Szyjemy. Dobre praktyki

........................................
Pieczęć szkoły/placówki

PRZYKŁAD DOBREJ PRAKTYKI W EDUKACJI
do opublikowania na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Kielcach

Nazwa szkoły/placówki, w której realizowane jest działanie Przedszkole Samorządowe nr 43 w Kielcach
Imię i nazwisko dyrektora szkoły/placówki mgr Małgorzata Gałka
Adres ul. Astronautów 5
25-337 Kielce Tel.
41 367 - 60 - 77 Fax.
e-mail
przedszkole@ps43.kielce.eu
e-mail

Imię i nazwisko osoby odpowiedzialnej za wartość merytoryczną publikacji Marzena Wieczorek, Kamila Michalczyk, Agnieszka Mazurczak
Zakres działania: Edukacja przedszkolna
Wychowanie i profilaktyka
Zajęcia wspomagające rozwój ucznia
(zajęcia pozalekcyjne)
Organizacja i zarządzanie
Działania innowacyjne
Inne obszary (określić jakie)
Temat działania: „Szyjemy”
Czas/okres realizacji zadania: 19.02.2019r. – 06.03.2019r.
Cele działania:
- rozwijanie kreatywności i pomysłowości dzieci
- kształtowanie zdolności manualnych
Cele szczegółowe:
- poznanie różnych rodzajów materiałów i sposobów wytwarzania ubrań
- - kształtowanie umiejętności korzystania z narzędzi służących do szycia
- poznanie ciekawych zawodów takich jak krawcowa i projektantka mody
- zapoznanie z pracami manualnymi takimi jak wyszywanie, szydełkowanie, robienie na drutach
- doskonalenie umiejętności formułowania pytań
- wzbogacenie słownictwa dzieci związanego z tematem
- kształtowanie sprawności manualnych i wdrażanie do bezpiecznego obchodzenia się
z narzędziami i przyborami do szycia – igła, nożyczki itp.
- rozwijanie twórczego i logicznego myślenia – projektowanie ubrań
- dzielenie się spostrzeżeniami w formie słownej i plastycznej
- rozwijanie pewności siebie (przygotowanie przedstawienia)

Opis działania:
Realizacja projektu trwała od 19.02.2019r. – 06.03.2019r. inspiracją do wzięcia udziału w projekcie było uczestnictwo dzieci w warsztatach w Muzeum Narodowym pt. „Warsztat tkacki – co to znaczy tkać?”. Dzieci oglądały tam bajkę pt. „Jak to ze lnem było” i tkały na małych krosnach podkładki pod kubki.
Po warsztatach pytaniom nie było końca, toteż postanowiliśmy wspólnie z grupą, że stworzymy projekt „Szyjemy”. Z pomocą rodziców utworzyliśmy kącik tematyczny, w którym znalazły się materiały, nici, włóczka, tkaniny, a także maszyna doszycia i inne przybory: druty, szydełka, guziki, naparstek, igielnik, a nawet manekiny wypożyczone ze sklepu jednej z mam.
Wspólnie wykonaliśmy siatkę pytań i opracowaliśmy plan działań. Dzieci obejrzały przygotowaną przez nas prezentację multimedialną pt. „Moda – jak się zmieniała?” Mogliśmy obejrzeć stroje od czasów prehistorycznych po współczesność. Nasze manekiny codziennie ubierane były w stroje z innej epoki – na początku były to futra i skóry jaskiniowców, potem starożytne sukmany, stroje średniowieczne, barokowe, renesansowe, z okresu Romantyzmu i Dwudziestolecia Międzywojennego. Ostatnim etapem były stroje współczesne.
25.02. naszą grupę odwiedziła projektantka mody Ewa Łukawska, która odpowiadała na nurtujące dzieci pytania dotyczące projektowania kolekcji ubrań. Następnie wykonała z przedszkolakami projekty strojów wieczorowych dla dam i dżentelmenów z przywiezionych przez siebie skrawków materiałów. W nagrodę, dzieci otrzymały medal „Mistrza igły”.
Następnym gościem w naszej grupie była Pani emerytka z naszego przedszkola, która pięknie szydełkuje. Pokazała dzieciom swoje prace – obrus, serwetki, buciki i czapki. Dzieci pod jej okiem wykonały pracę z włóczki i otrzymały w prezencie szydełkowe kwiatuszki.
Przygotowałyśmy dla dzieci bezpieczne igły z plastiku i dziurkowany karton. Dzieci uczyły się nawlekania igły i ruchu potrzebnego przy szyciu.
Przygotowaliśmy wraz z grupą mini przedstawienie do wiersza J. Brzechwy „Tańcowała igła z nitką”, które dzieci wykonały w zakładzie krawieckim jaki udało nam się odwiedzić, by zrobić wywiad z krawcową i obejrzeć jej pracę.
Poprosiłyśmy rodziców, aby dostarczyli do przedszkola prawdziwe igły. Nauczyliśmy się przyszywać guziki. Każde dziecko wykonało swoją przytulankę, którą zabrało do domu.
Kolejnym ekspertem, który odwiedził naszą grupę, była nasz Pani pomoc – Beatka, która z zawodu jest krawcową. Pokazała dzieciom maszynę do szycia. Zdjęła miarę z dwóch dziewczynek w naszej grupie, wykonała papierowy wykrój i uszyła sukienkę i spódniczkę – na oczach dzieci. Dzieci były zachwycone tym, jak na ich oczach z belki materiału powstawało ubranie.
Ostatnim elementem naszego projektu było spotkanie z rodzicami podczas „ Pokazu mody”.
Przygotowałyśmy prezentację multimedialną, z której rodzice dowiedzieli się co wydarzyło się podczas projektu w naszej grupie. Dzieci brały udział w quizie – odpowiadały na pytania z naszej siatki pytań stworzonej na początku projektu.
Ukoronowaniem naszych działań było wykonanie strojów przez dzieci i rodziców i pokaz mody na wybiegu. Jako członka jury udało się zaprosić projektantkę Magdalenę Prokop – Elghoriny, która wręczyła dzieciom nagrody i pamiątkowe dyplomy.
Naszą zabawę udokumentowali reporterzy lokalnej gazety Echo Dnia, dzięki czemu nasze przedszkole zostało wypromowane w środowisku lokalnym.

Opis uzyskanych efektów:
- zwiększenie umiejętności formułowania pytań
- rozwinięcie samodzielności
- rozwinięcie koordynacji wzrokowo – ruchowej i sprawności motoryki małej
- rozwinięcie logicznego myślenia
- rozwinięcie kreatywności i pomysłowości
- wypromowanie i współpraca placówki ze środowiskiem lokalnym
- rozwinięcie zdolności aktorskich i pewności siebie
Wnioski z realizacji:
Dzieci podczas projektu nabyły nowe wiadomości i umiejętności:

• kształtowanie umiejętności poszukiwania informacji
• doskonalenie umiejętności formułowania pytań
• wzbogacenie słownictwa dzieci związanego z tematem
• kształtowanie samodzielności i wdrażanie do bezpiecznego obchodzenia się z narzędziami tj. igła, nożyczki
• rozwijanie twórczego i logicznego myślenia
• dzielenie się spostrzeżeniami w formie słownej i plastycznej
• rozwijanie pewności siebie i umiejętności aktorskich
Dzięki projektowi nasze przedszkole zostało wypromowane w środowisku lokalnym (artykuł w gazecie „Echo Dnia”. Nawiązaliśmy również ciekawe kontakty, które w przyszłości zaowocować mogą współpracą przy kolejnych projektach.

Instytucje wspomagające realizację podjętych działań:

brak

Trudności w realizacji (ewentualne wskazówki w kwestii rozwiązywania problemów):
brak
Uzasadnienie zgłoszenia:
Promocja placówki, chęć dzielenia się pomysłami, wiedzą i doświadczeniem, zachęcenie innych do pracy na projektach edukacyjnych.
Wykaz załączników:
zdjęcia
Wyrażam zgodę na opublikowanie na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Kielcach przedstawionego przykładu dobrej praktyki.

Kielce 10.07.2019 mgr Małgorzata Gałka

Miejscowość, data Podpis dyrektora szkoły/placówki