Niebo pełne gwiazd - zajęcia otwarte

Scenariusz zajęć otwartych “Niebo pełne gwiazd”

Grupa wiekowa: 3-latki
Cele ogólne:
- budzenie zainteresowania omawianym tematem
– zachęcanie do wypowiadania się na określony temat
– zachęcanie do czynnego uczestnictwa w zabawie

Cele operacyjne (dziecko):
- wysłuchuje utwór literacki
- ilustruje ruchem treść wiersza i piosenki
– doskonali liczenie w dostępnym zakresie
– kontynuuje rozpoczęty rytm dwuelementowy, szereguje wg wielkości
– uczestniczy w grach i zabawach ruchowych
- różnicuje wysokie i niskie dźwięki
- tworzą kompozycję z gwiazdek wg własnego pomysłu
– współdziała w grupie
- zareagować ruchem na określone sygnały muzyczne według poleceń N.;
- określić, czy zajęcia się podobały czy nie.

Formy pracy: zespołowa, indywidualna.
Metody pracy: rozmowa kierowana, pokaz, metoda działań praktycznych.
Pomoce dydaktyczne: sylwety gwiazd różnej wielkości, płyta CD, gwiazdki do pracy indywidualnej oraz podkładki imitujące niebo, papierowe gwiazdki do przyklejenia, granatowe kartki, instrument dzwonki, sylweta wesołej i smutne gwiazdy.

1. Wysłuchanie, rozmowa, a następnie ilustracja ruchowa wiersza E. Szelburg-Zarembiny “Idzie niebo”:
Idzie niebo ciemną nocą,
ma w fartuszku pełno gwiazd.
Gwiazdki błyszczą i migocą,
aż wyjrzały ptaszki z gniazd.
Jak wyjrzały, zobaczyły,
to nie chciały dłużej spać.
Kaprysiły, grymasiły,
żeby im po jednej dać.
Gwiazdki nie są do zabawy,
bo by nocka była zła.
Jak usłyszy kot kulawy,
śpijcie ptaszki, aaa...

Próba odpowiedzi na pytanie: o czym opowiada wiersz? Kto chciał dostać po gwiazdce? Dlaczego ptaszki nie mogły otrzymać gwiazdek?

2. Zabawa matematyczna “Gwiazdki”
- dzieci zbierają rozsypane na dywanie gwiazdki;
- układają łańcuch gwiazdek – rytm: mała – duża – mała – duża;
- szeregują: mała – większa – największa.
3. Zabawa muzyczno-ruchowa do piosenki “Gwiazdka” (sł. I muz. K. Przybylska):
I Świeci gwiazdka jedna, druga.
Główką kręci, oczkiem mruga.
Wszystkie gwiazdki zaświeciły.
Wszystkie razem zatańczyły.
II Chodź gwiazdeczko, chodź gwiazdeczko
zabawimy się w kółeczko.
Chodź gwiazdeczko, chodź gwiazdeczko
zabawimy się w kółeczko.
III Krążą w kółko gwiazdki obie.
Czasem nóżką tupną sobie.
Czasem główką pokiwają.
I mrugają, wciąż mrugają.

4. Zabawa rozwijająca umiejętność różnicowania dźwięków wysokich i niskich “Sięgamy do gwiazd” - dzieci spacerują po dywanie. Gdy usłyszą melodię w wiolinie – wspinają się na palce i wyciągają ręce do góry, sięgają gwiazdek na niebie. Melodia w basie jest sygnałem do siadania w siadzie skrzyżnym i kołysania się na boki.
5. Praca indywidualna w formie zabawy matematycznej “Liczymy gwiazdy” - dzieci przeliczają gwiazdy wg krótkiego opowiadania N. - na indywidualnych podkładkach imitujących niebo układają ilość gwiazd, o której mówi N. próba pokazania na paluszkach ostatecznego “wyniku”.
6. Zabawa orientacyjno-porządkowa “Niebo Pełne gwiazd” - podczas akompaniamentu dzwonków dzieci poruszają się na palcach, podczas przerwy w melodii, dzieci stoją w miejscu i “mrugają” jedynie dłońmi.
7. Zabawa rozwijająca inwencję twórczą – dzieci wraz z rodzicami przyklejają gwiazdki różnych rozmiarów na granatowych kartkach – tworzą własne kompozycje.
8. Ewaluacja – dzieci, którym podobały się zajęcia podchodzą do uśmiechniętej gwiazdy umieszczonej na tablicy, dzieci niezadowolone do smutnej gwiazdy.