Urodziny pluszowego misia - scenariusz

„URODZINY PLUSZOWEGO MISIA”

Nauczyciel prowadzący: Aneta Drabik

Data: 25.XI.2019r.

Realizacja - 2 godziny lekcyjne.

Cele ogólne:

- rozwijanie umiejętności współdziałania w sytuacjach zabawowo- zadaniowych,
• rozwijanie wszechstronnej stymulacji dzieci poprzez połączenie wrażeń ruchowych, słuchowych, wzrokowych i dotykowych.

CELE OPERACYJNE:

Uczeń:
- poznanie historii powstania pluszowego misia
- propagowanie wśród dzieci głośnego czytania
- potrafią wypowiadać się na zadany temat,
- integrują się ze sobą,
- aktywnie włączają się do zabaw w zespole,

Metody:

- słowna (pogadanka, opowiadanie, piosenka);
- oglądowa (ilustracje, bajka);
- praktyczna (zadań stawianych do wykonania);
- pedagogiki zabawy.

Formy:

- zbiorowa,
- grupowa jednolita,
- indywidualna.

Środki dydaktyczne: misie – pluszaki, obrazki przedstawiające misie pocięte na puzzle, pytania
do quizu, płyty CD z utworami piosenek i zabaw, liny, arkusze papieru z sylwetą misia, kredki, laptop, projektor multimedialny

Sala ubrana odświętnie w balony, serpentyny. Na honorowym miejscu, na tronie siedzi miś w urodzinowej czapeczce.

1. Powitanie .

Dzień dobry! Czy wiecie jaki dziś dzień? Kto ma swoje święto? Dziś obchodzimy Światowy Dzień Pluszowego Misia. 1 Czerwca wszystkie dzieci mają swój dzień - Dzień Dziecka, a dzisiaj 25 listopada wszystkie misie mają swoje święto. Bardzo mi miło, że mogę Was gościć na urodzinach Pluszowych Misiów.

2. Recytacja wiersza Jana Brzechwy „Proszę państwa oto miś...” (Amelka)
Proszę państwa, oto miś.
Miś jest bardzo grzeczny dziś.
Chętnie państwu łapę poda.
Nie chce podać? A to szkoda.

3. Zapoznanie z historią pluszowego misia.

Historia pluszowego misia zaczęła się w 1902r. kiedy to ówczesny prezydent Stanów
Zjednoczonych Theodore Roosevelt, będąc na polowaniu , sprzeciwił się zabiciu
małego niedźwiadka. Świadkiem tego wydarzenia był Clifford Berryman, który
uwiecznił tę historię na rysunku. Rysunek ukazał się w waszyngtońskiej gazecie, gdzie
ujrzał go Morris Michton - właściciel sklepu z zabawkami. Wpadł na pomysł, aby
wykonać kilka zabawek przedstawiających misia i zobaczyć, jak się będą sprzedawały.
Jak można się domyślać, pluszaki sprzedawały się znakomicie. Producent zwrócił się z
prośbą do prezydenta o pozwolenie nadania misiom imienia Teedy i tak się je nazywa
do tej pory. Od 117 lat misie towarzyszą dzieciom na całym świecie: dodają im otuchy, pocieszają, łagodzą lęk przed samotnością.

4. Konkurencja ruchowa - przenoszenie misi po linie.
Po 1 osobie z każdej klasy, uczniowie przenoszą po 6 miśków do koszyka.

5. Film edukacyjny o niedźwiedziach „ Czy niedźwiedzie mocno śpią?”
Źródło You Tube.

6. Quiz

Uczniowie odpowiadają na pytania, na przemian każda klasa (na podstawie prezentowanego filmu)

- Co misie lubią jeść najbardziej? (mięso - ryby)
- Jak nazywa się legowisko niedźwiedzia brunatnego? (gawra)
- Jaki kolor ma futro niedźwiedzia polarnego? (biały)
- Który z misiów żywi się bambusami i mieszka w Chinach? ( Panda)

7. Recytacja wiersza Czesława Janczarskiego „Naprawimy misia”.

Kto misiowi urwał ucho?
No kto?
Nikt się jakoś nie przyznaje.
Może jechał miś tramwajem?
Może upadł biegnąc z górki?
Może go dziobały kurki?
Może Azor go tarmosił,
Urwał ucho, nie przeprosił?
Igła, nitka, rączek para,
naprawimy szkodę zaraz.
O! Już sterczą uszka oba.
Teraz miś się nam podoba.

8. Film Jak powstaje miś „Fabryka Miśków. webm”
Źródło You Tube

9. Konkurencja: Układanie misia – puzzle. ( w tle piosenka O kochaniu misia)

10. Słuchanie fragmentu książki A. A. Milne „Kubuś Puchatek” , czytanej przez Panią Dyrektor.

11. Wierszyk z pokazywaniem „ Jedna łapka, druga łapka....”

Jedna łapka, druga łapka – pokazujemy najpierw jedną, potem drugą rękę
Ja jestem niedźwiadek –pokazujemy rękami na siebie
Jedna nóżka, druga nóżka – wysuwając pokazujemy jedną, a potem drugą nogę
A to jest mój zadek – odwracamy się i kręcimy pupą
Lubię miodek, kocham miodek – pokazujemy gest głaskania po brzuchu
Podkradam pszczółkom –pokazujemy gest zgarniający obydwoma rękami do siebie
Jedną łapką, drugą łapką – pokazujemy najpierw jedną, potem drugą rękę
Albo piję rurką – obie dłonie zwijamy i przykładamy do ust

12. Konkurencja: przenoszenie papierowych sylwet misia za pomocą rurki do napoi.
lub „Garnek miodu”- przyciągnięcie garnuszka za pomocą sznurka nawijanego na papierowy
rulon.

13. Ozdabianie sylwety tortu przez kilkoro dzieci,
pozostałe dzieci uczestniczą w zabawie muzyczno-ruchowej „Co robi miś?” – dzieci w kole poruszają się w takt muzyki, gdy muzyka cichnie , zatrzymują się i wykonują podaną czynność: miś drapie się za prawym uszkiem, miś głaszcze się po brzuchu, miś wdrapuje się na drzewo miś podskakuje na lewej nodze.

14. Złożenie życzeń misiom:

Wiwat misiu łakomczuszku
Niech nie burczy ci już w brzuszku
My życzenia ci składamy
Byś był jak najdłużej z nami
Miodku zawsze miej w dostatku
Żyj nam „Sto lat” nasz misiaczku.

Odśpiewanie 100 lat.

15. Słodki poczęstunek – ciasteczka w kształcie misiów.

16. Podziękowanie za wspólną zabawę.