W krainie dinozaurów - zabawa fabularyzowana. Zajęcia otwarte z rodzicami

TEMAT: „W krainie dinozaurów” – zabawa fabularyzowana.
Grupa wiekowa: 3-4 latki
CELE:
- rozpoznawanie i poprawne nazywanie kolorów;
- doskonalenie umiejętności przeliczania elementów zbiorów;
- rozpoznawanie i nazywanie wybranych figur geometrycznych;
- rozwijanie wyobraźni i inwencji twórczej;
- doskonalenie umiejętności rozwiązywania napotkanych problemów;
- zaangażowanie rodziców do wspólnych zabaw z dzieckiem.

METODY:
• Czynne
• Słowne
• Oglądowe
FORMY:
• Zbiorowa
• Indywidualna
• Grupowa

POMOCE DYDAKTYCZNE:
kartonowe stopy dinozaurów, tekturowa skrzynia z podwójnym dnem, spinacze do bielizny, kartonowe jaja dinozaurów z zagadkami dla rodziców, kolorowe krople deszczu, dwie chmurki z wesołą i smutną miną, balony z zadaniami do wykonania, naturalne owoce i warzywa, jednorazowe talerzyki, płyta CD.
PRZEBIEG ZAJĘĆ:
1. N – ka: „Drogie dzieci, chcę wam dzisiaj coś powiedzieć. Myślę, że będziecie grzecznie wszyscy na dywanie siedzieć. Otóż dawno, dawno temu, kiedy jeszcze was nie było, za górami, za lasami wiele dinozaurów żyło. Teraz nie ma ich na świecie, żyją w bajkach – pewnie wiecie. Ale powiem wam rzecz ważną, powiem zaraz coś w sekrecie – ja w tych bajkach właśnie byłam, dinozaury zaprosiłam. One w nocy tutaj były, w naszej sali się ukryły....” (tekst własnego autorstwa).

2. „Wyprawa do Krainy Dinozaurów” – zabawa ruchowa przy muzyce.
Nauczycielka zaprasza wszystkie dzieci i rodziców do wielkiego koła:
„Aby dotrzeć do Krainy Dinozaurów
Musimy przejść po skrzypiącym mostku:
Skrzyp, skrzyp, skrzyp....
Aby dotrzeć do Krainy Dinozaurów
Musimy przeskoczyć przez duże kamienie:
Hop, hop, hop...
Aby dotrzeć do Krainy Dinozaurów
Musimy przepłynąć na drugi brzeg:
Chlup, chlup, chlup....
Aby dotrzeć do Krainy Dinozaurów
Musimy odnaleźć „tajemniczą skrzynię”!
Po dotarciu do celu dzieci i rodzice odnajdują ukrytą, tajemniczą skrzynię.
3. „Czary – mary” – zabawa muzyczno – ruchowa (na melodie „Panie Janie”).
N-ka zaprasza dzieci i rodziców do wspólnego odczarowania tajemniczej skrzyni.
„Czary – mary, czary – mary,
Raz, dwa, trzy
Raz, dwa, trzy!
Co jest w dużej skrzyni?,
Co jest w dużej skrzyni?
Pokaż ty, pokaz ty!”
Po wspólnym odśpiewaniu zaklęcia chętne dziecko otwiera skrzynię, w której znajdują się cztery kartonowe dinozaury w kolorze: czerwonym, zielonym, niebieskim i żółtym.
4. Tajemnicze zadania.
Do każdego dinozaura przyczepiony jest balon z ukrytą w środku karteczką, na której napisane jest zadanie do wykonania. Chętne dziecko przebija balon a rodzic odczytuje treść zadania.
• Zadanie I:
„Kolce dinozaurów” – przypinanie spinaczy od bielizny. (Praca w zespołach)
Dzieci i rodzice dzielą się na cztery zespoły zgodnie z kolorem przyklejonych do ubrań nalepek dinozaurów. Mają za zadanie odszukać porozkładane na sali spinacze od bielizny (każda grupa w swoim kolorze) i poprzypinać je do kartonowych sylwet dinozaurów. Następnie dzieci głośno przeliczają ilość wszystkich kolców.
• Zadanie II:
„Co robi dinozaur?” – zagadki pantomimiczne.
Na dywanie rozłożone są kolorowe jaja dinozaurów (z przyklejonymi obrazkami ilustrującymi wykonywanie różnych czynności). Chętne dzieci wybierają w wymienionym przez nauczycielkę kolorze „jajo” i podają swoim rodzicom. Zadaniem rodziców jest pokazanie za pomocą ruchu i gestu czynności zamieszczonych na obrazkach, które odgaduje reszta grupy.
• Zadanie III:
„Deszczowe nastroje” – zabawa ruchowa z elementem orientacyjno – porządkowym.
Na dywanie rozrzucone są kolorowe krople deszczu. Kiedy dzieci słyszą muzykę podskakują po całej sali. Na przerwę w muzyce wybierają kropelki deszczu w wymienionym przez nauczycielkę kolorze i wrzucają do plastikowych miseczek trzymanych przez rodziców. Na zakończenie zabawy każde dziecko przelicza ile nazbierało kropli w danym kolorze. Rodzic sprawdza poprawność wykonanego zadania.
• Zadanie: IV:
„Kraina dinozaurów” – układanie własnych kompozycji z figur geometrycznych (praca przy stolikach).
5. „Wesołe dinozaury” – zabawa muzyczno – ruchowa do melodii „My jesteśmy krasnoludki” (test własnego autorstwa).

Dinozaury tupią nóżką
Hi, hi, hi, ha, ha, ha.
Idą teraz wąską dróżką
Hi, hi, hi, ha, ha, ha.
Klaszczą w ręce kolorowe
Hi, hi, hi, ha, ha, ha.
Do zabawy są gotowe
Hi, hi, hi, ha, ha, ha.
Teraz wszystkie podskakują
Hi, hi, hi, ha, ha, ha.
Bo się razem dobrze czują
Hi, hi, hi, ha, ha, ha.
6. Ewaluacja
N-ka rozkłada na dywanie dwie chmurki z wesołą i smutną miną. Dzieci i rodzice kładą po jednej deszczowej kropelce przy chmurce z takim nastrojem, który towarzyszył im podczas wspólnych zabaw.