Hello Cheeky - story time

Scenariusz zajęć w grupie 3 latków
Temat: Hello Cheeky – story time.
Cele:
- rozwijanie umiejętności słuchania historyjki w języku angielskim
- utrwalenie nazw części ciała
- śpiewanie piosenki

Środki dydaktyczne:
CD 1; pacynka Cheeky; karty obrazkowe: oczy, uszy, usta, karty obrazkowe historyjka nr 1
Metody:
-TPR,
1.Wprowadzenie:
Zabawa: „Where’s Cheeky?”. Dzieci siedzą w kole nauczyciel pyta: Where’s Cheeky?”. Dzieci szukają małpki, gdy odnajdą mówię: Here is Cheeky. N-lbudzi Cheeky’ego, a następnie ziewa i przeciera oczy, macha łapką Cheeky’ego i mówi jego głosem:
-Hello, children
Dzieci odpowiadają : Hello Cheeky
Dzieci wraz z nauczycielem śpiewają piosenkę „Hello” (CD1,nr 2) obrazując ją ruchem.
2.Utrwalenie słownictwa (części ciała)
N-l wskazuje oczy Cheeky’ego i mówi These are: dzieci kończą zdanie: Eyes. Następnie
Powtarza te same czynności dla uszu i ust.
3. Piosenka: Eyes, ears, mouth (CD 1, nr 3.)
N-l mówi: Let’s sing Eyes, ears, mouth. Odtwarza nagranie. Śpiewa z dziećmi piosenkę.
4.Rymowanka (CD, nr 6) „Story time”
5. Słuchanie historyjki:
N-l włącza historyjkę w trakcie pokazuje kartę obrazkową 1 do historyjki. Wskazuje oczy
Toma i mówi: Look! Eyes! Zachęca dzieci, aby się do niego przyłączyły. Powtarza czynności dla oczu Ellie, pokazuje kartę obrazkową 2 do historyjki, wskazuje uszy Cheeky’ego i pyta:
What are these? Ears! Zachęca dzieci aby się przyłączyły.
6. Pożegnanie piosenka Bye-bye(CD 1, nr 5.)
Dzieci śpiewają i obrazują gestem słowa piosenki.

Opracowała: Joanna Łoniewska