Boże Narodzenie to magiczny czas. W świat zwyczajów i tradycji pani zima porwie nas! Scenariusz sytuacji edukacyjnej

Tematyka kompleksowa: „Boże Narodzenie to magiczny czas,
w świat zwyczajów i tradycji pani zima porwie nas!”
Sytuacja edukacyjna (temat zajęcia): Zabawa dydaktyczna pt. „Łańcuch dla Gwiazdy”
Grupa: dzieci 3-4 letnie
Zamierzone osiągnięcia (cele operacyjne):
- dz. dostrzega regularności w szeregu
- dz. podejmuje próbę samodzielnego dokończenia regularności w szeregu poprzez dokładanie gwiazd (np. zielony – czerwony – zielony – czerwony - ... )
- dz. utrwala nazwy kolorów: zielony, czerwony tworząc łańcuch na choince
- dz. szybko i sprawnie reaguje na sygnał nauczyciela w zabawie ruchowej pt. „Jesteśmy łańcuchem”
- dz. ćwiczy spostrzegawczość wzrokową poszukując gwiazd w sali
Metody:
Czynne: samodzielnych doświadczeń, zadań stawianych dziecku
Oglądowe: obserwacja, pokaz
Słowne: rozmowy, objaśnienia i instrukcje
Formy organizacyjne:
- Indywidualna
- Zbiorowa

Przygotowanie nauczyciela:
- koszyki z wyciętymi gwiazdami (elementami łańcucha)
- wycięte gwiazdy porozwieszane po sali
- zdjęcia z rozkładem dnia, marchewki z napisami dni tygodnia
- gumki z przyczepionymi kołami w kolorze czerwonym i zielonym
- szablony bombek
- szablony choinek (1 duża i 14 małych)
- list od gwiazdy

Lp. Moment edukacyjny Czynności nauczyciela Czynności dzieci Osiągnięcia dzieci
(Tabela - dop. red.)

1. Zabawa powitalna do piosenki „Witamy wszystkich bardzo wesoło” + odniesienie do elementów systemu daltońskiego + odczytanie listu od gwiazdy
Objaśnia przebieg zabawy, rozpoczyna zabawę.
Pyta dzieci zgodnie z planem dnia co teraz będziemy robić a następnie pyta o kolor dnia tygodnia. Nauczyciel odczytuje list pozostawiony w Sali przez gwiazdę
Próbują zilustrować ruchem słowa piosenki.
Dzieci patrzą na obrazki i odpowiadają na pytania nauczyciela.
- dz. podejmuje próbę wykonania określonych ruchów
2 Zabawa ruchowa „Szukamy elementów łańcucha”
Prosi dzieci, aby odnalazły zgubione przez niego elementy łańcucha dla gwiazdy
Podejmują próbę odszukania gwiazd w sali.
- dz. ćwiczy spostrzegawczość wzrokową
3. Zabawa dydaktyczna nt. „Łańcuch dla gwiazdy”
Prosi dzieci aby usiadły przed tablicą.
Zadaje pytanie:
- z jakich kolorów będziemy tworzyć łańcuch
Prezentuje dzieciom łańcuch z powtarzającymi się na przemian gwiazdami w: zielone – czerwone – zielone – czerwone - ...
Prosi dzieci, aby pomogły mu dokończyć łańcuch dla gwiazdy.
Dzieci siadają przed tablicą. Odpowiadają na pytanie nauczyciela. Dostrzegają powtarzające się elementy (gwiazdy zielone i czerwone). Pomagają nauczycielowi w dokończeniu przerwanego łańcucha.
Nazywają poprawnie kolory.
- dz. dostrzega regularności w szeregu
- dz. podejmuje próbę dokończenia regularności wspólnie z kolegami
4. Zabawa ruchowa pt. „Zielone - czerwone” Rozdaje dzieciom gumki na rękę z przyczepionymi kołami w kolorze zielonym lub czerwonym. Prosi, aby dzieci ustawiły się w taki sposób w jaki tworzyliśmy łańcuch tj. naprzemiennie czerwony-zielony- czerwony-.. .
Śpiewa piosenkę o łańcuchu dla gwiazdy.
Dziecko wybiera zakłada jedną z gumek ( kolor zielony lub czerwony) na rękę.
Słucha zasad zabawy.
Porusza się po sali zachowując ostrożność.
- dz. szybko i sprawnie reaguje na sygnał nauczyciela

5. Zabawa manipulacyjna nt. „Tworzymy łańcuch dla gwiazdy”
Zaprasza dzieci aby znalazły sobie miejsce na dywanie przodem do tablicy.
Rozdaje dzieciom kartki w kształcie choinki oraz koszyki z wyciętymi gwiazdami w kolorze zielonym i czerwonym.
Prosi dzieci aby spróbowały ułożyć taki sam łańcuch dla gwiazdy.
Dzieci siadają w dowolnym miejscu na dywanie przodem do tablicy.
Podejmują próbę ułożenia łańcucha dla gwiazdy ze zwróceniem uwagi na powtarzające się elementy w szeregu. - dz. podejmuje próbę samodzielnego dokończenia regularności w szeregu poprzez dokładanie gwiazd (np. zielony – czerwony – zielony - czerwony ...)
6. Ewaluacja zajęcia „podskoki”+ wzmocnienie pozytywne
Nauczyciel pyta dzieci co dzisiaj przygotowywały na zajęciach i dla kogo. Pyta dzieci czy podobała im się ta zabawa i prosi aby osoby, którym się podobało podskoczyły.
Dziękuje dzieciom za wspólną zabawę i nagradza dzieci poprzez naklejenie sobie znaczków na tablicę.
Odpowiadają na pytania nauczyciela.
Dokonują wyboru czy zajęcia się podobały (podskok) czy też nie.
- dz. dokona wyboru czy zajęcia się podobały czy też nie
7. Zachęcenie dzieci do dalszej aktywności plastycznej
Nauczyciel mówi dzieciom, że jeśli chcą mogą stworzyć również bombkę na choinkę, którą wyślemy do gwiazdy razem z łańcuchem.
W widocznym miejscu układa szablony bombki.
Chętne dzieci wykonują bombkę ozdabiając ją według własnego pomysłu.
- dz. kształtuje motorykę małą wykonując pracę plastyczną