"Charlie i fabryka czekolady". Czasownik - rodzaje męskoosobowy i niemęskoosobowy, czasy

Temat: Spacer po .... Planujemy wycieczkę. Co tam widzimy.? Co się wydarzyło? Podróż w czasie i przestrzeni.

Czas: 90 minut
Klasa 4-5

Lekcję można przeprowadzić w czasie omawiania lektury w której było omawiany opis miejsca.
Ja omówiłam przy okazji lektury R. Dahla „Charlie i fabryka czekolady”.

Cele ogólne:
Uczeń umie:
- posługiwać się czasami czasownika,
- rozróżnia rodzaje czasownika.

Cele szczegółowe:
Uczeń umie:
- odróżnia czas przyszły, przeszły i teraźniejszy,
- zredagować zapowiedź tego, co będzie robić (opowiadanie w czasie przyszłym), relacjonuje (w czasie teraźniejszym i w czasie przeszłym),
- rozpoznawać rodzaje czasownika w liczbie mnogiej,
- współpracuje z innymi.

Materiał:
lektura Roalda Dahla, Charlie i fabryka czekolady (opis fabryki)
Metody: praca w grupach, metody poszukujące

Etap wstępny:
Podzielenie klasy na zespoły pięcioosobowe, tak , aby w jednej z grup byli tylko chłopcy, w drugiej tylko dziewczynki, trzecia grupa- tylko jeden chłopiec, pozostałe grupy- bez znaczenia.

1. Stworzenie sytuacji problemowej:
Dlaczego bohaterom tak zależało na wycieczce po Fabryce czekolady?
Co tam było tak atrakcyjnego dla Was?

Etap właściwy:
Wszystkie grupy otrzymują zadania:
Zadanie 1: Wybieracie się do fabryki czekolady. Wiecie, jakie atrakcje czekają na zwiedzających. Co tam zobaczycie? Zredagujcie krótką wypowiedź zaczynającą się od słów:
Jutro idziemy do fabryki czekolady Wiily’ego Wonki. Na pewno zobaczymy....

Zadanie 2: Znaleźliście się w fabryce czekolady! Wiecie, jakie atrakcje czekają na zwiedzających. Co tam widzicie? Zredagujcie krótką wypowiedź zaczynającą się od słów:
Jesteśmy w fabryce czekolady Wiily’ego Wonki. Właśnie wchodzimy....

Zadanie 3: Wczoraj byliście w fabryce czekolady!. Co tam widzicie? Zredagujcie krótką wypowiedź zaczynającą się od słów:
Wczoraj byliśmy w fabryce czekolady Wiily’ego Wonki. To było niezwykłe, bo widzieliśmy....

Etap końcowy:
W jakich czasach się wypowiadały grupy?
Wskazanie czasowników i określenie ich rodzajów
Męskoosobowy (tylko chłopcy, lub jest jeden chłopiec w grupie--- niemęskoosobowy (pozostali)

Zadanie domowe:
Jutro wyjdę z.... do ogrodu. Napisz wypowiedź o swojej wizycie w ogrodzie. Towarzyszyć Ci będzie mama/ tata/ brat... Określ rodzaj użytych czasowników.