Plan rozwoju zawodowego na nauczyciela dyplomowanego

Plan rozwoju zawodowego opracowany został w oparciu o:
-Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, z późniejszymi zmianami)
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 1 marca 2013 r. w sprawie uzyskiwania stopnia awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. Z 2013 r. Poz. 393)
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. z 2017 r. poz. 1575). Rozporządzenie weszło w życie 1 września 2017 r.

Zadania do realizacji

§ 8 ust. 2 pkt 1.
Uzyskiwanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły w związku z zajmowanym stanowiskiem lub pełnioną funkcją

1.Poznanie procedury awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego.
Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczących awansu zawodowego nauczycieli:
• Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. – Karta Nauczyciela
(Dz. U. 2006. 97. 674) z późniejszymi zmianami
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1marca 2013 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli wraz z późniejszymi zmianami.
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. z 2017 r. poz. 1575).

2. Znajomość procedur awansu zawodowego
Wniosek o rozpoczęcie stażu.
Opracowanie planu rozwoju zawodowego.

3.Bieżąca analiza zasad funkcjonowania i organizacji zadań szkoły.
Systematyczne analizowanie dokumentów szkoły: Statutu, Planu Wychowawczego, Programu Profilaktyki.
Prowadzenie dokumentacji wynikającej z obowiązku nauczyciela

4.Systematyczne poszerzenie wiedzy w zakresie pracy wychowawczo-dydaktycznej i opiekuńczej oraz wykorzystanie jej w celu podnoszenia jakości pracy szkoły.
Aktywny udział w formach doskonalenia zawodowego wynikającego z potrzeb własnych i szkoły (udział w warsztatach metodycznych, szkoleniach, konferencjach).

5.Systematyczne pogłębianie wiedzy z zakresu metodyki, dydaktyki poprzez studiowanie fachowej literatury jak również korzystanie z Internetu jako podstawowego źródła informacji.
Udział w szkoleniach Rady Pedagogicznej.
Obserwowanie zajęć prowadzonych przez innych
nauczycieli.
Zaświadczenia udziału w warsztatach metodycznych, szkoleniach, konferencjach.
Doskonalenie własnej pracy dydaktycznej i wychowawczej.
Wdrażanie zmian na podstawie bieżącej analiza własnej pracy.
Stosowanie w pracy nowoczesnych metod i form pracy celem uatrakcyjnienia zajęć.
Wymiana doświadczeń z innymi nauczycielami.
Poszukiwanie nowatorskich metod rozwiązywania problemów.

6.Diagnozowanie i badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów
Konstruowanie testów diagnozujących uczniów, przeprowadzenie badań, analiza i wnioski do dalszej pracy, udział w badaniu diagnostycznym organizowanym przez wydawnictwo Nowa Era.
Wyniki diagnoz
Analiza wyników
Praca w komisjach konkursowych
Praca w komisjach kursowych na terenie szkoły.
Protokóły z konkursów

7.Praca z uczniem zdolnym i słabymia jakości pracy szkoły
Wzbudzanie szerszych zainteresowań uczniów.
Indywidualizacja pracy podczas lekcji.
Stosowanie różnorodnych metod i form pracy z uwzględnieniem różnic rozwojowych.
Wyznaczenie terminu dodatkowych konsultacji z uczniami w celu eliminacji braków edukacyjnych.
Przygotowywanie uczniów do konkursów szkolny oraz pozaszkolnych.
Udział uczniów w konkursach matematycznych organizowanych na terenie szkoły ( Alfik matematyczny, Konkurs matematyczny MKO, Kangur matematyczny, Szkolny konkurs matematyczny)

8. Działania na rzecz uczniów w celu podniesienia jakości pracy
szkoły. Podejmowanie dodatkowych zadań w szkole.
Organizacja imprez klasowych, wycieczek z wykorzystaniem form kulturalnych.
Pomoc w organizacji imprez szkolnych.
Administrator strony internetowej szkoły.
Współorganizacja Szkolnego konkursu matematycznego.

§ 8 ust. 2 pkt.2
Wykorzystanie w pracy technologii informatycznej i komunikacyjnej.

1. Przygotowanie dokumentacji dotyczącej awansu zawodowego
Opracowanie Planu rozwoju zawodowego
Przygotowanie sprawozdania z realizacji planu

2. Przygotowanie pomocy dydaktycznych i narzędzi badawczych
Przygotowanie sprawdzianów, pomocy dydaktycznych, kart pracy itp. mające na celu wzbogacenie i uatrakcyjnienie lekcji matematyki.
Prowadzenie teczki spraw wychowawczych swojej klasy.

3. Śledzenie aktualności na portalach internetowych
Zapoznanie się z aktualnościami zamieszczonymi na różnych portalach internetowych (edukacyjnych).
Podczas zajęć wykorzystywanie testów on-linie z poszczególnych działów do utrwalania wiedzy.

4. Wykorzystanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej
Obsługa szkolnego dziennika elektronicznego.
Zastosowaniem technologii informacyjnej i komunikacyjnej na zajęciach edukacyjnych. Przygotowanie zajęć z wykorzystaniem technik multimedialnych (wykorzystanie tablicy multimedialnej)
Wykorzystanie zasobów internetu w realizacji niektórych lekcji matematyki (wzbogacenie, uatrakcyjnienie lekcji).
Przygotowania i drukowania materiałów dydaktycznych, testów, scenariuszy, dokumentów związanych z pracą itp. (indywidualizacja pracy na lekcji).
Opracowanie wyników diagnozy początkowej i końcowej.
Wykorzystywanie strony internetowej szkoły do prezentacji efektów pracy, kontaktów z rodzicami oraz publikacji informacji.

5. Współuczestniczenie w prowadzeniu strony internetowej szkoły
Administrator strony internetowej szkoły.
Przewodnicząca zespołu zajmującego się obsługą strony internetowej.
Cały okres stażu

§ 8 ust.2 pkt. 3
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć.

1. Dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem.
Wymiana poglądów, spostrzeżeń, dzielenie się doświadczeniem z nauczycielami uczącymi matematyki.
Opracowanie i udostępnienie materiałów dydaktycznych, scenariuszy zajęć, testów.
Prowadzenie lekcji otwartych w szczególności dla nauczycieli stażystów i kontraktowych.

2. Prowadzenie zajęć otwartych dla zainteresowanych nauczycieli.
Przeprowadzenie zajęć otwartych z matematyki wykorzystując urządzenia multimedialne:
-lekcje koleżeńskie dla zainteresowanych nauczycieli (szczególnie nauczyciela stażysty).

§ 8 ust. 2 pkt. 4 a
Opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich.

1. Współpraca z rodzicami uczniów.
Pedagogizacja rodziców podczas zebrań z rodzicami, rozmowy indywidualne, stały kontakt za pośrednictwem dziennika elektronicznego, angażowanie rodziców do pomocy w pracy wychowawczej, udział w imprezach klasowych i szkolnych. Wspólne rozwiązywanie problemów we współpracy z pedagogiem i psychologiem szkolnym.
Notatka z rozmowy z rodzicem

2. Pogłębianie wiedzy i umiejętności w zakresie zaspokajania potrzeb wychowawczych uczniów ich problemów i współpraca z tym środowiskiem
Rozmowy indywidualne z rodzicami (opiekunami prawnymi).
Rozmowy indywidualne z uczniami.
Na początku roku szkolnego przeprowadzanie ankiety nt. potrzeb i zainteresowań uczniów.
Aktywna współpraca rodziców, wychowawcy, pedagoga i psychologa szkolnego.
Stała współpraca z nauczycielami uczącymi w klasie.
Cały okres stażu

3. Dostosowanie programu pracy z uczniem
z opinią/orzeczeniem poradni psychologiczno-pedagogicznej.
Objęcie pomocą dydaktyczna i wychowawczą dzieci z opinią lub orzeczeniem poradni psychologiczno-pedagogicznej.

4. Opracowanie oraz wdrożenie do realizacji programu koła matematycznego
Zgromadzenie materiałów niezbędnych do opracowania programu oraz merytoryczne opracowanie jego treści.

§ 8. ust. 2 pkt 4c
Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych.
Organizowanie konkursów na forum Szkoły

1. Prowadzenie kółka matematycznego w celu:
• doskonalenia umiejętności zdobytych na lekcjach
• poszerzania umiejętności matematycznych
• przygotowywania do konkursów oraz egzaminów

2. Organizowanie oraz współorganizowanie konkursów:
• Konkurs matematyczny MKO
• Szkolny konkurs matematyczny
• Alfik matematyczny
• Kangur matematyczny

3.Podejmowanie działań związanych z pomocą uczniom ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi
Organizowanie zajęć dodatkowych.
Organizowanie spotkań z pedagogiem i psychologiem.
Tworzenie dodatkowych materiałów dydaktycznych.

4. Uczestnictwo wraz z uczniami w różnych formach kultury
Wyjścia do kina , teatru, na wystawy itp.

§ 8 ust. 2 pkt. 4e
Wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami lub innymi podmiotami

1.Współpraca pedagogiem i psychologiem szkolnym
Organizowanie spotkań na tematy związane m. in. z bezpieczeństwem w sieci

2.Współpraca z Poradnią Psychologiczną-Pedagogiczną
Wskazywanie rodzicom uczniów ośrodków udzielających pomocy w przypadku występowania u dziecka deficytów rozwojowych, specyficznych trudności.
Analiza wskazań poradni odnośnie uczniów z deficytami.
Praca z uczniem mającym trudności w nauce oraz z problemami wychowawczymi zgodnie z sugestiami poradni.

§ 8 ust. 2 pkt. 5
Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych, z uwzględnieniem specyfiki, typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony.

1. Opis i analiza dwóch przypadków problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych.
2. Współpraca z Poradnią Pedagogiczno-Psychologiczną, a także w razie potrzeb: Policją, Sądem Rodzinnym, Ośrodkiem Pomocy Społecznej.
3. Zdiagnozowanie problemu, dobór właściwych metod, wyciągnięcie wniosków.
4. Współpraca z rodzicami, nauczycielami oraz wychowawcami, pedagogiem szkolnym
1)Zdiagnozowanie wybranych problemów
2)Ustalenie i zastosowanie środków zaradczych,
3)Podsumowanie oraz wnioski.

5. Pogłębianie wiedzy i umiejętności w zakresie zaspokajania potrzeb wychowawczych
Przeprowadzanie ankiety nt. Potrzeb i zainteresowań uczniów.
Dbałość o dobre relacje z wychowankami.
Sporządzenie planu pracy wychowawcy klasy i jego ewaluacja. Studiowanie literatury fachowej.