Program zajęć pozalekcyjnych "Biologia w sztuce"

Program pozalekcyjnych zajęć Koła biologicznego- „Biologia w sztuce”.

I. WSTĘP

W ostatnim czasie obserwujemy małe zainteresowanie dzieci rozwijaniem talentów plastycznych .Program ma na celu zainteresowanie i rozwijanie sztuką poprzez elementy biologii w sztuce.

Podmiot wdrażający

Zespół Szkolno- Przedszkolny nr 6 w Poznaniu

Autor programu
mgr Magdalena Koczorowska

Założenia organizacyjne
Program będzie realizowany na zajęciach pozalekcyjnych Koła Biologicznego.

II. CELE EDUKACYJNE

Wykształcenie wrażliwości na sztukę w różnych jej przejawach
 Rozbudzanie zainteresowań różnymi dziedzinami sztuki
 Motywowanie do rozwijania własnego talentu
 Rozwijanie inwencji twórczej uczniów

II TREŚCI KSZTAŁCENIA

 Wybrane zagadnienia z historii sztuki
 Poznawanie i doskonalenie nowych technik plastycznych
 Umiejętność analizowania dzieł sztuki
 Poznanie treści biologicznych w sztuce

.

Tematyka, działania i spodziewane efekty pracy

1.Zapoznanie się z przykładami dzieł malarskich z motywami biologicznymi.
• Holenderskie martwe natury
• Obrazy Van Gogha Słoneczniki ,Łany zbóż
• Obrazy Turnera
• Obrazy Durera
• Szkice Leonarda da Vinci
• Pastele Stanisława Wyspiańskiego

2.Wykorzystanie inspiracji do własnych prac plastycznych wykonanych w róznych technikach plastycznych.
• Martwa natura –rysunek pastelami
• Cykl szkiców ołówkiem –anatomia człowieka
• Pejzaż romantyczny farby plakatowe
• Rysujemy zwierzęta-Jak narysować łuski i futro?
• Projektujemy biżuterię –wykorzystując motywy roślinne

3 .Tworzymy kolaże z wykorzystaniem elementów natury ( ziemi ,liści ,kwiatów, gałęzi).
4. Jak powstawały farby?
-ciała zwierząt (pancerze i krew)
-rośliny i owoce
5. Malujemy pastele wykorzystując naturalne barwniki naturalne (buraki ,kwiaty ,trawę).
6. Rzeźba klasyczna i renesansowa jako wspaniały przykład studiów nad anatomią człowieka
• Wenus z Milo
• Dawid Michał Anioł
• Grupa Laokoona
7.Rzeźbimy w glinie (stopa, dłoń ,głowa )
8.Biologia w architekturze (jako elementy struktury i projektowania wnętrz)
• Drewno jako najstarszy materiał w architekturze
• Wykorzystanie drewna do projektowania mebli w różnych okresach sztuki( design krzesła)
• Motywy roślinne i zwierzęce w architekturze wnętrz ( tapety ,dywany, meble)
9. Biologia w modzie.
• Printy zwierzęce i roślinne na materiałach
• Produkcja materiałów ekologicznych podobnych do naturalnych
• Biżuteria inspirowana motywami zwierzęcymi i roślinnymi
Projektowanie materiałów tapet i biżuterii
Ekotorba –wykorzystanie starych tkanin
10 .Medycyna ,a sztuka.
• Choroby artystów i ich wpływ na ostateczny kształt dzieła
-Nikifor
- Van Gogh
- Henri Matisse
11. Piękno natury pod mikroskopem jako inspiracja projektów tkanin.
Obserwacje mikroskopowe –tworzenie obrazów abstrakcyjnych
12 . Organizacja wystawy Biologia w sztuce.
Wystawa w szkole
13.Dwie wizyty w Muzeum Narodowym w Poznaniu.
Analiza dzieł mistrzów holenderskich
Pejzaże w galerii muzealnej

IV Sposoby osiągania celów :
Metody nauczania
• Pokazy multimedialne
• Analityczna – analizowanie dzieł sztuki
• Realizacja praktycznych działań

.V Formy nauczania
• Indywidualna
• Grupowa

VI PROCEDURY OSIĄGANIA CELÓW

• Ciągłe uatrakcyjnianie zajęć
• Podkreślanie osiągnięć uczniów
• Zwracanie uwagi na indywidualizację i dostrzeganie postępów
• Prezentowanie prac na wystawach szkolnych
• Przygotowane wizyty w muzeum
VII EWALUACJA PROGRAMU
Ewaluacja programu będzie dostrzeżenie zmian w postrzeganiu estetycznym otoczenia oraz chęć podejmowania nowych wyzwań

Magdalena Koczorowska-nauczyciel biologii i plastyki