Tygodniowy rozkład materiału zdalnego nauczania "Potęga wody"

Tematyka tygodnia : POTĘGA WODY – DBAMY O PRZYRODĘ

Poranna rozgrzewka: https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ&list=PLt3FJASYjFdZHGrQHchgQekf2a1GgeAy0&index=3

Rozpoczynamy dzień od porannej gimnastyki

Poniedziałek

"Czysta woda zdrowia doda" – słuchanie wiersza J. Papuzińskiej pt.: „Chora rzeka”

Śniła się kotkowi rzeka, wielka rzeka pełna mleka...
Tutaj płynie biała rzeka.
Jak tu pusto!
Drzewo uschło... Cicho tak – ani ptak, ani ważka, ani komar, ani pąk, ani gad, ani płaz, ani ślimak,
ani żadna wodna roślina, ani leszcz, ani płoć, ani pstrąg!
Nikt nie żyje tutaj, bo rzeka jest zatruta.
Straszy napis: „ZAKAZ KĄPIELI”. Mętny opar nad wodą się bieli.
Chora rzeka nie narzeka, tylko czeka...

Pytania dotyczące treści wiersza:
- Co się śniło kotkowi?
- Jakiego koloru była rzeka?
- Dlaczego rzeka była biała?
- Co działo się z przyrodą przy białej rzece?
- Dlaczego w takiej rzece nie wolno się kąpać?
- Na co może czekać rzeka?

Ciekawostki:
Woda to związek chemiczny, który może występować w stanie ciekłym, gazowym (para wodna) i stałym (lód). Woda jest niezbędnym składnikiem pokarmowym dla wszystkich organizmów na Ziemi. Bez wody człowiek przeżyje znacznie krócej niż bez jedzenia. Dla roślin i zwierząt niebezpieczne są okresy długotrwałych opadów i powodzi, a także suszy, które często zdarzają się wiosną i latem. Woda może być słona lub słodka. Słoną wodę zawierają oceany, w których jest zgromadzona większa część wody występującej na Ziemi. Słodkiej wody dostarczają nam głównie rzeki i jeziora. W wielu przypadkach słodka woda musi być najpierw uzdatniona, aby mogła być wykorzystana do bezpośredniego użytku przez człowieka, np. do picia i do mycia się.

Praca z mapą fizyczną świata – Oceany i kontynenty na Ziemi.
Odnajdywanie dużych akwenów wody na modelu Ziemi. Proszę zachęcić dziecko aby odszukało na mapie lądy i zbiorniki wodne, w tym duże akweny, takie jak Ocean Atlantycki, Ocean Spokojny i Ocean Indyjski. Zastanówmy się , czego na naszej planecie Ziemi jest więcej: lądu czy wody.

Wtorek

Cykl hydrologiczny wody na ziemi.
https://www.youtube.com/watch?v=4Pcvil1sVJ8

Proponujemy dzieciom oglądanie filmiku edukacyjnego, z którego dowiedzą się jak wygląda obieg wody w przyrodzie.

Pytania dotyczące teści filmu:
Co to jest cykl hydrologiczny?
Komu potrzebna jest woda do życia?
W jakie formie woda opada na ziemię?
Gdzie gromadzi się woda z opadów?

Wykonanie pracy plastycznej dowolną ulubioną przez dziecko techniką: farbami plakatowymi , kredkami , wydzieranką z papieru kolorowego, z użyciem plasteliny pt.. „Woda - konieczna ludziom, zwierzętom i roślinom.
Środa

„Mamo, tato wolę wodę” - osłuchanie z piosenką, poznanie słów i melodii , próby śpiewu.
https://www.youtube.com/watch?v=ICf1erETbZU
Zachęćmy dzieci do picia dużej ilości wody !
Zestaw zabaw ruchowych do przeprowadzenia:
- Zabawa "Dzieci- samochody": dzieci biegają w miejscu zwracając uwagę na to, aby nie potrącać przedmiotów wokół siebie. Gdy Rodzic uniesie zieloną kartkę papieru :samochody jadą, gdy Rodzic uniesie czerwną kartkę papieru: samochody zatrzymują się.
- Zabawa "Dzieci - wiewiórki": dzieci na hasło "wiewiórki" - siadają w siadzie skrzyżnym , można powtórzyć zabawę kilka krotnie.
- Zabawa "Podlej kwiaty" ćwiczenie dużych grup mięśniowych. Na hasło: "Kwiaty rosną" – dzieci powoli podnoszą się z przysiadu podpartego, unoszą ramiona, po czym opadają, wykonują skłon w przód. Wtedy dzieci naśladują czynność podlewania kwiatów.
- Zabawa ruchowa z elementem skoku – "Omiń ślimaka". Dzieci maszerująw miejscu, sygnał klaśnięcia w dłonie wykonują przeskok obunóż w przód.
- Ćwiczenie uspokajające i odprężające – "Po spacerze w lesie". Dzieci kładą się na plecach: wdychają powietrze nosem, z jednoczesnym unoszeniem ramion, a wydychają ustami, z jednoczesnym opuszczaniem ramion.
Czwartek

„Dbamy o wodę” - poznajemy sposoby uzdatniania wody.
https://www.youtube.com/watch?v=plQ8rCApNIQ

Ciekawostki:
Kwaśnymi deszczami nazywamy opady atmosferyczne o odczynie kwaśnym. Kwasy tworzą się w wyniku reakcji wody z utrzymującymi się w powietrzu zanieczyszczeniami i gazami, takimi jak: tlenki azotu, dwutlenek węgla i dwutlenek siarki, powstałymi m.in. w wyniku spalania paliw, produkcji przemysłowej czy wybuchów wulkanicznych.

Poprośmy dzieci aby opwiedziały własnymi słowami jak mogą oszczedzać wodę i jej nie zanieczyszczać. Opowiadanie można rozpocząć od słów: „Jak myślisz co byłoby gdyby nie było wody....Należy zwracać uwagę na poprawność formułowania zdań podczas wypowiedzi.

Przykłady sposobów oszczędzania wody:
– gromadzenie wody deszczowej i podlewanie nią roślin w ogrodzie, – branie prysznicu zamiast kąpieli w wannie,
– dokręcanie kranu przed wyjściem z łazienki,
– wprowadzenie liczników do mierzenia zużycia wody i płacenie za zużytą wodę,
– budowanie oczyszczalni ścieków.

"Ćwiczenie relaksacyjne "Masaż wodny" - poprośmy dziecko, aby usiadło na dywanie i obróciło się plecami do nas. Snujmy opowieści o wodzie i rysujmy palcem na plecach dziecka: kropki, kreski: pionowe, poziome, linie faliste, stukajmy opuszkami palców itp. Na koniec wykonywania masażu naśladujmy strząsanie wody z rąk. I oczywiście zamiana miejsc - teraz dziecko wykonuje masażyk osobie dorosłej.
Powtarzanie popularnej rymowanki Czysta woda zdrowia doda. Dziecko kilkakrotnie powtarzają słowa rymowanki: Czysta woda zdrowia doda, z podziałem na sylaby, rytmicznie klaszcząc, tupiąc i wykonując podskoki.
Na koniec zaprośmy dziecko do wypicia szklanki wody.

Piątek

"Strażnicy przyrody" rozmowa inspirowana wierszem A. Widzowskiej

Kuku, kuku! – echo niesie. To kukułkę słychać w lesie.
– Kuku, czekam! Kuku, dzieci! Czy sprzątniecie swoje śmieci?
Płaczą sarny i jeżyki: – Ach! Zamienią las w śmietniki!
Rudy lisek wyszedł z norki.
– Dzieci to są mądre stworki. O! Zbierają już butelki i zakrętki, i papierki.
Wiedzą, że ze szkiełka w lesie straszny pożar się rozniesie!
Hyc! Wyskoczył zając Kicek.
– Chcecie poznać tajemnicę? Każdy maluch las szanuje
i porządku w nim pilnuje. Wie, że drzewo i roślina oczyszczają dym z komina.
– Prawda – szepnął wilczek młody.
– Dzieci bronią swej przyrody. Nikt nie goni nas z patykiem i nie płoszy zwierząt krzykiem. Po mrowiskach też nie skaczą. Przecież wtedy mrówki płaczą!
Odezwała się sarenka: – Pamiętają o ziarenkach, w zimie dokarmiają ptaki. Lubią nas te przedszkolaki!
Cieszmy się więc do rozpuku i śpiewajmy: Kuku, kuku!

Rozmowa na temat wiersza.
- Jaki ptak wydaje odgłosy: kuku, kuku?
- O co kukułka pytała dzieci?
- Co mówiły w wierszu poszczególne zwierzęta: sarny i jeżyki, lis, zając Kicek i mały wilczek?
- Z czego cieszyły się zwierzęta?
- Co można robić, a czego nie wolno robić, będąc w lesie?
- Dlaczego trzeba dbać o las?
- Czym dla zwierząt jest las?

Podsumowując rozmowę wyjaśniamy, że – podobnie jak ludzie – inne żywe stworzenia mają swoje domy. Domem dla wielu zwierząt, a także dla roślin, jest las. Zwierzęta, podobnie jak ludzie, nie lubią, gdy w ich domu ktoś zakłóca im spokój.
Dlatego w lesie należy zachowywać się cicho i szanować przyrodę !

Ciekawostki:
Lasy produkują tlen potrzebny do oddychania, zatrzymują także pył i kurz, oczyszczając powietrze. Drzewa iglaste (sosna, jodła, świerk) wydzielają olejki eteryczne, a z ich żywicy robi się syropy. Ludzie chronią lasy, tworząc parki narodowe i rezerwaty przyrody. Parki narodowe to duże obszary leśne zachowane w stanie naturalnym.
Dęby są długowieczne. Ludzie chronią stare i okazałe drzewa, zaliczając je do pomników przyrody. Jednym z najstarszych dębów w Polsce jest dąb Bartek rosnący w pobliżu Kielc. Wiek tego dębu ocenia się na ponad 600 lat.