New Year’s Eve - British and Polish customs and traditions

CELE LEKCJI:
1.Będziesz wiedział(a) jak Brytyjczycy świętują powitanie Nowego Roku i jak się w tym różnią od Polaków.
2.Poznasz nowe słownictwo związane
z Nowym Rokiem.
3.Napiszesz w języku angielskim postanowienia noworoczne.

LEKCJA:

1.Przywitanie i sprawdzenie listy obecności. Rozdanie metodników.
2.Nauczyciel prezentuje uczniom kilka flashcardów (fajerwerki, zegar z godz. 12:00) i pyta ich, czy domyślają się o czym będzie lekcja? (chętni uczniowie udzielają odpowiedzi).
3.Podanie właściwego tematu lekcji – wyjaśnienie pojęć zawartych w temacie(customs/traditions) oraz przedstawienie celów lekcji.
4.Nauczyciel zapisuje na tablicy hasło przewodnie lekcji i prosi uczniów, aby powiedzieli, z czym kojarzy im się New Year’s Eve? Metodą burzy mózgów, pomysły uczniów zostają zapisane na tablicy. N-l dodaje również nowe wyrażenia spójne z tematem lekcji.
5.Praca z podręcznikiem: Uczniowie czytają tekst o przywitaniu nowego roku w Wielkiej Brytanii, a następnie opowiadają, czego się dowiedzieli.
6.Nauczyciel nawiązuje do żelaznej tradycji brytyjskiej – odśpiewania piosenki ‘ Auld Lang Syne’, przedstawienie jej na autentycznym materiale źródłowym (przywitanie Nowego Roku w Wlk. Brytanii, odśpiewanie piosenki-źródło: youtube.pl)
8.Nauczyciel dzieli uczniów na grupy. Każda grupa otrzymuje kartę pracy, w której ma wpisać swoje postanowienia noworoczne.
9.Odczytanie propozycji każdej grupy.
10Nauczyciel rozdaje uczniom karty pracy z piosenką ‘ Auld Lang Syne’. Uczniowie słuchając tekstu uzupełniają luki. Następnie głośne odczytanie odpowiedzi.
11.Wspólny śpiew.
12.Ewaluacja: nauczyciel prezentuje pytania podsumowujące lekcję (zwraca się do uczniów wybierając ich za pomocą patyczków dydaktycznych).
13.Nauczyciel prosi, aby na zakończenie uczniowie na swoich metodnikach pokazali, w jakim stopniu zrozumieli lekcję, czy była dla nich łatwa, czy też trudna.
14.Praca domowa: rozdanie krzyżówek oraz karty pracy ‘ My New Year’s Resolution’- przygotowane induwidualnie przez n-la.
15.Wynagrodzenie aktywności poszczególnych uczniów (plusy lub oceny).
16.Pożegnanie