Temat : Obchody „Międzynarodowego Dnia Kropki”.
Cel ogólny:
- wzbudzenie u dzieci kreatywności, pomysłowości oraz zachęcenie do tworzenia i działania;
- budzenie wiary we własne możliwości.
Metody: czynne: zadań stawianych do wykonania, aktywność własna
słowne: środki żywego słowa, opowiadanie, rozmowa, piosenka
oglądowe: pokaz, obrazki, nagrania muzyczne
Formy pracy:
- zbiorowa
- indywidualna
Przebieg sytuacji edukacyjnej
1. Zabawa integrująca grupę „Całuski”.
2. Opowiadanie nauczycielki na podstawie książki Petera H. Reynoldsa „The Dot” – zapoznanie z bohaterką o imieniu Vashti.
3. Krótka rozmowa nt. treści opowiadania.
- Dlaczego Vashti była smutna?
- Co sprawiło, że zaczęła się znów cieszyć?
4. Zabawa ruchowa przy piosence „Kropka” – dzieci poruszają się przy nagraniu muzycznym. Na pauzę zatrzymują się i naśladują poruszanie się zwierzęcia podanego przez N.
5. Rozmowa nt. „Co już potrafimy?”
- dzieci wymieniają umiejętności, które już opanowały. N zapisuje je na kartkach w kształcie kropki i umieszcza na wspólnym plakacie.
4. Zabawy z kropkami:
a) Ćwiczenie oddechowe „Kropki”.
b) Układanie obrazu z kropek.
c) Zabawa ruchowa „Skok na kropkę” - dzieci poruszają się w rytm muzyki. Podczas pauzy zatrzymują się na najbliższej kropce-krążku.
5. Stemplowanie palcem nt. „Kolorowe kropki”.
6. Wystawa prac plastycznych.
Cele:
- ilustruje ruchem treść piosenki
- integruje się z grupą
- uważnie słucha opowieści
- próbuje odpowiadać na pytania
- czerpie radość ze wspólnej zabawy
- dostrzega swoje mocne strony i talenty, chętnie o nich mówi
- wzmocni mięśnie biorące udział w oddychaniu podczas zdmuchiwania kropki z dłoni
- rozwija kreatywność podczas tworzenia pracy z kropek
- reaguje na przerwę w muzyce
- stempluje palcem
- dobiera kolory farb wg uznania
- prezentuje swoją pracę, jest dumne ze swojego dzieła
Pomoce dydaktyczne: płyta CD, ilustracje, brystol, kartki w kształcie kropki,pisak, kolorowe kropki z bibuły, kartki A4, kolorowe kropki-kółka z papieru, kolorowe krążki, farby, kartki w kształcie koła