu
9. Poradnictwo i pomoc psychologiczno-pedagogiczna. a. Prowadzenie indywidualnych spotkań
i konsultacji dla rodziców, uczniów
i nauczycieli
b. Organizowanie spotkań i konsultacji ze
specjalistami z zewnątrz
c. Prowadzenie zajęć z uczniami mającymi
trudności w nauce, zaburzenia zachowania,
zajęć związanych z wyborem szkoły
i zawodu
Notatki służbowe

Cały okres stażu
Według potrzeb

10. Praca diagnostyczna. a. Diagnozowanie uczniów klas I-III pod
kątem ryzyka dysleksji, cech
nadpobudliwości psychoruchowej itd.
b. Sporządzanie opinii na potrzeby PPP-P
c. Prowadzenie obserwacji zachowań uczniów.
d. Diagnoza zainteresowań czytelniczych
uczniów.
e. Diagnoza występowania negatywnych
zjawisk na terenie szkoły (cyberprzemoc,
agresja, badania diagnostyczne z zakresu
profilaktyki uzależnień, bezpieczeństwa
uczniów) itp. Kwestionariusz diagnostyczny.
Dziennik pracy pedagoga szkolnego
Kwestionariusze ankiet i ich analiza
Cały okres stażu
11. Współpraca
z wychowawcami
klas. a. Przekazywanie własnych obserwacji
dotyczących postępów w nauce bądź
problemów wychowawczych.

b. Organizowanie spotkań z rodzicami
uczniów mających problemy z nauką,
zachowaniem
Notatki własne.
Adnotacje w dzienniku pedagoga.

Cały okres stażu

§ 8 ust.2 pkt 2
"Wykorzystywanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej".
Lp. Zadania Formy realizacji zadań w odniesieniu do planu rozwoju Dowody realizacji Termin
1. Stosowanie technologii komputerowej i informacyjnej
w swojej pracy a. Organizacja warsztatu pracy przy użyciu
technik komputerowych :
- opracowanie dokumentacji uczniów (np.
IPE-T ), teczki uczniów, tworzenie pomocy
dydaktycznych, dyplomów, gazetek,
ogłoszeń, regulaminów, narzędzi
badawczych, kart pracy
- przygotowywanie scenariuszy zajęć.
- dokumentowanie przebiegu stażu.
- korzystanie z komputerowych programów
edukacyjnych w pracy z uczniami
IPE-T, scenariusze zajęć, imprez szkolnych, pomoce dydaktyczne, dyplomy, ogłoszenia, karty pracy itp.

Sporządzenie planu rozwoju zawodowego, sprawozdania.

Na bieżąco przez cały okres stażu

2. Korzystanie
z komputerowych programów oraz zasobów sieci Internet a. Poszukiwanie w sieci Internet materiałów
i informacji przydatnych w codziennej pracy.
b. Korzystanie z edukacyjnych serwisów internetowych.
c. Pozyskiwanie informacji ze stron internetowych.
d. Śledzenie zmian w przepisach prawa
oświatowego.
e. Poszukiwanie informacji na temat oferty
edukacyjnej dla nauczycieli, atrakcyjnych
metod oraz form pracy z uczniami.
f. Dzielenie się wiedzą z innymi
nauczycielami.
g. Wymiana doświadczeń na forach
internetowych dla pedagogów
i bibliotekarzy.
g. Wdrażanie uczniów do świadomego
i bezpiecznego korzystania z zasobów
Internetu. Scenariusze, ankiety, artykuły, itp.

Materiały i notatki własne. Według potrzeb przez cały okres stażu

Na bieżąco przez cały okres stażu

3. Wykorzystanie nośników multimedialnych na zajęciach. a. Odtwarzanie na zajęciach filmów edukacyjnych, prezentacji przy użyciu nośników multimedialnych. Scenariusze zajęć

wg.potrzeb

§ 8 ust.2 pkt 3
"Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć".

Lp. Zadania Formy realizacji zadań w odniesieniu do planu rozwoju Dowody realizacji Termin
1. Dzielenie się swoją wiedzą
i doświadczeniem
z innymi nauczycielami.

a. Uczestnictwo w pracach Rady Pedagogicznej; udział w szkoleniach i dzielenie się własnymi doświadczeniami z nauczycielami oraz wiedzą zdobytą na szkoleniach

b. Przygotowanie i przeprowadzenie szkolenia Rady Pedagogicznej na temat zmian
w organizacji i udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej

c. Współpraca z nauczycielami w celu rozwiązywania problemów dydaktyczno-wychowawczych; organizowanie wspólnych przedsięwzięć.

d. Udostępnianie nauczycielom opracowanych przez siebie materiałów, scenariuszy zajęć
i pomocy dydaktycznych

e. Współpraca i wymiana doświadczeń z innymi
pedagogami szkolnymi w ramach działającej
przy PPP-P grupy wsparcia dla pedagogów
i psychologów szkolnych

f. Pełnienie opieki nad studentami odbywającymi praktykę zawodową na terenie szkoły

g. Informowanie nauczycieli o nowościach
bibliotecznych

h. Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem
z rodzicami uczniów protokoły z posiedzenia Rady Pedagogicznej

adnotacje w dzienniku pedagoga

Notatki służbowe
Cały okres stażu

2. Uczestnictwo
w pracy Zespołu Profilaktyczno- Wychowawczego a. Udział w spotkaniach zespołu.
b. Realizacja przydzielonych zadań.
c. Współtworzenie wymaganej dokumentacji.
d. Współpraca z Zespołem Wychowawczym.
e. Wymiana doświadczeń.
f. Przekazywanie wiadomości, dzielenie się zdobytymi materiałami z odbytych kursów, szkoleń i warsztatów.
dokumentacja

materiały zdobyte na szkoleniach
Cały okres stażu

Według potrzeb przez okres stażu

§ 8 ust.2 pkt 4a
"Opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich".

Lp. Zadania Formy realizacji zadań w odniesieniu do planu rozwoju Dowody realizacji Termin realizacji
1. Opracowanie szkolnego programu czytelniczego mającego na celu podniesienie poziomu czytelnictwa

a. Opracowanie i wdrożenie programu
czytelniczego
b. Podejmowanie różnorodnych działań
c. Ewaluacja programu.

Program czytelniczy

Cały okres stażu

2. Opracowanie programu pracy dla uczniów z dysleksją a. Opracowanie programu.
b. Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych według opracowanego programu
c. Ewaluacja programu
Program zajęć

Cały okres stażu
3. Opracowanie
i wdrożenie do realizacji programu Szkolnego Kółka Bibliotecznego realizowanego na zajęciach dodatkowych.
a. Opracowanie programu.
b. Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych według opracowanego programu.
c. Ewaluacja programu. Program zajęć SKB

Cały okres stażu

4. Opracowanie
i wdrożenie indywidualnych programów edukacyjno- terapeutycznych dostosowanych do możliwości i potrzeb każdego ucznia a. opracowanie programów i ich modyfikacja zgodnie z obwiązującymi wymogami

IPET Cały okres stażu

5. Opracowanie autorskiego programu zajęć socjoterapeuty-cznych finansowanych przez UE a. Opracowanie programu.
Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych według
opracowanego programu

Dziennik prowadzonych zajęć Wrzesień 2017- czerwiec 2018

§ 8 ust.2 pkt 4c
"Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych".

Lp. Zadania Formy realizacji zadań w odniesieniu do planu rozwoju Dowody realizacji Termin realizacji
1. Organizacja konkursów, imprez czytelniczych, uroczystości szkolnych.
a. przeprowadzenie konkursów o różnej
tematyce, w tym Gminnego Konkursu
Ortograficznego

b. włączenie się w obchody Dnia Bezpiecznego Internetu, Dnia Listu, Dnia Kubusia Puchatka , Dnia Książki, Postaci
z bajek, Dnia bez papierosa itp.

c. Nawiązanie współpracy z wydawnictwami
i hurtowniami książek
Przeprowadzanie Kiermaszy Książek.
Pozyskiwanie darmowych egzemplarzy
książek Regulaminy konkursów

Wpisy do dziennika

Wpisy do dziennika
Wg. potrzeb przez cały okres stażu

Cały okres stażu

profil potrzeb przez cały okres stażu

2. Pozyskanie funduszy z Gminnej Komisji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych na realizację działań profilaktycznych a. Realizacja różnorodnych działań
o charakterze profilaktycznym: organizacja konkursów, wyjazdów, spektaklu profilaktycznego itp.
Notatki, potwierdzenia Cały okres stażu
3. Współpraca z Powiatową Stacją Sanitarno-Epidemiologiczną a. realizacja programu profilaktyki uniwersalnej „Smak życia, czyli debata
o dopalaczach”
b. realizacja elementów programów
„ Znajdź właściwe rozwiązanie”, „Bieg po
zdrowie” itp. Sprawozdanie z realizacji programu
4. Organizowanie wycieczek szkolnych. a. Organizowanie lub współudział w organizacji wycieczek szkolnych
b. Organizowanie wyjazdów i wycieczek do PBP RODN WOM w Częstochowie, GBP w Kruszynie Karty wycieczek.
Wpisy w dziennikach lekcyjnych Wg. potrzeb

§ 8 ust.2 pkt 4e
"Wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami".

Lp. Zadania Formy realizacji zadań w odniesieniu do planu rozwoju Dowody realizacji Termin
1. Współpraca
z asystentem rodziny zatrudnionym przy GOPS w Kruszynie a. analiza sytuacji dydaktyczno-wychowawczej oraz rodzinnej uczniów znajdującej się pod opieką asystenta rodziny
notatki służbowe, wpisy do dziennika
Cały okres stażu

2. Współpraca
z Fundacją Dajemy Dzieciom Szansę a. Włączenie się w obchody Międzynarodowego
Dnia Bezpiecznego Internetu Certyfikat udziału Luty 2018
2019
2020

3. Współpraca
z policjantem dzielnicowym a. organizowanie spotkań dla uczniów
i rodziców Notatki służbowe Cały okres stażu

4. Współpraca
z PPP-P a. organizowanie spotkań dla rodziców
i uczniów
b. kierowanie uczniów w celu diagnozy psychologiczno-pedagogicznej uczniów
c. konsultowanie indywidualnych przypadków
d. korzystanie z oferty warsztatowej ; udział w szkoleniach Notatki służbowe Wg. potrzeb
5. Współpraca z MCIZ a. organizowanie zajęć z zakresu doradztwa zawodowego dla uczniów
b. diagnozowanie zainteresowań
i predyspozycji uczniów Notatki służbowe Wg. potrzeb

§ 8 ust. 2 pkt 5

„Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych,
z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony”

Lp. Zadania Formy realizacji zadań w odniesieniu do planu rozwoju Dowody realizacji Termin realizacji
1. Rozpoznanie
i rozwiązanie problemu
z uwzględnieniem specyfiki i rodzaju szkoły.
a. Zdiagnozowanie wybranych problemów edukacyjnych lub wychowawczych.

b. Analiza i opis przypadków, wybór środków zaradczych, podsumowanie oraz wnioski.
Opis i analiza przypadku Według potrzeb przez cały okres stażu

Powyższy plan rozwoju zawodowego ma charakter otwarty i w trakcie jego realizacji może ulec modyfikacji.