Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 - rozwiązywanie zadań z treścią. Konspekt lekcji

Konspekt lekcji matematyki w klasie 1

Temat: Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 – rozwiązywanie zadań z treścią
(lekcja może być przeprowadzona online)

Uczeń umie:
- wykonywać dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 20 z przekroczeniem progu dziesiętnego
- rozwiązywać zadania z treścią

Metody:
- aktywizujące

Formy pracy:
- zbiorowa
- indywidualna

Środki dydaktyczne:
- uczniowie posiadają kartkę z bloku rysunkowego, długopis i kredki

Przebieg lekcji

Część wstępna:

1. Podanie celu lekcji, uzasadnienie uczniom, że dodawanie i odejmowanie liczb jest ważne nie tylko w szkole.

2. Rachunek pamięciowy. Dzieci rysują na środku kartki koło, to jest słoneczko. W środku wpisują liczbę 16. Naokoło słoneczka rysują promyki, na których będą pisać działania, których wynikiem jest liczba 16. Wspólnie głośno dzieci podają działania i wpisują je na promykach. Nauczyciel kontroluje rozwiązanie zadania.

Część główna

3. Rozwiązywanie zadań z treścią:

Nauczyciel czyta treść zadania.

- W ogrodzie zakwitło 9 czerwonych tulipanów, po kilku dniach zakwitło jeszcze 8 żółtych tulipanów. Ile tulipanów kwietnie teraz w ogrodzie?
Dzieci podają ustnie działanie: 9 + 8 = 17 oraz odpowiedź: W ogrodzie kwitnie teraz 17 tulipanów.

- Zosia miała 7 czerwonych koralików do zrobienia bransoletki na rękę i 8 żółtych koralików. Ile koralików miała Zosia?
Dzieci podają ustnie działanie: 7 + 8 = 15 oraz odpowiedź: Zosia miała 15 koralików.

- Marek ma na półce 12 autek, 4 autka wziął do zabawy w wyścigi. Ile autek zostało jeszcze na półce?
Dzieci podają ustnie działanie: 12 – 4 = 8 oraz odpowiedź: Na półce zostało jeszcze 8 autek.

- Krzyś zrobił 14 kulek z plasteliny, 8 kulek wykorzystał do zrobienia plastelinowego stworka. Ile kulek zostało jeszcze Krzysiowi?
Dzieci podają ustnie działanie: 14 – 8 = 6 oraz odpowiedź: Krzysiowi zostało jeszcze do wykorzystania 6 kulek z plasteliny.

4. Zadanie pracy domowej.
Na odwrotnej stronie kartki rysunkowej z ćwiczeniem wykonanym na początku lekcji, dzieci mają za zadanie napisać na promyczkach działania, których wynikiem jest liczba 13. Dzieci wpisują liczbę 13 w słoneczko.

Część końcowa

5. Podsumowanie lekcji. Ocena pracy uczniów.