Ślimaczkowa rodzinka - utrwalanie pojęcia "w lewo" poprzez zabawy ruchowe i ćwiczenia manualne

Temat: „Ślimaczkowa rodzinka” - utrwalenie pojęcia „w lewo” poprzez zabawy ruchowe i ćwiczenia manualne. Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej z wykorzystaniem metod aktywizujących.

Cele główne:
- doskonalenie zmysłu słuchu i dotyku;
- rozwijanie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej;

Cele szczegółowe (dziecko):
- współdziała w zabawie i w zadaniu;
- uważnie słucha poleceń nauczyciela;
- bierze udział w masażykach;
- prawidłowo reaguje na sygnał;
- starannie kreśli ruchy okrężne na dużej i małej płaszczyźnie;
- rozumie, co znaczy zwrot „w lewo”;
- kształtuje odpowiednie napięcie mięśni dłoni i palców;
- doskonali chwyt pęsetkowy podczas zabaw i zadań graficznych;
- właściwie posługuje się nożyczkami;
- przyjmuje prawidłową postawę przy stoliku i na dywanie;
- porównuje wielkości określeniami „mniejszy, większy”;
- śpiewa piosenki z dziecięcego repertuaru;
- korzysta z ruchu na świeżym powietrzu;

Metody:
- słowne – polecenia; wyjaśnienia;
- czynne – zadań stawianych dziecku; „Edukacja przez ruch” D. Dziamskiej; masażyki według M. Bogdanowicz;
- oglądowe – pokaz, prezentacja;

Formy:
- indywidualna;
- zbiorowa;

Podstawa programowa:
I.5, 7, 8, 9; II.9; III.1, 4, 7, 8; IV.1, 7, 8, 11, 18;

Środki dydaktyczne:
laptop – nagranie piosenki Ewy Chotomskiej „Kolega ślimak”, Marta Bogdanowicz „Przytulanki czyli wierszyki na dziecięce masażyki” - „Ślimak”; elementy „Edukacji przez ruch” Doroty Dziamskiej; kredki gliniane w 4 kolorach, miseczki, nożyczki, klej, mazaki, koszyk, ściereczki dla każdego dziecka, kartka z wzorem kół, karta pracy; naklejki ze ślimaczkiem;

Przebieg zajęć:

1. „Czysty stoliczek” - zabawa ruchowa z wykorzystaniem ściereczek;

Dzieci wybierają z koszyka po 1 ściereczce i podchodzą do swojego stanowiska przy stoliku. Nauczyciel prezentuje ruch, który będą wykonywać (płynny okrężny w lewo). Podczas prezentacji piosenki Ewy Chotomskiej „Kolega ślimak” dzieci wycierają stolik takimi ruchami, nauczyciel sprawdza i ewentualnie poprawia.
Podczas pauzy w muzyce dzieci chwytają ściereczkę chwytem pęsetkowym i delikatnie strzepują kurz, a następnie odkładają ściereczkę na miejsce i przesuwają się o jedno miejsce w lewo. Czynności te wykonują dotąd, aż wrócą na swoje miejsca. WAŻNE: nauczyciel akcentuje za każdym razem potrzebną stronę – w lewo.
Po zakończeniu zabawy przedszkolaki zabierają ściereczki i układają je na dywanie (lub wybranym miejscu) – łączka.

2. Odpoczynek przy masażyku.

Dzieci siadają w kółeczku na dywanie, jedno za drugim tak, by miały przed sobą plecy kolegi.
Nauczyciel prezentuje sposób zabawy recytując wierszyk i masując plecy chętnego przedszkolaka.

„Ślimak” M. Bogdanowicz

„Ślimak, ślimak, wystaw rogi, - na plecach rysujemy spirale w lewo
dam ci sera na pierogi. - stukamy opuszkami palców delikatnie (wtręt własny)
Jak nie sera, to kapusty, - wewnętrzną stroną dłoni zataczamy coraz większe koła
od kapusty będziesz tłusty.” na całych plecach w lewo.

3. „Ślimak” - wykorzystanie elementów metody D. Dziamskiej „Edukacja przez ruch”;

Dzieci słuchają piosenki „Kolega ślimak” i w jej trakcie wykonują ruchy koliste na wybranej przez siebie karteczce z okręgiem – „muszla ślimaka”. Starają się, by ruchy były płynne, nacisk odpowiedni i zakolorowana cała „muszelka”. Przy okazji utrwalają nazwy kolorów wybranych kredek – czerwony, zielony, żółty, niebieski.
Zadanie to wykonujemy tak długo, aż wszystkie dzieci zakolorują swoje koło.
Następnie dzieci wycinają swoje koła i przyklejają do nogi ślimaka skierowanego w lewo na karcie pracy. Każdy, kto przykleił „muszelkę”, mazakiem wodzi po śladzie drogę ślimaczka umieszczoną poniżej.

4. Relaks przy muzyce. Dzieci swobodnie tańczą w rytm nowej piosenki. Kto zapamiętał tekst, ten może śpiewać.

„Kolega ślimak” - piosenka

autor tekstu: Ewa Chotomska
wykonanie: Iza Zakrzewska i Fasolki
płyta: Fasola – Przeboje z telewizyjnego teatrzyku piosenki dla dzieci (LP, 1989)

„Siedział w trawie wysokiej w ogrodzie
Poziomkowy na obiad jadł krem
Oranżadę z konwalii pił co dzień
A na deser jak Francuz jadł ser

Odwiedzałam go często w tej trawie
I poziomki skubałam jak on
Razem z nim przeglądałam się w stawie
I śpiewałam mu, bawiąc się, to...

Ślimak, ślimak, pokaż rogi
Ślimak, ślimak, rozchmurz się
Dam ci przepis na pierogi
Ślimak, ślimak, proszę cię

Ślimak, ślimak, wysuń nogę
Zrób do przodu jeden krok
To naprawdę nic trudnego
Taki taniec to jest rock

Tyle rzeczy się działo w ogrodzie
Kret wykopki prowadził co dnia
Małe żabki pławiły się w wodzie
Raz po raz wyławiając coś z dna

A ślimaczek schowany wśród trawy
Po śniadaniu pucował swój dom
Potem czekał, aż przy nim się zjawię
I zaśpiewam mu, bawiąc się, to...

Ślimak, ślimak, pokaż rogi
Ślimak, ślimak, rozchmurz się
Dam ci przepis na pierogi
Ślimak, ślimak, proszę cię

Ślimak, ślimak, wysuń nogę
Zrób do przodu jeden krok
To naprawdę nic trudnego
Taki taniec to jest rock”

5. „Ślimaczkowa rodzinka” - wykonanie wystawki prac na ułożonych ściereczkach „łączce”. Omówienie ze szczególnym uwzględnieniem kierunku, w którym kierują się ślimaczki oraz wielkości muszelek. Porównywanie typu „mniejsza, większa”.

6. Zabawa „Detektyw w ogrodzie przedszkolnym” - poszukiwanie ślimaczków. Maszerowanie do celu po linii spiralnej, falistej. Wręczenie nagród – naklejki ze ślimaczkiem.