Światowy Dzień Wody - wędrówka kropelki wody

Temat zajęć: Światowy Dzień Wody- wędrówka kropelki wody.
Grupa: 6 latki.
Czas trwania zajęć: 30 minut.
Cele ogólne:
- rozbudzanie zainteresowań światem przyrody,
- rozwijanie mowy.
Cele szczegółowe:
Dziecko:
- wie na czym polega zjawisko obiegu wody w przyrodzie,
- wypowiada się na temat utworu literackiego,
- uczestniczy w badawczych zabawach dydaktycznych,
- potrafi dokonać poprawnej analizy i syntezy słuchowej wyrazów i zdań.
Metody pracy:
- słowne,
- oglądowe,
- praktyczne.
Formy pracy:
- indywidualna,
- zbiorowa,
- grupowa.
Środki dydaktyczne: woda, kubki, radio, nagrania odgłosów wody, wiersz H. Bechlerowej pt. „Przygoda kropelki wody”, plakat przedstawiający obieg wody w przyrodzie, wycięte z papieru kropelki wody, słoik, kleje,
Podstawa programowa:
1. Powitanie „Iskierka powitalna”.
Iskierka powitania- dzieci i nauczyciel siedzą w kręgu trzymają się za ręce
Powitanie inicjuje nauczyciel, rozpoczyna:
Iskierkę powitania puszczam w krąg,
niech wróci do moich rąk.

2. Wprowadzenie dzieci do zapoznania z tematem.

Rozwiązywanie zagadki czytanej przez nauczyciela.
Treść – Służy do mycia, służy do picia
Bez niej na ziemi nie byłoby życia.
Dudni w studni, płynie w rzece,
Z rynny kapie, z kranu leci.
Co to jest? Czy odgadniecie?
Odpowiedź: woda.

3. Zabawa badawcza „Jaka jest woda?”.

Badanie i opisywanie właściwości wody: wygląd, zapach, smak.
Każde dziecko otrzymuje kubek z wodą. Opisywanie przez dzieci właściwości wody.

4. „Zagadki słuchowe”.

Słuchanie i odgadywanie różnych odgłosów wody np. (deszcz, odgłos morza, woda z kranu, wodospad).

5. Synteza i analiza słowa woda.
Dzielenie na sylaby słowa woda.
Dzieci dzielą wyrazy na sylaby wykonując określony gest np. klaszczą.
Podają liczbę sylab w danym wyrazie.
Wyróżnienie pierwszej i ostatniej głoski w słowie woda.
Określanie z ilu głosek składa się wyraz.
Wyróżnienie samogłosek i spółgłosek w wyrazie.
Analiza i synteza zdania.
Dzisiaj w przedszkolu obchodzimy Światowy Dzień Wody.
- układanie zdania z rozsypanki wyrazowej,
- analiza i synteza zdania,
- podział zdania na wyrazy,
- liczenie z ilu wyrazów składa się zdanie.

6. Krążenie wody w przyrodzie.
Słuchanie opowiadania H. Bechlerowej pt, „Przygoda kropelki wody”.
Rozmowa na temat opowiadania.
Omówienie zagadnienia obiegu wody w przyrodzie.
Prezentacja schematu obiegu wody w przyrodzie.

7. Zabawa badawcza „Jak powstaje deszcz?”.

Do słoika nalewamy gorącej wody i przykrywamy go talerzykiem, na który wysypujemy kostki lodu. Gorąca woda tworzy parę wodną, która w kontakcie z zimnem zaczęła się skraplać. I tak na ściankach słoika pojawiają się kropelki wody- deszcz.

8. Zabawa dydaktyczna w grupach „Szukamy wyrazów”.
Układanie z liter jak największej ilości wyrazów kojarzących się z tematem.
Przyklejanie ułożonych wyrazów na kartkę. Omówienie zadania.

9. Zabawa ruchowa z chustą KLANZA.
„ Fale i sztorm” – na chustę wrzucamy lekki przedmiot np, piłkę. Podczas wachlowania nie mogą one spaść z chusty.

10. Ewaluacja.

- Czy podobały wam się zajęcia?
- Co się Wam podobało najbardziej?
Wypowiedzi dzieci na temat zajęć, w których uczestniczyły.

11. Podziękowania za udział w zajęciach.