Udzielanie pomocy w nagłych wypadkach - Edukacja zdrowotna

DATA:12.03.2003 r.

KLASA: II,III

TEMAT: Udzielanie pomocy w nagłych wypadkach.

CELE:
-uczeń poznał sytuacje powodujące urazy,
-potrafi skoncentrować się na udzielaniu pomocy,
-zna etapy postępowania jak pomóc zanim zjawi się lekarz,
-integracja grupy.

METODY:
-aktywizujące (drama, psychodrama, improwizacja,etiuda pantomimiczna),
-praktycznego działania,
-oglądowa,
-słowna.

FORMY:
-indywidualna,
-grupowa.

POMOCE DYDAKTYCZNE: plansze, bandaże, woda utleniona, szyny, plastry, koce, chusty trójkątne, gaziki,markery.

LICZBA UCZESTNIKÓW:31
CZAS TRWANIA ZAJĘĆ: 2 godz. lekcyjne

PRZEBIEG ZAJĘĆ

1.Przywitanie z uczniami, przedstawienie gościa p. pielęgniarki.

2.Przeprowadzenie pogadanki na temat jak pomóc człowiekowi gdy się skaleczy, oparzy lub porazi prądem.

3.W trakcie pogadanki nauczyciel wywiesza plansze z urazami, przedstawienie sytuacji, które mogą być przyczyną urazu.

4.Podział na grupy:
Gr.I- rozwiązuje zagadkę.
Gr.II- rozwiązuje rebus.
Gr.III- układa puzzle.
Gr.IV- rozwiązuje krzyżówkę.

5.Odczytanie haseł:
Gr.I- hasło: ,,skaleczenie”
Gr.II- hasło: ,,oparzenie”
Gr.III- hasło: ,,porażenie prądem”
Gr.IV- hasło: ,,zranienie”.

6.Zabawa z karteczkami, (na których wypisana była sytuacja urazowa).
Uczniowie dobierali się w pary, jeden uczeń był osobą poszkodowaną, druga osoba udzielała pomocy np.
-złamany palec,
-zadrapanie,
-oparzenie dłoni i inne.

7.Zapis tematu: Udzielanie pomocy w nagłych wypadkach.

8.Zapis tematu do zeszytu i wykonanie rysunków.


9.Drama- każdy uczeń został zaznaczony markerem (ślad imitować miał uraz), dzieci stosowały metodę- etiudy pantomimicznej, wyrażały gestem, mimiką cechy postaci z urazem.

10.Podsumowanie zajęć:
-Jakie znamy sytuacje, w których możemy udzielić pomocy?
-W jaki sposób udzielamy pomocy?
-Co robimy w razie skomplikowanych urazów?
-Co nam dały takie zajęcia?

11. Uczniowie swoje odpowiedzi zapisywali na szarym papierze na tablicy.

12.Pożegnanie.