Nadeszła jesień - scenariusz zajęć w grupie dzieci 3-letnich

Cele ogólny:
-Doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i wypowiadania się na temat wiersza

Cele szczegółowe:
-dz. uważnie słucha wiersza
-dz. rozróżnia określenia dotyczące położenia przedmiotów względem siebie (za, przed, obok, na)
-dz. bierze udział w zabawie ruchowej
-dz. utrwala nazwę aktualnej pory roku

Metody: słowna, oglądowa, praktycznego działania.

Pomoce: wiersz B. Formy pt. „Jesień”; liście; kasztany, żołędzie, jarzębina

Przebieg zajęć:

1.Powitanie piosenką „Wszyscy są, witam was”.

2. Wielozmysłowe poznawanie liści- dzieci biorą sobie po jednym liściu. Dotykają nimi dłoni, wąchają je, patrzą na nie pod światło

3. Ćwiczenia oddechowe. Dzieci dmuchają na trzymane w dłoniach liście.

4. Słuchanie wiersza B. Formy pt. „Jesień”:

Spadają liście, (Nauczyciel pokazuje bukiet kolorowych liści).
szeleszczą wkoło, wiatr je unosi, gwiżdżąc wesoło.
Lecą kasztany, (Nauczyciel pokazuje kasztany).
cieszą się dzieci.
Słabiej niż latem
słoneczko świeci.
Nagle żołędzie (Nauczyciel pokazuje żołędzie).
z drzewa spadają, chętnie je zaraz wszyscy zbierają.
Piękne korale (Nauczyciel pokazuje kiść jarzębiny).
ma jarzębina, to znak, że jesień już się zaczyna.

5.Rozmowa kierowana pytaniami:
-Co spadało z drzewa i szeleściło?
-Czy pamiętacie jaką mamy porę roku?
-Co dzieci chętnie zbierały?

6.Zabawa ruchowa do piosenki „Liście w gaju”. Dzieci spacerują z listkiem w rytm piosenki. Na słowo „bukiet” dobierają się w grupki z najbliższymi osobami, tworząc bukiet.

7.Zabawa dydaktyczna „Gdzie jest listek?”-Dzieci wykonują polecenia nauczycielki-kładą listek przed sobą, obok, za sobą, trzymają nad sobą, na sobie.