Scenariusz spotkania: Podróż do Hiszpanii

Cele ogólne:
1. Zapoznanie z cechami charakterystycznymi danego kraju.
2. Kształtowanie szacunku dla innych narodów.
3. Kształtowanie poczucia przynależności do Europy.
4. Rozwijanie zainteresowanie innymi kulturami.

Cele operacyjne:
- wskazuje na mapie Europy Hiszpanię , zna jej flagę i stolicę
- zna wybrane elementy kultury hiszpańskiej
- rozpoznaje wybrane zabytki i charakterystyczny strój tancerzy flamenco
- potrafi poprawnie ułożyć hasło w łamigłówce
- umie ułożyć puzzle
- umie poprawnie złożyć wachlarz
- zna zwroty grzecznościowe w języku hiszpańskim
- poprawnie koloruje flagę Hiszpanii
- integruje się z grupą
- aktywnie uczestniczy w zabawie
- przeżywa radość ze wspólnej zabawy

Cześć wstępna:
1. Powitanie dzieci przez N. zwrotem grzecznościowym w języku hiszpańskim „ Buenos dijas”- dzień dobry.
2. Zaproszenie dzieci do kącika tematycznego ,w którym zaprezentowane są ilustracje przedstawiające charakterystyczne dla Hiszpanii informacje z dziedzin: kultury , sztuki , malarstwa , techniki. Pokazanie na mapie miejsca Hiszpanii w Europie.

Cześć główna:

1. Krótka informacja N. o Hiszpanii jej stolicy –Madrycie, kolorach zawartych we fladze Hiszpanii.
-kolorowanie flagi Hiszpanii w paszporcie
Przedstawianie najważniejszych informacji n/t zabytków Hiszpanii, języka, tańca flamenco, malarstwa i zwyczajów panujących w Hiszpanii, waluty- peseta ,językiem hiszpańskim- zapoznanie z kilkoma zwrotami „ przepraszam”, „dziękuję”. „ dzień dobry”, „ Ole!”

2. „Łamigłówka obrazkowo- literowa”- dzieci układają hasło Madryt poprzez dopasowywanie pierwszych liter nazw obrazków .Odpowiedź na pytanie ,co to słowo oznacza. ( starsze dzieci)

3. Puzzle- układanie puzzli z pociętej ilustracji przedstawiającej parę tańczącą flamenco.( dzieci młodsze)

4. Hiszpański wachlarz- składanie wachlarza hiszpańskiego z kartek kolorowego papieru.

5. Degustacja potraw charakterystycznych dla kuchni Hiszpańskiej- Gazzpacho.

6. Flamenco- odtańczenie tańca flamenco przez dziewczyny z zespołu tanecznego.

7. Zachęcenie rodziców i dzieci do wspólnego tańca flamenco.

Część końcowa:

Pożegnanie z Hiszpanią słowami : „ Ole!”
Środki dydaktyczne: ilustracje przedstawiające zabytki , puzzle, flaga Hiszpanii, literki do łamigłówki, mapa Europy, potrawa Gazzpacho, kolorowe kartki