Pada deszcz. Scenariusz zajęć dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim

Scenariusz

Opracowała: Joanna Kłos

Temat tygodniowy: Jesienna pogoda.
Temat dzienny: Pada deszcz.
Cele ogólne:
• Rozwijanie sprawności manualnej
• Rozwijanie wyobraźni
• Rozwijanie pojęć matematycznych
Cele szczegółowe:
Dziecko:
• Potrafi obserwować
• Potrafi wycinać
• Potrafi liczyć

Cele terapeutyczne:
• Wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju dziecka, stosowanie do jego potrzeb i możliwości psychofizycznych i komunikacyjnych oraz tempa rozwoju
• Wyrównywanie i kompensowanie dysharmonii rozwojowych, korygowanie zaburzonych funkcji
• Oddziaływanie psychoterapeutyczne, psychoedukacyjne wpływają cena rozwój dziecka
Metody pracy:
• Metody oparte na obserwacji: oglądanie obrazów, prostych doświadczeń
• Metody oparte na słowie: nazywanie obrazów, określanie czynności, cech
• Metody oparte na praktycznym działaniu:
• Elementy metody- Pedagogiki Zabawy
Formy pracy:
• Indywidualna
• Grupowa
Środki dydaktyczne:
• Kolorowy papier
• Blok
• Klej
• Nożyczki
• Kredki

Przebieg zajęć :
Czas trwania: 30 min
Miejsce: sala
1.Powitanka „ Wszyscy pięknie się witamy do zabawy zapraszamy. Jestem ja jesteś Ty raz dwa trzy”
2.Zabawa orientacyjno – porządkowa „ Deszczyk”
• Dzieci dobrane w pary stoją dowolnie na sali. Na słowo „ deszczyk” przykucają i stukają palcami o podłogę naśladując dźwięk spadającego deszczu.
3.Obserwacja pogody:
- dzieci pod kierunkiem nauczyciela obserwują pogodę za oknem
- nauczyciel zadaje pytanie: Czy dzisiaj świeci słońce?...( tak lub nie) Czy dzisiaj pada deszcz?...( tak lub nie) Jakiego koloru są chmury?...( niebieskie)
- dzieci odpowiadają na pytania a następnie wybierają odpowiednia ilustrację dzisiejszej pogody
4. Omówienie pory roku przy planszy „ Jesień”
- nauczyciel zadaje pytanie Jaka jest pora roku?.... ( jesień) Czy jesienią spadają liście drzew?.....( tak). Czy jesienią zbiera się grzyby w lesie?...( tak)
5.Rozmowa nt. jesiennej pogody. Pokazanie przez nauczyciela obrazków związanych z jesienna pogodą – deszcz, wiatr, chmury, liście spadające itp.
6.Rysowanie na dużej kartce chmury, kolorowanie jej , naklejanie pod nią wyciętych kropel deszczu
7.Liczenie na obrazku kropel deszczu, zaznaczanie wg wzoru, rysowanie małych kropel wewnątrz dużych
8.Ćwiczenia graficzne rozwijające wyobraźnię na bazie kropel
9.Ćwiczenia gimnastyczne:
• Rozgrzewka
- bieg po sali
- krążenie ramionami
- naprzemienne wyskoki w gore
-naprzemienne wyskoki w przód i w tył
• Zabawy z piłką
- toczenie piłki pomiędzy woreczkami
- czworakowanie z piłką między woreczkami
• Ćwiczenia Słoń
- dzieci chodzą po sali parami podając sobie ręce i wspólnie rysują uszy słonia. Następnie stają w kole pojedynczo prezentując ćwiczenia słoń przy aplauzie pozostałych uczestników.
10.Zakończenie zajęć i podsumowanie