Dzień Pająka

Temat zajęć: Dzień Pająka
Grupa wiekowa: sześciolatki
Cele:
• doskonalenie sprawności fizycznej,
• rozwijanie wyobraźni twórczej,
• ekspresja plastyczna,
• poszerzanie wiedzy przyrodniczej,
Cele operacyjne:
Dziecko:
• segreguje pająki według wielkości,
• poznaje ciekawostki dotyczące życia pająków,
• śpiewa piosenkę z prezentacją różnych stanów emocjonalnych,
• odpowiada na pytania dotyczące treści opowiadania,
• czerpie radość z pajęczych zawodów sportowych,
• wykonuje pająka według instrukcji nauczyciela.
Formy pracy:
- indywidualna, grupowa, zespołowa.
Metody:
-techniki twórczego myślenia: twórcze wypowiedzi, burza mózgów, piosenka z pokazywaniem, metoda aktywnego słuchania muzyki Batti Strauss.

Pomoce:
Pająki - zabawki, odtwarzacz CD, wełna, krzesła, fasolki, łyżki, białe kartki, czarne paski, nożyczki, klej, gazety, kredki.

Przebieg zajęcia:

CZĘŚĆ WPROWADZAJĄCA:
1.Zabawa z prostymi ruchami rytmicznymi według Metody Aktywnego Słuchania Muzyki wg. Batii Strauss „Le Basque” – na podstawie wykonywanych ruchów dzieci odgadują kto jest bohaterem naszego dzisiejszego dnia.

CZĘŚĆ WŁAŚCIWA:
1. Nauczycielka przedstawia opowiadanie: „Złota sieć pająka” – Janina Gollier. Czyta opowiadanie do połowy, gdy pająk trafia do pałacu księżniczki.
Ćwiczenie twórcze : nauczyciel prosi dzieci, aby wymyśliły jak mogła zakończyć się historia pająka. Pamiętamy, że każdy pomysł jest dobry i należy go pochwalić. Po wypowiedziach dzieci nauczyciel czyta zakończenie. Pytanie końcowe: Co dało pająkowi szczęście pałac i szklana klatka, czy wolność lasu i przyjaciele?

Ciekawostki z życia pająków:
Pytanie do dzieci co wiedzą o pająkach? Wyglądzie? Ilości nóg? Odżywianiu?
Uzupełnianie wiedzy dzieci w oparciu o książkę: „Pająki tkają sieci i inne pytania na temat pajęczaków i owadów” Amanda O`Neil.

2.Poszukiwanie ukrytych na korytarzu przedszkola pająków. Klasyfikacja pająków według wielkości i rodzaju. Przeliczanie pająków w zbiorach.

3.Zabawa dramowa z piosenką:

Mały nasz pajączek po rynnie szedł co sił.
Przyszedł wielki deszczyk, a sio pająka zmył.
Wtem wyszło słońce ogrzało ziemię wnet, znów mały nasz pajączek po rynnie będzie szedł.

Śpiewamy jak:
- wesoły szczęśliwy pajączek,
- smutny pajączek ze złamaną nóżką,
- groźny, jadowity pająk,
- malutki, cieniutki, delikatny domowy pajączek.

4.Zabawy ruchowe w grupach. Nauczyciel dzieli dzieci na 5 grup. Każda z grup w formie wyścigu pająków uczestniczy w kilku konkurencjach sportowych.
- PAJĘCZA PODRÓŻ - każdy uczestnik drużyny przenosi pająka na brzuchu do pachołka, tam go zostawia i biegiem wraca do drużyny,
- GŁODNE PAJĄKI - karmienie pająków na końcu drużyn siedzi pająk i talerzyk. Zadaniem uczestników jest przetransportować na łyżeczce jedną muchę dla pająka ( mucha to ziarenko fasoli). Muchę zostawiamy na talerzyku i biegiem wracamy do drużyny.
- ARMIA PAJĄKÓW – przed drużynami rozstawione są krzesła, a na nich stworzona z wełny sieć pajęcza. Zadaniem dzieci jest przeczołganie się do pachołka i z powrotem do drużyny.
- W SIECI PAJĄKA – ćwiczenie doskonalące szybkość poruszania. Tym razem dzieci muszą przejść nad nitkami sieci pajęczej do pachołka i z powrotem.

5.Ekspresja plastyczna – każde dziecko rysuje na kartce sieć pająka. Następnie dostaje kartkę z narysowanymi 8 paskami. Składa ją w kształt pisanej literki A. Wycina osiem pasków i nakleja do przygotowanego wcześniej z gazety tułowia i kartki.

PODSUMOWANIE
1.Wyeksponowanie prac na wystawie dla rodziców.

mgr Karolina Andrzejewska— nauczycielka wychowania przedszkolnego