Scenariusz uroczystości pasowania na przedszkolaka w grupie dzieci trzyletnich

Cele ogólne:
-wspomaganie procesu adaptacji dziecka do przedszkola;
-tworzenie atmosfery radości, przyjaźni i zaufania;
-integrowanie się we wspólnej zabawie;
-zaprezentowanie swoich umiejętności i wiadomości zdobytych w przedszkolu;
-kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie;
-wspomaganie dziecka w budowaniu pozytywnego obrazu samego siebie;
Cele operacyjne:
Dziecko:
-śpiewa piosenki, recytuje wiersz, inscenizuje ruchem piosenki;
-pokonuje lęk przed występami publicznymi;
-odczuwa swoją przynależność do grupy przedszkolnej;
Środki dydaktyczne:
Przebrania krasnoludków, dekoracja, płyta CD z nagraniami piosenek, zaczarowany ołówek, dyplomy, kuferki;
Przebieg uroczystości:
I. Powitanie zebranych gości przez prowadzące;
II. Zaprezentowanie swoich umiejętności artystycznych przez dzieci;
1. Piosenka na powitanie „Całuski” zgodnie z KLANZA.
N: A więc zaczynamy. Dzieci przywitają się z Państwem piosenką pt. „Całuski”;
Dzieci śpiewają piosenkę i ilustrują jej treść ruchem przesyłając swoim rodzicom całuski;
2. Wiersz na powitanie.
N: Dzieci przedstawią się i powiedzą teraz wierszyk na temat dzisiejszego wyjątkowego dnia.
Dzieci recytują wierszyk:

„My jesteśmy Krasnoludki
Maluszki kochane
Zapraszamy wszystkich
Na nasze pasowanie

Lecz sobie nie myślcie,
Że to będą cuda
My sami nie wiemy,
czy nam się to uda

A więc pora na występy
Mili goście posłuchajcie
Gdy się będzie Wam podobać
Oklaskami nagradzajcie.

3. Piosenka „ Trochę się boimy”
N: nasze dzieci potrafią rozpoznać, nazwać i pokazać niektóre emocje, zaraz się wszyscy o tym przekonamy. Dzieci zaśpiewają piosenkę pt. Trochę się boimy”.

Dzieci śpiewają:

1. Goście, mili gości
zobaczycie, że
dzieciaki potrafią
dobrze bawić się.
Ref:
Trochę się boimy,
trochę się wstydzimy,
pomachajcie do nas,
to się ośmielimy.
2. Może będą wiersze
jeśli radę dam.
Wesołe piosenki
śpiewam dzisiaj wam.
Ref:
Trochę się boimy,
trochę się wstydzimy,
pomachajcie do nas,
to się ośmielimy.

4. Wierszyk Ireny Suchorzewskiej „Mam trzy latka”
N: Prawdziwy przedszkolak umie wyrecytować wierszyk. Nasze Krasnoludki też to potrafią, co zaraz udowodnią recytując wierszyk „Mam trzy latka” Ireny Suchorzewskiej.:
Mam trzy latka, trzy i pół
Brodą sięgam ponad stół
Do przedszkola chodzę z workiem
I mam znaczek z muchomorkiem
Pantofelki ładnie zmieniam,
Myję ręce do jedzenia
Zjadam wszystko z talerzyka
Tańczę, kiedy gra muzyka
Umiem wierszyk o koteczku,
O tchórzliwym koziołeczku
I o piesku, co był w polu
Nauczyłem się w przedszkolu.

5. Piosenka „My jesteśmy Krasnoludki”
N: Teraz dzieci zaśpiewają i zilustrują ruchem piosenkę „ My jesteśmy Krasnoludki”

My jesteśmy krasnoludki,
hopsa sa, hopsa sa,
pod grzybkami nasze budki,
hopsa sa, hopsa sa,
jemy mrówki, żabkie łapki,
oj tak tak, oj tak tak,
a na głowach krasne czapki,
to nasz, to nasz znak.

Gdy ktoś zbłądzi, to trąbimy,
trutu tu, trutu tu,
gdy ktoś senny, to uśpimy,
lulu lulu lu,
gdy ktoś skrzywdzi krasnoludka,
ajajaj, ajajaj,
to zapłacze niezabudka,
uuuuu.

My jesteśmy krasnoludki,
hopsa sa, hopsa sa,
pod grzybkami nasze budki,
hopsa sa, hopsa sa,
jemy mrówki, żabkie łapki,
oj tak tak, oj tak tak,
a na głowach krasne czapki,
to nasz, to nasz znak.

gdy ktoś zbłądzi, to trąbimy,
trutu tu, trutu tu,
gdy ktoś senny, to uśpimy,
lulu lulu lu,
gdy ktoś skrzywdzi krasnoludka,
ajajaj, ajajaj,
to zapłacze niezabudka,
uuuuu.

6. Wiersz „Jestem duża” D. Gellner
N: Zapraszam do przodu dziewczynki , które pakażą , jak bardzo urosły i jak już są duże.
Jestem duża
Byłam mała!
Wróżka mnie zaczarowała
Uśmiechnęłam się do wróżki
i urosły moje nóżki,
i urosły moje ręce,
włosów też mam chyba więcej.
Patrzcie, jak urosłam cała,
chociaż byłam taka mała!

7. Piosenka „Kolorowe listki”
N: Prawdziwy przedszkolak zna aktualną porę roku. Moi kochani, czy wiecie jaka jest teraz pora roku?
Tak, dobrze, teraz mamy jesień a jak jesień to i kolorowe listki. Zaśpiewajmy więc piosenkę o kolorowych listkach.
Dzieci śpiewają jesienną piosenkę i ilustrują jej treść ruchem;
1. Kolorowe listki z drzewa spaść nie chciały, kolorowe listki na wietrze szumiały.
Ref. Szu , szu, szu, szumiały wesoło
szu, szu , szu wirowały w koło. / bis

2. Kolorowe listki bardzo się zmęczyły, kolorowe listki z drzewa zeskoczyły.
Ref. Hop, hop, hop, tak sobie skakały,
hop, hop, hop, w koło wirowały. / bis
3. Kolorowe listki spadły już na trawę, kolorowe listki skończyły zabawę.
Ref. Cicho, sza, listki zasypiają,
cicho, sza, oczka zamykają. / bis
8. Wiersz „W przedszkolu jak w domu”
N: Nasze dzieci zdradzą teraz Państwu coś bardzo ważnego, pewien sekret.
Coś Wam powiem w tajemnicy
Wielki sekret zdradzę Wam
Lubię chodzić do przedszkola
Bo już latka swoje mam

Powiem Wam coś jeszcze,
Nie mówcie nikomu,
Że my się czujemy
w Przedszkolu jak w domu.

9. Piosenka w języku angielskim „One little finger”
N: Nasze maluszki bardzo lubią zabawy paluszkowe. Na dowód, że zasługują na miano prawdziwych przedszkolaków zaprezentują teraz państwu zabawę z paluszkiem śpiewając piosenkę w języku angielskim.
One little finger, one little finger, one little finger. Tap tap tap.
Point your finger up. Point your finger down.
Put it on your head. Head!
One little finger, one little finger, one little finger. Tap tap tap.
Point your finger up. Point your finger down.
Put it on your nose. Nose!
One little finger, one little finger, one little finger. Tap tap tap.
Point your finger up. Point your finger down.
Put it on your chin. Chin!
One little finger, one little finger, one little finger. Tap tap tap.
Point your finger up. Point your finger down.
Put it on your arm. Arm!
One little finger, one little finger, one little finger. Tap tap tap.
Point your finger up. Point your finger down.
Put it on your leg. Leg!
One little finger, one little finger, one little finger. Tap tap tap.
Point your finger up. Point your finger down.
Put it on your foot. Foot! Put it on your leg. Leg!
Put it on your arm. Arm! Put it on your chin. Chin!
Put it on your nose. Nose! Put it on your head. Head!
Now let’s wave goodbye. Goodbye!
10. Taniec „Grozik”. N:Nasze dzieci lubią tańczyć i zaprezentują teraz taniec siostrzyczki i braciszka. Ustawcie się proszę w pary.

III. Uroczyste złożenie obietnicy
Już za moment Pani Dyrektor pasuje Was na przedszkolaków, ale zanim to nastąpi chcę usłyszeć jeszcze od Was obietnice.
Czy obiecujecie chętnie chodzić do przedszkola?
Czy obiecujecie zgodnie się bawić i dbać o porządek w sali?
Czy obiecujecie używać „czarodziejskich słów”: proszę, dziękuję, przepraszam,
Czy obiecujecie być dobrym przedszkolakiem? Dzieci odpowiadają :”Obiecujemy”.

IV. Uroczyste pasowanie dzieci na przedszkolaków przez Panią dyrektor.
Dziękuję bardzo. A więc nadeszła wyjątkowa chwila. Zapraszam panią Dyrektor. Pani Dyrektor pasuje Was na prawdziwych przedszkolaków, a na pamiątkę otrzymacie piękne dyplomy, książki i kuferki obfitości.

V. Wspólne odśpiewanie piosenki „Jestem sobie przedszkolaczek” i wręczenie dzieciom kuferków ze słodyczami.
N: Od tej pory oficjalnie już jesteście prawdziwymi Przedszkolakami, a więc teraz możemy wesoło zaśpiewać piosenkę „Jestem sobie Przedszkolaczek”

VI. Wspólna zabawa z rodzicami przy muzyce.
N: Zapraszam teraz Rodziców by podeszli do swoich pociech i mocno uściskali swoich przedszkolaków. No i zapraszam do wspólnej zabawy w krasnoludkowych rytmach. („My Krasnoludki”, „Wąską dróżką”, „Hu sajsaj” „O jak przyjemnie w krasnala bawić się”) ;

VII. Słodki poczęstunek
VIII. Podziękowanie dzieciom, rodzicom i gościom za udział w uroczystości.